<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第900篇文章</b></p> <p class="ql-block"> 我編寫完這篇文章隨即發(fā)布，這是我人生中創(chuàng)作的第900篇作品，900代表著長(zhǎng)長(zhǎng)久久。星淇教授是北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，星淇教授進(jìn)入“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”已有三年多了，進(jìn)群之后始終堅(jiān)持每天更新一篇作品，堪稱我們?nèi)豪飳W(xué)生家長(zhǎng)言傳身教的榜樣。三年多以來(lái)沒(méi)有一天不發(fā)布，我一直都在群里，可以親自作證，星淇教授做到了始終如一，是眾多學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，值得我們由衷致敬，源于三年多來(lái)星淇教授為群里學(xué)生家長(zhǎng)默默付出、貢獻(xiàn)良多、功德無(wú)量，我特意在春節(jié)前寫下這篇文章，作為送給星淇教授的春節(jié)禮物，三年多里我只遇到過(guò)一次特殊情況，往常他上午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)布作品，那天上午卻遲遲未發(fā)，我們都很擔(dān)心并主動(dòng)關(guān)心問(wèn)候，我在微信詢問(wèn)后，星淇教授回復(fù)說(shuō)上午有課正在給學(xué)生上課，果然中午下課之后他就及時(shí)發(fā)布了作品，即便這一天也沒(méi)有落下，僅此一次特殊情況，三年多來(lái)他從未間斷過(guò)一天，在此祝福星淇教授家庭幸福安康，萬(wàn)事如意，心想事成，人才輩出！</p> <p class="ql-block"> 在中華長(zhǎng)河之中，格律與意境始終是文人夢(mèng)寐以求的核心。從唐詩(shī)格律的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整。到宋時(shí)的詩(shī)詞格律，韻律悠揚(yáng)，再到元曲的詞曲限定聲韻和諧。傳統(tǒng)詩(shī)詞的發(fā)展被一場(chǎng)精致的格律枷鎖包裹了，成為少數(shù)文人雅士的精神盛宴。其實(shí)普通大眾往往只能看到這么好，都止步了，沒(méi)辦法，超越過(guò)去了，沒(méi)辦法再寫了，那是普通人的想法，在當(dāng)代詩(shī)詞創(chuàng)作的領(lǐng)域里面，我也讀過(guò)很多人寫的詩(shī)。他們寫出來(lái)的確實(shí)對(duì)仗工整，寫得很完美。動(dòng)腦筋去想他到底是什么意思，想很久都想不通。不知道他想表達(dá)什么，不知道他寫什么，只有那些會(huì)寫詩(shī)的人懂什么意思，但是這個(gè)世界上有多少個(gè)人會(huì)寫詩(shī)，那是天才。天才的人，才會(huì)創(chuàng)作詩(shī)詞。像我們普通人，老百姓，你貼錢給我，都沒(méi)辦法創(chuàng)作出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 星淇教授卻打破了這個(gè)傳統(tǒng)的桎梏，不受到這樣的限制。他寫出來(lái)的詩(shī)詞不刻意追求平仄，也不刻意雕琢炫技的文字。他主要用最通俗直白的語(yǔ)言，用最貼近生活的筆觸。他把人間的悲歡離合，寫盡人間煙火以及宇宙的真相。讓他寫出來(lái)的詩(shī)詞回歸自然，回歸大眾，成為人人都能夠讀懂，人人也能品讀，人人受用的精神食糧。這不是一種創(chuàng)作的風(fēng)格突破，更是對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作初心的回歸，回歸自然，回歸社會(huì)，回歸人本，讓我們看到詩(shī)詞最真的、最本真的力量。星淇教授的詩(shī)詞最鮮明的特色，就是最顯著的一點(diǎn)，就是你能夠讀，也能夠懂，讓你容易讀懂，也讓你容易扎根在現(xiàn)實(shí)之中。