觀看丙午春晚給我的三點(diǎn)啟示 <p class="ql-block"> 2026年中央廣播電視總臺春節(jié)聯(lián)歡晚會以“騏驥馳騁，勢不可擋”為主題，通過49個精心編排的節(jié)目，構(gòu)建了一幅兼具文化厚度、科技銳度與家國溫度的時代畫卷 。這場被譽(yù)為“國家情感儀式”的盛宴，絕非單純的娛樂狂歡，而是國家意志的生動表達(dá)，是中國發(fā)展成就的集中展示。作為一名深耕教壇近四十載的教育工作者，站在退休之際回望育人初心，透過春晚的舞臺光影，我對新時代教育的使命與方向有了更為深刻的體悟。這場晚會猶如一面明鏡，照見了當(dāng)前教育的短板，更指明了未來育人的路徑，給予我三點(diǎn)至關(guān)重要的啟示。</p><p class="ql-block"> 啟示一：跳出分?jǐn)?shù)桎梏，深耕實(shí)踐沃土，培養(yǎng)知行合一的“手藝人”</p><p class="ql-block"> 長期以來，“唯分?jǐn)?shù)論”如同無形的枷鎖，束縛著教育者的理念，也禁錮著孩子們的成長。然而，2026年春晚的舞臺卻用最鮮活的藝術(shù)語言，宣告了“動手能力”與“實(shí)踐精神”的時代價值。今年的節(jié)目中，技能與藝術(shù)的融合無處不在，讓我們看到了“手”的力量，更看到了“做”的意義。</p><p class="ql-block"> 微音樂劇《每道光》的舞臺上，世界技能大賽中國獲獎選手代表與演員們同臺演繹，他們用精湛的技藝、專注的神情，詮釋了“工匠精神”的真諦 。這些年輕選手并非傳統(tǒng)意義上的“高分學(xué)霸”，卻憑借一雙巧手在世界舞臺上為國爭光，他們的身影正是對“素質(zhì)教育”最生動的注解?；痈枨妒值礁怼芬暂p松歡快的形式，傳遞出“幸福都是奮斗出來的”樸素真理，特邀嘉賓與演員們的互動，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與參與的快樂 。此外，創(chuàng)意雜技《繪新春》中，中外雜技演員憑借日復(fù)一日的實(shí)操訓(xùn)練，完成了高難度的肢體動作，將“臺下十年功”的堅守展現(xiàn)得淋漓盡致 。</p><p class="ql-block"> 這些節(jié)目深刻啟示我們：教育的終極目標(biāo)，不是培養(yǎng)只會解題的“機(jī)器”，而是塑造手腦并用的“人”。作為教師，我們必須打破分?jǐn)?shù)至上的單一評價體系。在歷史課堂上，不應(yīng)只讓學(xué)生背誦知識點(diǎn)，而應(yīng)引導(dǎo)他們模擬歷史情境、參與社會調(diào)研；在日常教學(xué)中，要積極搭建勞動實(shí)踐與社團(tuán)活動的平臺，讓孩子們在剪紙、編程、實(shí)驗(yàn)、勞作中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。唯有讓孩子的雙手動起來，讓實(shí)踐的土壤厚起來，才能培養(yǎng)出既有知識底蘊(yùn)，又有實(shí)干能力的時代新人，讓他們在未來的人生中“手到福來”。</p><p class="ql-block"> 啟示二：擁抱智能浪潮，涵養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，共育人機(jī)協(xié)同的“同行者”</p><p class="ql-block"> 2026年春晚被媒體稱為“科技密度最高的一屆”，人工智能、具身智能機(jī)器人等前沿技術(shù)不再是幕后輔助，而是走到了舞臺中央，成為與人類演員并肩“共事”的主角。這生動地詮釋了當(dāng)今時代的核心特征——人與機(jī)器共處、科技與生活交融。這場科技秀為教育工作者敲響了警鐘：培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)與數(shù)字思維，已不是“選擇題”，而是關(guān)乎未來的“必修課”。</p><p class="ql-block"> 今年春晚的舞臺上，人與機(jī)器的協(xié)作達(dá)到了前所未有的高度。武術(shù)節(jié)目《武BOT》中，宇樹科技的具身智能機(jī)器人與河南塔溝武術(shù)學(xué)校的少年同臺競技，完成了醉拳、后空翻等高難度動作，機(jī)器人精準(zhǔn)的關(guān)節(jié)控制與少年們的靈動身法相得益彰，展現(xiàn)了科技與人文的完美融合 。歌曲《智造未來》將VR眼鏡、北斗導(dǎo)航等前沿元素融入編排，陳小春、易烊千璽等歌手與魔法原子的機(jī)器人共同表演，唱出了從“中國制造”到“中國智造”的自豪 。賀歲微電影《我最難忘的今宵》中，銀河通用的機(jī)器人更是展示了疊衣服、盤核桃等精細(xì)操作，彰顯了人工智能在生活場景中的應(yīng)用潛力。</p><p class="ql-block"> 這些震撼的畫面背后，是國家對“新質(zhì)生產(chǎn)力”的重視，更是對未來人才的要求。