<p class="ql-block"> 寒來(lái)暑往，書(shū)香相伴。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)寒假，車(chē)站街學(xué)校二年級(jí)的孩子們，繼續(xù)與經(jīng)典同行，潛心誦讀《笠翁對(duì)韻》。</p> <p class="ql-block"> 從一年級(jí)初識(shí)古韻，到二年級(jí)熟讀成誦，瑯瑯書(shū)聲里，藏著最動(dòng)人的成長(zhǎng)模樣。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典誦讀，是我校語(yǔ)文學(xué)習(xí)中持之以恒的素養(yǎng)工程。</p><p class="ql-block"> 《笠翁對(duì)韻》作為傳統(tǒng)蒙學(xué)聲律精華，平仄相間、韻律和諧，對(duì)仗工整、辭藻典雅，天文地理、草木鳥(niǎo)獸、典故人文，盡在短短文句之中。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)寒假，二年級(jí)的孩子們背誦的是《笠翁對(duì)韻》中的“八齊”和“九佳”兩部分。</p> <p class="ql-block"> 每日?qǐng)?jiān)持誦讀，孩子們口齒愈發(fā)清亮，朗讀愈發(fā)流暢。</p><p class="ql-block"> 在抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏里，感受漢語(yǔ)獨(dú)有的音韻之美，培養(yǎng)敏銳語(yǔ)感，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 誦讀《笠翁對(duì)韻》，不止是背誦，更是專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文啟蒙：</p><p class="ql-block"> 感知押韻與節(jié)奏，理解對(duì)偶與對(duì)仗，積累典雅詞句與傳統(tǒng)文化典故。</p><p class="ql-block"> 這些潛移默化的積累，都會(huì)轉(zhuǎn)化為識(shí)字、表達(dá)、習(xí)作與審美能力，真正做到厚積薄發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 一字一句，皆是文化底蘊(yùn)；</p><p class="ql-block"> 一韻一律，盡是語(yǔ)文智慧。</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡b讀中體會(huì)文字結(jié)構(gòu)之妙，在積累中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，語(yǔ)文素養(yǎng)在日復(fù)一日中悄然提升。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭里，孩子們專(zhuān)注投入、朗聲誦讀，將經(jīng)典熟記于心，把詩(shī)意融入日常。</p><p class="ql-block"> 這不僅是一份寒假作業(yè)，更是一場(chǎng)浸潤(rùn)心靈的文化之旅。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典之聲，入耳入心；</p><p class="ql-block">? 書(shū)香之路，步履不停。</p><p class="ql-block"> 愿車(chē)站街學(xué)校二年級(jí)的每一位孩子，在《笠翁對(duì)韻》的誦讀中，積淀語(yǔ)言底蘊(yùn)，涵養(yǎng)文雅氣質(zhì)，讓經(jīng)典陪伴成長(zhǎng)，讓書(shū)香點(diǎn)亮童年，在語(yǔ)文的天地里，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，芳華自來(lái)。</p> <p class="ql-block">編輯：田云柳 王飛</p><p class="ql-block">?審核：谷學(xué)麗</p><p class="ql-block">?終審：李 丹</p><p class="ql-block">?時(shí)間：2026年2月27日</p>