只要你有一點(diǎn)文化，認(rèn)得一些文字，你讀下去就能讀懂，絲毫沒(méi)有縹緲之感，更沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)，更沒(méi)有脫離大眾的故作高深，沒(méi)有那些很高深、很深層的意思。讓你怎么讀都讀不懂，只有那個(gè)作者才懂，他的作品里沒(méi)有那種意思。他筆下的文字就好像日常的對(duì)話，他寫出來(lái)的東西就相當(dāng)于我們?nèi)伺c人之間的對(duì)話一樣，很容易聽(tīng)懂，很容易看懂。這就是星淇教授作品的最大優(yōu)點(diǎn)，他的作品能夠讓人輕松讀懂其中的含義，不需要耗費(fèi)精力，也不用耗費(fèi)精神去揣摩它的意義，你更不需要時(shí)間去探究典故，更不需要深厚的文學(xué)功底都能夠領(lǐng)悟。像我這樣水平很低，認(rèn)識(shí)的文字也很少，但是他寫出來(lái)的東西我基本上都讀懂了，我個(gè)人的水平這么低的人都能讀懂，那比我水平更高的人就更容易懂了。</p> <p class="ql-block"> 星淇教授的詩(shī)詞，可能都沒(méi)有嚴(yán)格的平仄詩(shī)韻，應(yīng)該說(shuō)他的詩(shī)詞也不講究對(duì)仗工整，也沒(méi)有遵循傳統(tǒng)格律的條條框框，而正是這份不講究，讓詩(shī)詞擺脫了形式上的創(chuàng)作束縛，讓詩(shī)詞的內(nèi)容成為真正的核心，讓情感與道理成為最動(dòng)人的力量，誰(shuí)讀誰(shuí)懂，誰(shuí)看誰(shuí)懂，讀了之后能產(chǎn)生一種動(dòng)人的力量出來(lái)，讓人家提醒精神，努力奮斗，在艱難的道路上勇往直前。在星淇教授看來(lái)，詩(shī)詞創(chuàng)作的本質(zhì)是寫給別人看的，不是寫給自己看。如果是寫給自己看，自我陶醉，那么即便是寫得很深?yuàn)W，即便是更加講究個(gè)人的情感表達(dá)，而不顧及讀者的感受，也無(wú)可厚非，應(yīng)該這樣寫，應(yīng)該寫深?yuàn)W一點(diǎn)，寫給自己看，就該寫得更深?yuàn)W；寫給別人看，就應(yīng)該通俗易懂，這樣才能夠達(dá)到我們創(chuàng)作的意義。如果你寫給自己看，畢竟就相當(dāng)于孤芳自賞式的創(chuàng)作，本來(lái)創(chuàng)作者與自己的對(duì)話，無(wú)需考慮他人是否理解，但當(dāng)你創(chuàng)作面對(duì)大眾的時(shí)候，你寫給大眾看的時(shí)候，就要傳遞價(jià)值，讓大眾跟作者產(chǎn)生共鳴，摒棄創(chuàng)作的形式執(zhí)念。否則我們寫得再好，也只能是圈子里面幾個(gè)人懂，社會(huì)大眾得不到裨益，說(shuō)老實(shí)話，這樣創(chuàng)作是沒(méi)有太多的意思，那何必寫出來(lái)呢？寫出來(lái)只有自己懂，給自己欣賞，何必寫呢？記在自己的腦子里就行了。</p> <p class="ql-block"> 講得最精準(zhǔn)的道理，以通俗的語(yǔ)言講最真的道理、最真實(shí)的情感，這是星淇教授始終堅(jiān)守的創(chuàng)作準(zhǔn)則，也是他的詩(shī)詞能夠迅速走進(jìn)大眾心里的關(guān)鍵。他天天都有人在讀他的作品，如果沒(méi)有人讀他的作品，他也沒(méi)有創(chuàng)作的動(dòng)力，正因?yàn)橛腥俗x他的作品，你不創(chuàng)作也得創(chuàng)作，人家喜歡你的作品，所以他能夠堅(jiān)持創(chuàng)作，這跟他的創(chuàng)作形式，也跟讀者有密切的關(guān)系，因?yàn)樗麆?chuàng)作出來(lái)的作品，有無(wú)數(shù)人搶著、等著看他的作品。我們常?？吹叫卿拷淌诘男伦饕唤?jīng)發(fā)布，在很短的時(shí)間之內(nèi)，一個(gè)鐘頭之內(nèi)便有上千人閱讀、點(diǎn)贊、分享。這份熱度并非是源于他是大學(xué)教授、博士導(dǎo)師的身份光環(huán)，不是因?yàn)檫@份光環(huán)，也并非是他的那種特殊的身份才讓別人去閱讀，不是這個(gè)意思，也并非刻意宣傳推廣，而是他的作品源于創(chuàng)作本身的價(jià)值，他的作品本就有那種價(jià)值，所以受到大家點(diǎn)贊分享。