<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 民選教導(dǎo)主任張啟華</p><p class="ql-block"> 2005年，我在編修鴨溪中學(xué)校志時(shí)，有老師說(shuō)，70年代有民選教導(dǎo)主任的事，當(dāng)時(shí)我對(duì)此持懷疑態(tài)度，我腦子里沒(méi)有任何民選教導(dǎo)主任的記憶。但資料又?jǐn)[在那兒，不由我懷疑。我到鴨中的時(shí)候，只有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，革委主任李光海，統(tǒng)管一切，確實(shí)沒(méi)有教導(dǎo)主任，只有一個(gè)教務(wù)員趙章富負(fù)責(zé)教務(wù)方面的事情。后來(lái)趙章富調(diào)遵義市去了，就是李光海在那安排教師課程，編排總課程表，直到廖禹箴老師來(lái)管教務(wù)，李光海才脫身。后來(lái)我想，這事應(yīng)該有的，我記得恢復(fù)高考以前，學(xué)校已經(jīng)有了各學(xué)科的教研組，好像我還是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，各學(xué)科都在組織聽(tīng)課活動(dòng)，專題討論什么的。恢復(fù)高考以后，還有兩件和我有關(guān)的事，一是有次張老師給我說(shuō)，你給畢業(yè)班的學(xué)生講幾句話，我也沒(méi)有推辭，說(shuō)講哪樣？他說(shuō)，隨你講，講學(xué)習(xí)，講高考。我寫(xiě)了一個(gè)稿子拿給他看，他看了說(shuō)，可以，就按這個(gè)講。日子記不得了，地點(diǎn)在工字樓后側(cè)靠河邊那個(gè)壩子上，好像是課外活動(dòng)時(shí)間。講話中，是胡寧拙還是哪個(gè)照了一張相，我家李老師看了說(shuō)，裝模作樣的，像個(gè)大干部作報(bào)告。還有一件事，有一年，他要搞作文比賽，要我給參賽學(xué)生講講作文的問(wèn)題。我琢磨一陣子，擬了個(gè)提綱，講了五個(gè)問(wèn)題，一，審題與標(biāo)題，審題是針對(duì)應(yīng)考，標(biāo)題是給自己寫(xiě)作取一個(gè)好名字。二，材料收集與整理。三，開(kāi)頭與結(jié)尾，四，記不清楚了，大概是行文中要注意的問(wèn)題。五是修改與定稿。講了五天，每天課外活動(dòng)時(shí)間。因?yàn)槎紕?dòng)了心思，所以還記得。這應(yīng)是他當(dāng)教導(dǎo)主時(shí)做的事。校志記載，1974年他被推選為教導(dǎo)主任，1976年教育局正式任命。后來(lái)我問(wèn)過(guò)盧玉龍， 他說(shuō)是有這回事，那時(shí)高中初中，班級(jí)多了， 教學(xué)工作沒(méi)有一個(gè)人來(lái)提桶桶是不行的，在一次會(huì)上大家就推張啟華為教導(dǎo)主任，張啟華也當(dāng)仁不讓，說(shuō)大家都信得過(guò)那就干嘛，李光海也樂(lè)得有個(gè)幫手，就當(dāng)場(chǎng)宣布張啟華為教導(dǎo)主任。 </p><p class="ql-block"> 可以這樣說(shuō)，有了他這這個(gè)教導(dǎo)主任，教學(xué)工作確實(shí)開(kāi)展得有聲有色的。但這遠(yuǎn)不是他工作的亮點(diǎn)，他的亮點(diǎn)在于1977年恢復(fù)高考以后，他實(shí)際是領(lǐng)導(dǎo)，組織了一場(chǎng)所謂的“打翻身仗”。事情的背景是這樣的。1977年4灰復(fù)高考，高考的結(jié)果是，鴨溪區(qū)全部錄取13人，其中不是由鴨中出去的6人，鴨中出去的7人，7人中，6人是往屆生，不是當(dāng)年畢業(yè)（包括補(bǔ)習(xí)）的，實(shí)際考取的只有夏廷毅一人，貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，本科。而當(dāng)時(shí)的泮水中學(xué)卻考取了4人，兩個(gè)西工大，另兩個(gè)也是本科。鴨溪中學(xué)是1956年建的老學(xué)校，半水中學(xué)是6O年代后才建的，原只是初中，復(fù)課后才辦的高中。大家覺(jué)得本校的師資力量應(yīng)該是強(qiáng)的，泮水中學(xué)都考不過(guò)，有點(diǎn)過(guò)意不去，所以就提出了“打翻身仗”的口號(hào)。到了1978年，高考成績(jī)出來(lái)，鴨溪中學(xué)錄取兩個(gè)，遵義師專，而泮水中學(xué)考取6個(gè)，4個(gè)本科，2個(gè)專科。這時(shí)，大家更坐不住了，如果說(shuō)第一年沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有準(zhǔn)備，那第二年仍然沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，就說(shuō)不過(guò)去了，真的是對(duì)不起自己，更對(duì)不起家的父老鄉(xiāng)親?？磥?lái)，加強(qiáng)高中畢業(yè)班的工作，奮起直追，勢(shì)在必行。那時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量已得到了加強(qiáng)，除李光海，張啟華外，77年有軍轉(zhuǎn)干的許佐才來(lái)鴨中任黨支部書(shū)記，78年，何旭初來(lái)校任教導(dǎo)主任。于是，對(duì)高中班的教學(xué)采取了很多強(qiáng)有力的措，緊鑼密鼓的開(kāi)展起來(lái)。這些，校志有簡(jiǎn)要的概括，這里憑記憶，補(bǔ)充點(diǎn)細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 第一，分科沒(méi)班。