作為教育工作者，尤其是歷史教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生世界觀的重任。我們不能再將科技教育局限于理科課堂，而應(yīng)將其融入人文教育之中。在講授工業(yè)革命史時，要引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能對社會結(jié)構(gòu)的重塑；在探討國家發(fā)展戰(zhàn)略時，要讓學(xué)生理解科技自立自強(qiáng)的重要意義。我們要教育學(xué)生，不必畏懼人工智能的挑戰(zhàn)，而要學(xué)會理解科技、駕馭科技。在教學(xué)中引入AI工具輔助學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究機(jī)器人背后的算法邏輯，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維與終身學(xué)習(xí)能力，讓他們成為與機(jī)器和諧共處、協(xié)同發(fā)展的“同行者”，在智能時代牢牢把握人生的主動權(quán)。</p><p class="ql-block"> 啟示三：厚植家國情懷，拓展國際視野，塑造胸懷天下的“追夢人”</p><p class="ql-block"> 春晚作為國家文化軟實(shí)力的重要載體，始終承載著凝聚民族情感、傳遞國家意志的使命。2026年春晚在展現(xiàn)“家國情”的同時，更彰顯了“世界范”，構(gòu)建了“小家”與“大國”、“中國”與“世界”的同心圓。這啟示我們，新時代的教育，必須堅持“立德樹人”，既要培養(yǎng)孩子愛家庭、愛祖國的赤子之心，也要塑造他們放眼世界、擁抱文明的開闊胸襟。</p><p class="ql-block"> 今年的春晚，“家”的溫暖與“國”的擔(dān)當(dāng)緊密相連。歌曲《小家年年》以蘇州評彈的溫婉韻律，訴說著千家萬戶的團(tuán)圓幸福，詮釋了“家是最小國”的樸素情懷 。軍歌《戰(zhàn)位有我在》則用鏗鏘有力的旋律，展現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅守崗位、保衛(wèi)家國的赤誠，彰顯了“國是千萬家”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 。這種家國同構(gòu)的敘事，在《寶島戀歌》中得到了進(jìn)一步升華，兩岸歌手聯(lián)袂演唱，傳遞出中華兒女期盼統(tǒng)一、血濃于水的深厚情感 。</p><p class="ql-block"> 與此同時，春晚的舞臺也向世界敞開了懷抱，展現(xiàn)了“文明互鑒”的大國氣象。浙江義烏分會場的《世界義烏中國年》中，成龍與美國歌手Lionel Richie同臺演唱，演繹了中國與世界的交融 。歌曲《致愛組曲》更是匯聚了美國的John Legend、法國的Hélène Rollès、愛爾蘭的Westlife等國際巨星，用音樂搭建起跨文化的橋梁 。舞蹈《踏地為節(jié)》中，中國藝術(shù)家與匈牙利、西班牙的舞團(tuán)共同起舞，展現(xiàn)了不同文明的碰撞與共生 。</p><p class="ql-block"> 這些節(jié)目為我們勾勒出新時代人才的精神底色：既有家國情懷，又有世界視野。作為教育工作者，我們要將這種情懷與視野融入教育的血脈。在歷史課堂上，通過講述中華文明的綿延不絕與中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；通過分析人類命運(yùn)共同體理念，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。我們要教育學(xué)生，愛國與愛家是立身之本，胸懷天下是成事之基。要引導(dǎo)他們在熱愛家鄉(xiāng)、孝敬父母、報效祖國的同時，學(xué)會尊重不同文明、理解世界差異，立志成為既有中國心，又有世界眼的追夢人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，展現(xiàn)中國青年的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 2026年春晚的大幕雖已落下，但其傳遞的時代精神與育人啟示卻歷久彌新。作為即將退休的教育工作者，我將把這三點(diǎn)啟示融入最后的教學(xué)生涯，也愿與同仁們共勉：跳出分?jǐn)?shù)的桎梏，讓孩子的雙手動起來；擁抱科技的浪潮，讓孩子的思維活起來；厚植家國的情懷，讓孩子的眼界寬起來。唯有如此，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代需求、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，不負(fù)國家的期望，不負(fù)教育的初心。</p><p class="ql-block"> （個人觀點(diǎn)，僅供參考）</p><p class="ql-block"> 2026年正月初七夜</p>