這份熱度就像一面鏡子，照出生活真實(shí)的模樣，生活怎么樣，照得一清二楚，照見(jiàn)人心，并且以純粹的視角照見(jiàn)事物發(fā)展的因果規(guī)律，世間萬(wàn)物，包括宇宙空間里面的萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的內(nèi)在規(guī)律，讀者就在他的作品里面看到這一點(diǎn)，而且看到自己的生活在當(dāng)中，看到身邊的人和事，也看到那些平時(shí)忽略卻又至關(guān)重要的道理，無(wú)需思考，不用費(fèi)心，看到他的文字，就能懂得字里行間的深意，在字里行間獲得啟發(fā)，產(chǎn)生一種共鳴。太容易懂了，這樣的作品，才是真正適配社會(huì)大眾閱讀水平的創(chuàng)作，才是真正有溫度、有價(jià)值、有共鳴的作品。</p> <p class="ql-block"> 他的作品篇幅短小精悍，往往一兩分鐘，最多3分鐘就能夠讀完，卻道盡宇宙真相、萬(wàn)事萬(wàn)物的因果定律。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里面，人們的時(shí)間被碎片化，很難靜下心來(lái)品讀長(zhǎng)篇大論。像我這樣寫的長(zhǎng)篇大論，我有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，每天看一點(diǎn)，讀一個(gè)星期才能讀完一篇。我堅(jiān)持寫長(zhǎng)篇大論，現(xiàn)在是第900篇，包括這篇。我的學(xué)生親口跟我說(shuō)，老師你的文章太長(zhǎng)，但是我偏偏會(huì)讀你的文章，因?yàn)槟愕奈恼掠械览?，我用一個(gè)星期時(shí)間，才讀完你每一篇文章。而星淇教授的作品幾分鐘就能看完，看完就懂，所以大家很喜歡看，喜歡讀他的作品，讀起來(lái)頭不暈，一看上去很清楚、很明白，心里面很舒暢。因?yàn)檫@是他從平日觀察到的事情中進(jìn)行提煉總結(jié)，把人性的善惡、人性的復(fù)雜性、宇宙的真相、事物的因果融入簡(jiǎn)短的文字之中，這里面每一段文字、每一句話都能夠講得清楚、講得明白，那我們解讀起來(lái)也清清楚楚。早年我與星淇教授兩個(gè)人聊天的時(shí)候，他曾經(jīng)跟我這么說(shuō)，他自己寫的詩(shī)詞是隨心寫的，沒(méi)有按照傳統(tǒng)的規(guī)格要求來(lái)寫，就隨隨便便寫。他跟我是這么說(shuō)，想到什么就寫什么，沒(méi)有刻意去思考，而這正是詩(shī)詞創(chuàng)作的最高境界。他雖然沒(méi)有刻意思考怎么寫，也沒(méi)按照固定的規(guī)格、平仄、格律來(lái)創(chuàng)作，很隨意地寫，最后他跟我講得很清楚，而恰好這正是他創(chuàng)作的最高境界。</p> <p class="ql-block"> 真正的好詩(shī)從來(lái)不是用人工雕刻出來(lái)的，刻意的人工雕琢都流于造作，我們創(chuàng)作應(yīng)該是無(wú)為而治，就是靠靈感，靠文字自然流露出來(lái)的作品，才是對(duì)生活中真實(shí)的感悟，是對(duì)真相的直白的表達(dá)。星淇教授的隨心寫，并非毫無(wú)章法的亂寫，而是源于內(nèi)心的真誠(chéng)，源于對(duì)生活的熱愛(ài)，源于對(duì)真相的堅(jiān)守。他不刻意迎合大眾的喜好，他不刻意追求文學(xué)的形式，只是真心且真誠(chéng)，以真心寫真誠(chéng)，以實(shí)話道真相。這份純粹的真，是星淇教授最純、最真的創(chuàng)作底色，也是讓他的詩(shī)詞擁有打動(dòng)人心的力量的原因。反觀當(dāng)下一些詩(shī)詞作品，不少作者陷入了形式主義的誤區(qū)，一味追求華麗的文字，刻意營(yíng)造虛浮的意境，在辭藻上精美絕倫，卻忽略了詩(shī)詞最核心的內(nèi)容與情感，這樣的創(chuàng)作脫離了大眾，脫離了社會(huì)大眾的情感共鳴。他們的作品或許在格律上無(wú)可挑剔，在辭藻上精美絕倫，但是你想想看，我們可以想想，你寫這樣的作品出來(lái)，呈現(xiàn)給社會(huì)大眾，有多少個(gè)人能讀懂？