<p class="ql-block">昌化初中810班 拾年味·承文脈小分隊(duì)</p><p class="ql-block">?組長(zhǎng)：王儷霏</p><p class="ql-block">?組員：丁瑾萱 王軍梁 趙雨彤 魯鑫宇</p> <p class="ql-block">同學(xué)相約走在春聯(lián)攤，指尖撫過(guò)紅紙燙金的紋路，墨香混著街邊糖畫的甜氣往鼻尖鉆。我們仰著頭辨認(rèn)“一帆風(fēng)順”的行楷，爭(zhēng)論著哪副對(duì)聯(lián)最襯馬年的熱鬧，風(fēng)里裹著的年味兒，就這樣被少年們的笑聲揉得暖融融的。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們向?qū)懘郝?lián)的爺爺進(jìn)行了實(shí)地的采訪，了解了寫春聯(lián)是春節(jié)的核心習(xí)俗，為了祈福納祥，人們將對(duì)新一年的美好期許（如平安、富貴、順?biāo)欤┠诠P墨，借吉祥話討個(gè)好彩頭；其次是驅(qū)邪避災(zāi)，用紅紙黑字鎮(zhèn)宅保平安；同時(shí)，春聯(lián)以紅紙墨字的喜慶形式裝點(diǎn)門戶，能渲染年味，傳遞辭舊迎新的儀式感，是中華傳統(tǒng)文化的鮮活傳承。</p> <p class="ql-block">我們還采訪了寫春聯(lián)的爺爺，在寫春聯(lián)的講究！寫春聯(lián)講究紅紙吉祥、字?jǐn)?shù)相等、對(duì)仗工整，遵循仄起平收：上聯(lián)尾字三、四聲，下聯(lián)尾字一、二聲。內(nèi)容喜慶吉利，避不祥字詞；字體宜楷書、行書，工整大氣。豎寫從右至左，上下聯(lián)對(duì)稱、布局勻稱，橫批居中，整體端莊和諧。</p> 我們?cè)賮?lái)尋尋年味 <p class="ql-block">攤位上都是紅紅的：紅燈籠、紅對(duì)聯(lián)、紅色福字、紅紙……</p> <p class="ql-block">身著校服的我們?cè)M(jìn)超市的年味里，在生鮮區(qū)打量臘肉的紋理，于禮盒貨架挑選新春心意。指尖拂過(guò)紅盒上的燙金紋樣，耳畔是人群的喧騰與促銷的吆喝，這場(chǎng)實(shí)踐讓我們?cè)诓少?gòu)的煙火氣中，讀懂了春節(jié)“置辦年貨”的儀式感，也攥緊了馬年新春的歡喜。</p> <p class="ql-block">我們擠在熙熙攘攘的人群中，目光被攤位上小山似的年貨牢牢吸引——數(shù)十袋各種瓜子整齊放著，顆粒飽滿，淺棕色的紋路里仿佛都裹著過(guò)年的香甜。攤主奶奶手腳麻利地稱重、裝袋，顧客們笑著詢價(jià)、挑選，此起彼伏的吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲，匯成了最鮮活的新年序曲。</p> <p class="ql-block">春節(jié)的腳步漸近，年味藏在街頭巷尾的煙火氣里。我們尋到了“年味”，我們也嘗試著寫寫春聯(lián)。</p> <p class="ql-block">我們還寫了新年祝福：祝愿自己、家人、同伴：馬年到，福氣到，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，歲歲年年都安康！……</p> 學(xué)一學(xué)，剪一剪窗花。 同學(xué)們認(rèn)真的寫出福字！ <p class="ql-block">最后送上我們新的一年祝福！</p> <p class="ql-block">通過(guò)參與本次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與吳越文化實(shí)踐活動(dòng)，是一次意義非凡的文化之旅。我通過(guò)寫春聯(lián)、剪窗花、品年味、學(xué)民俗等活動(dòng)，近距離感受了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵，領(lǐng)略了傳統(tǒng)習(xí)俗與技藝的精巧之美，也被吳越文化溫婉厚重的氣質(zhì)深深打動(dòng)。</p>