<p class="ql-block"> 漫步珠海博物館，一本一百多年前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小工具書(shū)，讓我駐足良久。誰(shuí)能想到，在國(guó)門(mén)初開(kāi)、風(fēng)雨如晦的晚清歲月，沒(méi)有系統(tǒng)教材的年代，僅憑這樣一本小冊(cè)子，竟能讓當(dāng)年的中國(guó)人開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，與洋人順暢洽談。</p> <p class="ql-block"> 這本不起眼的小書(shū)，便是唐廷樞所編的《英語(yǔ)集全》。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后國(guó)門(mén)初開(kāi)，洋商云集，買(mǎi)辦興起，中外貿(mào)易急需大批能說(shuō)、能用、能交流、能辦事的英語(yǔ)人才。據(jù)說(shuō)，<span style="font-size:18px;">曾國(guó)藩之子曾紀(jì)澤在1878年出使英國(guó)前，便依靠此書(shū)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。</span>有趣的是本書(shū)以粵語(yǔ)漢字為英語(yǔ)注音（不熟么？）例如：我唔知（我不知道） = I don't know = 挨刀吾腦。不少尋常百姓、市井中人，一身務(wù)實(shí)與精明，靠著這本小冊(cè)子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、談生意、辦成事，在時(shí)代浪潮里改變了命運(yùn)、掙得了生計(jì)。</p><p class="ql-block"> 看著這段歷史，我不禁聯(lián)想到如今的學(xué)生。條件早已天差地別：標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)、精美PPT、老師細(xì)致講解一應(yīng)俱全，可仍有孩子單詞旁標(biāo)滿稀奇古怪的諧音，yes（爺死），bus（爸死），媽死（媽死），does（都死），和當(dāng)年的注音方式如出一轍。然而，同樣的方法，效果卻截然不同。百年前，為用而學(xué)，再樸素的辦法也高效、也管用；如今，多為應(yīng)試而背，沒(méi)有百年前的生存剛需、學(xué)以致用，脫離場(chǎng)景、缺少動(dòng)力，即使<span style="font-size:18px;">條件再好，也常常學(xué)得低效、雞肋、甚至于不敢開(kāi)口。</span></p> <p class="ql-block"> 這也讓我不禁思考：作為農(nóng)村學(xué)校的教育者，如何把英語(yǔ)拉回生活、拉回真實(shí)的需要？咱不必追求華麗的句式，不必糾結(jié)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，讓學(xué)生敢開(kāi)口、能用上，就是最好的學(xué)習(xí)。讓英語(yǔ)用在日常的對(duì)話中，用在簡(jiǎn)單的介紹里，用在表達(dá)真實(shí)想法的地方，就像百年前的普通人一樣。確實(shí)，語(yǔ)言的生命力，永遠(yuǎn)在于運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> 這本靜靜躺在博物館里的舊書(shū)，無(wú)聲而有力！</p>