讓讀者一頭霧水，不知所云，只有懂得寫詩(shī)的人能看懂，不懂寫詩(shī)的人，一般都讀不懂，更無(wú)法從中獲得情感共鳴、思想的啟發(fā)。這樣的創(chuàng)作不過(guò)是孤芳自賞的文字游戲，稀釋了詩(shī)詞應(yīng)有的價(jià)值與意義。正如星淇教授所堅(jiān)持的，創(chuàng)作如果只是為了自己懂，而別人都不懂，那便是辜負(fù)了文字的力量，也是辜負(fù)了創(chuàng)作的初心，最終只能淪為自我陶醉的擺設(shè)，有什么意思？自己懂，我們寫東西無(wú)非是為了社會(huì)大眾，滋養(yǎng)社會(huì)大眾，讓社會(huì)大眾懂得更多道理，明白更多為人處世之道。我在看書的時(shí)候也看到，乾隆皇帝一生中寫了3萬(wàn)首詩(shī)，他不顧質(zhì)量，只求數(shù)量，他的詩(shī)主要是寫給別人看，卻沒(méi)多少人能看懂，后來(lái)因?yàn)閿?shù)量多了之后，乾隆皇帝出了名，但他也算不上真正的詩(shī)人。但這種以一生堅(jiān)持創(chuàng)作的做法也讓我想到，很多時(shí)候堅(jiān)持和專注本身就是一種了不起的力量，時(shí)間久了，自己的作品自然而然會(huì)被人家看見(jiàn)，認(rèn)可我們的創(chuàng)作。星淇教授的詩(shī)詞之所以打動(dòng)人心，之所以能夠裨益他人，還在于他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象敏銳的觀察與深刻的思考。他每天都有新作品問(wèn)世，這份高產(chǎn)并非簡(jiǎn)單的文字拼湊而來(lái)的，而是源于他對(duì)社會(huì)的持續(xù)關(guān)注，對(duì)生活的細(xì)致觀察。如果他對(duì)平凡的生活不能發(fā)現(xiàn)平凡的道理，不從生活中的細(xì)節(jié)現(xiàn)象洞察出事物的本質(zhì)，不能從復(fù)雜的人群中提煉出人性的真相，他也寫不出這樣的好作品。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)槲易x別人寫的詩(shī)，讀多了，就算我不會(huì)寫，畢竟見(jiàn)得多了，也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。創(chuàng)作詩(shī)詞，從來(lái)不是搞什么形式的規(guī)整化，古代有相當(dāng)多的詩(shī)人，現(xiàn)代沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)是詩(shī)人，或者是我不了解。但是我看見(jiàn)他們寫出來(lái)的詩(shī)，我總是在心目中覺(jué)得有兩個(gè)人，感覺(jué)他們像現(xiàn)代的詩(shī)人，他們從來(lái)不是搞什么形式主義。寫詩(shī)有寫詩(shī)的規(guī)定，也有寫詩(shī)的格律和既定的寫法，形式里面有其固有的規(guī)矩。你怎么寫才是一首完美的或者真正的詩(shī)？你違背這種寫法，看來(lái)就不算這樣的一首詩(shī)。據(jù)我了解應(yīng)該是這樣，但是有一點(diǎn)很真實(shí)的東西，我個(gè)人認(rèn)為——因?yàn)楸救艘膊粫?huì)寫詩(shī)，我覺(jué)得寫詩(shī)最重要的是要有真實(shí)內(nèi)容。寫出來(lái)一定要讓人看懂，不要只讓自己懂就行，最重要的還是給人家讀懂，這一點(diǎn)很重要。如果單單只有自己懂，我看這樣寫出來(lái)的一首詩(shī)歌，它的意義根本不存在，不是意義小，而是完全不存在任何意義，就等于是玩文字游戲。只給自己看懂，沒(méi)有任何意思，關(guān)鍵要給人家讀懂，這才是最主要的。如果別人都不懂，那你寫出來(lái)的文字真的毫無(wú)意義。就相當(dāng)關(guān)起那扇門，就你們幾個(gè)人討論寫得好不好，互相吹捧、你贊我我贊你，沒(méi)有一點(diǎn)意思。關(guān)起門來(lái)，只有幾個(gè)人說(shuō)你好，就相當(dāng)于關(guān)門自己封皇帝，一點(diǎn)用都沒(méi)有。