<p class="ql-block">昵稱：初見</p><p class="ql-block">美篇號(hào)：53252677</p><p class="ql-block">圖片：自拍</p> <p class="ql-block">莫老師是高（13）文科班班主任兼語文老師，一天上午，他在給同學(xué)們上語文課。</p><p class="ql-block">教室里鴉雀無聲，只有電風(fēng)扇的嗡嗡聲，和他抑揚(yáng)頓挫的講課聲在空氣中回蕩。</p><p class="ql-block">這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為應(yīng)對(duì)高考復(fù)習(xí)，把原來三個(gè)普通班，通過考試測(cè)評(píng)，分為文科班和理科班。老師們把文科班稱之為“提升班”，同學(xué)們叫它“慢班”。因這個(gè)班學(xué)生的紀(jì)律和成績(jī)都不太好，管理起來比較難，很多老師都避之不及，不愿接手。</p><p class="ql-block">莫老師為人老實(shí)本分，吃苦耐勞，因此領(lǐng)導(dǎo)便把帶這個(gè)班的重任交給他，讓他擔(dān)任班主任兼語文老師。他二話不說，像一頭老黃牛那樣默默地負(fù)重前行。</p> <p class="ql-block">莫老師的課講得正起勁，一位中年男子突然闖了進(jìn)來。他是班上陸一同學(xué)的父親，與莫老師是老相識(shí)，兩人常電話聯(lián)系，一起探討教育孩子的問題。</p><p class="ql-block">他激動(dòng)得滿臉通紅，眼神直直地盯著莫老師，急切地說：“莫老師，這次分班真是一試定終身，太不公平了！我兒子平時(shí)學(xué)習(xí)一直很努力，成績(jī)也不錯(cuò)，就因?yàn)檫@次考試沒考好，被分到了慢班。分班之后，他完全沒了學(xué)習(xí)的心思，整天無精打采的，放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里玩手機(jī)，作業(yè)也不做，更別提主動(dòng)學(xué)習(xí)了。您說這孩子以后怎么大學(xué)啊？”</p><p class="ql-block">莫老師一怔，但很快就恢復(fù)平靜，心平氣和地對(duì)他說：“陸家長(zhǎng)，有話好好說，不要沖動(dòng)！現(xiàn)在是上課時(shí)間，你先出去，下課后到我辦公室談。”</p><p class="ql-block">莫老師下課回到辦公室，給陸一父親倒了杯水，就跟他聊開了：</p><p class="ql-block">“陸家長(zhǎng)，你剛才說的話，我能感受到您的焦慮，你希望陸一能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這我也非常理解，這都是人之常情。我們分班不是一試定終身，而是按學(xué)生水平分組，因材施教，快班重拓展，慢班重基礎(chǔ)，三個(gè)月對(duì)學(xué)生成績(jī)重新測(cè)評(píng)一次，進(jìn)步大的學(xué)生可調(diào)入快班?！?lt;/p><p class="ql-block">“我不想等，現(xiàn)在就想把孩子調(diào)過去，“慢班”這兩字太刺耳了，影響孩子的心情！”</p><p class="ql-block">“陸家長(zhǎng)，你想多了，進(jìn)入慢班并不代表什么，成績(jī)暫時(shí)落后并不可怕。俗話說：“勤能補(bǔ)拙是良策，一分辛苦一分才”，關(guān)鍵在于你的孩子是否肯下苦功夫去學(xué)習(xí)改變。目前他的成績(jī)和知識(shí)基礎(chǔ)，與快班的要求還有差距。如果現(xiàn)在調(diào)入快班，肯定是跟不上同學(xué)的，這對(duì)他的心理壓力更大。我想還是先幫他補(bǔ)好基礎(chǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，再讓他申請(qǐng)調(diào)班?！?lt;/p><p class="ql-block">莫老師頓了頓，又繼續(xù)說：“教育孩子不能只靠老師，也需要家長(zhǎng)密切配合，家校共育，才更有效?！?lt;/p><p class="ql-block">陸一父親若有所思，說：“可他在家不聽我的話。我工作又忙，沒時(shí)間管他，也不知道怎么幫。”</p><p class="ql-block">“時(shí)間不是問題，關(guān)鍵是方法。你可以訂個(gè)計(jì)劃，堅(jiān)持每天早上陪他跑步半小時(shí)，回來后再輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，這樣既增進(jìn)了感情，也提升了效率?！?lt;/p><p class="ql-block">“那我試試，老師，您要多費(fèi)心，我不想放棄陸一?。 ?lt;/p><p class="ql-block">“我永不放棄任何一個(gè)學(xué)生。請(qǐng)你相信我！”莫老師語氣堅(jiān)定地說。</p> <p class="ql-block">至此，陸一父親茅塞頓開，以前他總把孩子問題怪到老師頭上，現(xiàn)在他放下了偏見，心態(tài)平和，不再斤斤計(jì)較，也不急于求成，而是順其自然。</p><p class="ql-block">他按照莫老師的吩咐，下班回家，不再只顧玩手機(jī)，而是陪孩子鍛煉身體，或陪孩子寫作業(yè)，陸一每次取得一點(diǎn)進(jìn)步，他都認(rèn)真說：“兒子，你又長(zhǎng)高了！”那些被認(rèn)可的瞬間，讓陸一心里都受到極大的鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block">在老師和爸爸的鼓勵(lì)下，陸一不再抱怨什么，而是把學(xué)習(xí)上的攻堅(jiān)克難當(dāng)作目標(biāo)。清晨背書，夜晚解題，期末考試時(shí)，他沖進(jìn)前十，成功調(diào)入了快班。</p>