就像把門關(guān)起來(lái)，自己當(dāng)皇帝，毫無(wú)意義。開(kāi)門走出去，讓大家都認(rèn)可你寫的詩(shī)，這才重要。這關(guān)鍵該怎么判斷？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟愕膶懽鳎仨氝m應(yīng)社會(huì)大眾的需求，大家都愿意讀你的作品，才是真的好，你寫一首詩(shī)出來(lái)都沒(méi)有人讀，不是別人不愿意讀，是他讀不懂，怎么讀都讀不懂，那這樣的詩(shī)歌寫出來(lái)，說(shuō)老實(shí)話，真的沒(méi)什么太大意義。</p> <p class="ql-block"> 我們?cè)倏纯疵珴蓶|寫的詩(shī)詞，他精通詩(shī)詞的格律平仄，創(chuàng)作大體上都遵循格律規(guī)范，卻不會(huì)為了形式束縛內(nèi)容，必要時(shí)會(huì)靈活變通，從不故作艱深。也正因如此，他的詩(shī)詞既見(jiàn)功底又通俗易懂，讓很多人都能讀懂領(lǐng)會(huì)，這正是創(chuàng)作的高境界。星淇教授和善德老師，就是循著這樣的創(chuàng)作思路來(lái)寫詩(shī)的。如何評(píng)判作品受不受社會(huì)歡迎，都看他的閱讀量，閱讀量飆升，閱讀量超過(guò)萬(wàn)以上的，一般來(lái)說(shuō)都是好的作品。根據(jù)我了解，星淇教授寫出來(lái)的詩(shī)，只要是有點(diǎn)文化的人，基本上都能讀懂，通俗易懂，符合老百姓的胃口，和老百姓的認(rèn)知契合。如果你只想寫出只有幾個(gè)人能讀懂的詩(shī)，那真的沒(méi)有創(chuàng)作意義。星淇教授的智慧體現(xiàn)在生活中，體現(xiàn)在他的每一句話里面，正因如此，就算是文化程度比較低的人，只要讀過(guò)一點(diǎn)書，星淇教授寫出來(lái)的詩(shī)人家也能讀懂。我發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，因?yàn)樗恳痪湓捓锩妫及讶伺c人之間的關(guān)系、人與自然的關(guān)系融合為一體，他寫出來(lái)的詩(shī)，也能讓人懂得天時(shí)地利人和的道理，也能讓人領(lǐng)悟宇宙空間的真相。最主要的是他善于觀察，重要的是，星淇教授會(huì)用心觀察人與物之間的關(guān)聯(lián)，他寫出來(lái)的每一首詩(shī)、每一句話，都蘊(yùn)含著因果、倫理，還有宇宙的真相。他懂多少就寫多少，寫出來(lái)的內(nèi)容真的特別容易讀懂，你看他的文字，一想就明白是這么回事，把他寫出來(lái)的詩(shī)，結(jié)合其中的虛實(shí)意境，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)、結(jié)合當(dāng)下的事物去看，原來(lái)是這樣的，本來(lái)就是如此，從來(lái)沒(méi)有跑題，也沒(méi)有偏離現(xiàn)代社會(huì)，更沒(méi)有脫離人的生活，每一句話都充滿了人生的哲理，特別有道理。</p> <p class="ql-block"> 你講世間的道理，他的詩(shī)里有；你聊生活的感悟，他的詩(shī)里也有，劉星淇教授的作品就是這樣，所以你看他的一句話，就能讓人懂得很多事情。而且這種懂，是真真切切的懂，不是表面的假懂，因?yàn)樗奈淖直疽饩褪且尨蠹叶级?，他不刻意糾結(jié)那一套平仄格律，不刻意按照固定格律來(lái)創(chuàng)作，他的作品就是能讓大家都讀懂。因?yàn)槲疑磉吅芏嗳硕几艺f(shuō)劉教授寫的詩(shī)容易懂，不是我一個(gè)人這么說(shuō)，別人說(shuō)了之后，我也覺(jué)得確實(shí)是真的通俗易懂。這樣的話，足以說(shuō)明他的水平相當(dāng)高，這才是創(chuàng)作的最高境界。如果你創(chuàng)作的東西只有自己能懂，那境界就太低了，充其量還是個(gè)小學(xué)生。千萬(wàn)千萬(wàn)要記住，一定要讓人家讀懂，并且努力做到讓所有人都能讀懂，這才是最好的作者，才是創(chuàng)作的最高境界。如果寫出來(lái)的文章只有那么幾個(gè)人能讀懂，旁人琢磨好幾年都不懂，就算有幾個(gè)人懂了，又有什么用？一點(diǎn)用都沒(méi)有。創(chuàng)作的最高境界，必須是做到普及，讓所有人都能讀懂，你才是真正的創(chuàng)作者，才懂真正的創(chuàng)作魅力，才真正懂得老百姓的心聲。很多創(chuàng)作素材，都來(lái)源于生活，不用去刻意研究古代那些脫離現(xiàn)實(shí)、脫離人的內(nèi)容，那些遠(yuǎn)離生活的東西毫無(wú)意義，創(chuàng)作要扎根于生活中的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的真相、現(xiàn)實(shí)的為人處世的哲學(xué)，才是最真實(shí)的創(chuàng)作源泉。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在我看星淇教授的作品已經(jīng)有好幾年了，他的創(chuàng)作早已達(dá)到了這種境界，所以今天我借用這點(diǎn)時(shí)間，向大家分享關(guān)于寫詩(shī)的問(wèn)題，就是這么回事。你別說(shuō)我對(duì)寫詩(shī)一竅不通，我也不是一點(diǎn)都不懂，多多少少還能寫出這篇文章，如果真的完全不懂寫詩(shī)，這篇文章你讓我寫，我還真的寫不出來(lái)，因?yàn)槲也皇菍懺?shī)這塊料，本來(lái)寫詩(shī)的人都是有天賦的，是命中注定的，才能把詩(shī)寫得這么好。然后我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)寫詩(shī)寫得特別好，像古代詩(shī)人那般有韻味的人，她寫的詩(shī)是真的好，這個(gè)人就是善德老師。善德老師這個(gè)人，真的很了不起，原來(lái)我認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她還沒(méi)專注于寫詩(shī)，認(rèn)識(shí)她一段時(shí)間之后，她開(kāi)始學(xué)著寫詩(shī)，這一學(xué)就學(xué)得特別好。她還是某個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)相關(guān)方面的工作，所以說(shuō)，寫詩(shī)就要向星淇教授和善德老師學(xué)習(xí)，這些人都是有天賦的，天生就有這份才情，基本上只要有老師給他們指點(diǎn)迷津，稍加點(diǎn)撥，他們就能完全領(lǐng)悟。但像我這樣的，就怎么都學(xué)不會(huì)，怎么學(xué)都學(xué)不來(lái)?！对?shī)經(jīng)》我倒是從頭到尾全部讀過(guò)了，卻也沒(méi)有什么收獲，還是一頭霧水。況且我還把這本《詩(shī)經(jīng)》拆解做成兩千個(gè)日常內(nèi)容，發(fā)布到美篇平臺(tái)，到現(xiàn)在我還是依舊讀不懂。但要讀懂別人的作品也不是不可能，只是必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我們也沒(méi)那么多時(shí)間去鉆研了，因?yàn)槲抑鞴サ氖钦軐W(xué)，一心專攻哲學(xué)，不想把精力分散搞雜了。那不懂就不懂吧，反正有他們這兩個(gè)人懂就夠了，我就專心看他們的作品，享受他們的創(chuàng)作成果，他們寫出來(lái)分享，我就好好享受就行，反正我在寫詩(shī)這方面也不想再動(dòng)腦筋了。但他們寫的詩(shī)我都會(huì)看，看了也都能讀懂文字，他們的作品看多了，自然也就慢慢懂了一點(diǎn)點(diǎn)。所以現(xiàn)在全國(guó)都在推進(jìn)全民閱讀，星淇教授還有善德老師，在這方面做得特別好，是推動(dòng)全民閱讀的帶頭人、引路人。</p> <p class="ql-block">作者：黃勇哲</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2026年2月7日（星期六）</p> <p class="ql-block">作品創(chuàng)作地點(diǎn)：中國(guó)廣州市</p> <p class="ql-block">作品全文共計(jì)：6212字</p> <p class="ql-block">本人自帶四張AI檢測(cè)截圖</p>