文革前的高中， 沒(méi)有分科，讀完三年，報(bào)考時(shí)才分文科理科報(bào)名?？荚嚂r(shí)，除語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)（多是俄語(yǔ)，也有英悟）外，文科加歷史，地理，政泥，理科加物理、化學(xué)，生物； 1977年恢復(fù)高考，按文科，理科報(bào)多，考題也不一樣。所以學(xué)校決定，分科設(shè)班。 一般狀況是數(shù)理化成績(jī)好的在理科斑，差的在文科現(xiàn)，高一時(shí)統(tǒng)學(xué)，高二即分科、當(dāng)時(shí)是二年制，高一統(tǒng)學(xué)，高二根據(jù)自己的成績(jī)和愛(ài)好選擇分科?；謴?fù)三年制后，統(tǒng)學(xué)年，分學(xué)兩年。這個(gè)辦法，應(yīng)該全國(guó)如是。 </p><p class="ql-block"> 第二，增辦樸習(xí)班。幀復(fù)高考以前，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)生，只偶爾有轉(zhuǎn)學(xué)，插班的。恢復(fù)高考以后，大家看到了希墊，畢業(yè)后沒(méi)考上學(xué)校的，紛紛要求補(bǔ)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，次年再考。其實(shí)，中央是反對(duì)辦補(bǔ)習(xí)班，以為是浪費(fèi)資源，曾多次下文，三冷五中，但終究沒(méi)有遏止 這股浪潮，事實(shí)上，不止農(nóng)村學(xué)校，縣城. 省城，直至北京、止海都有補(bǔ)習(xí)斑。這對(duì)學(xué)生未說(shuō)，多一次機(jī)會(huì)，緒果就不一樣，有的補(bǔ)一年就考上了，也有補(bǔ)兩年，三年終于高上的；也有上線了，因錄取學(xué)校不理想而補(bǔ)習(xí)的；對(duì)學(xué)膠來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)生多，大大增加上線名額，也是成績(jī)。那肘，社會(huì)或上級(jí)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)就是看你上線好多，錄取好多。所以補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象至今仍然存在。 </p><p class="ql-block"> 第三，統(tǒng)一安排晚自習(xí)。原來(lái)各年級(jí)各班的課表都安排有幾節(jié)自習(xí)課，，加上兩節(jié)晚自習(xí)芳有十幾級(jí)。自習(xí)課本來(lái)是讓學(xué)生自主完成作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)新課的，科任教師一般不會(huì)過(guò)間問(wèn)，只班主任偶爾查看學(xué)生出勤使用情況?；謴?fù)高考以后， 各科教師為提高本科學(xué)習(xí)成績(jī)，常利用自習(xí)課輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，于是經(jīng)常發(fā)生占用自習(xí)課的矛盾。為解決這個(gè)問(wèn)題，在78或79年，就按學(xué)科分配自習(xí)課，等于取消了自習(xí)課、厭縮了學(xué)生自習(xí)的時(shí)間。這種做法是利是蔽，還很難說(shuō)，但當(dāng)時(shí)就是這么做的。 補(bǔ)充一句，這種上自習(xí)課，早幾年是沒(méi)有報(bào)酬的，直到81或82年，才有所謂超課時(shí)費(fèi)，最早每節(jié)課5角錢(qián)。</p><p class="ql-block"> 第四，加能外聯(lián)系。就是要求名位任課老師，充分利用自己的人脈資源，尋求參考資料，模擬題等有關(guān)信息。校志中說(shuō)的"此外，還與北京入中，貴陽(yáng)，福州的一些學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)獲有關(guān)信息"，就是說(shuō)的這個(gè)事情。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的高考的競(jìng)爭(zhēng)，主要體現(xiàn)在省與省，縣與縣之間。省的層面，我們不知道， 但是與縣之間或縣內(nèi)學(xué)校之間，是彼此保密的。 如一中的復(fù)習(xí)資料，或模擬題是保密的，學(xué)校公開(kāi)說(shuō)，那個(gè)洩密了，是要受處分的。各區(qū)學(xué)校之間，如鴨中僅管沒(méi)有如此嚴(yán)重，也是各自為政， 彼此沒(méi)有交流。這種情況直到后來(lái) 復(fù)習(xí)料多了，模擬題多了，大家可以自由選擇，才改變了這種狀況。校志中提到貴陽(yáng)的聯(lián)系，該是我，我在貴陽(yáng)就有很多教書(shū)的同班同學(xué)，福州的聯(lián)系印象中是林邦學(xué)，那里也有他的老同學(xué)。特別要提到的是張啟華老師，他不知有怎樣的神通，居然和北京八中的政治教研組(室)取得聯(lián)系，每年都能從那里得到有關(guān)政治科目高考的信息，資料和模擬題，所以他的政治課考試每年都能考得好的成績(jī)?；謴?fù)高考以后，他都上的政治課。 </p><p class="ql-block"> 第五，不新充實(shí)強(qiáng)化師資隊(duì)伍。嗚溪中學(xué)的教師結(jié)構(gòu)，在我到鴨中以后到恢復(fù)高考為止，以文科老師較為充實(shí)，有郭綿文，王再秀、周紹倫，袁一珊，林邦學(xué)，張祥林，盧玉龍，何德榜，李萬(wàn)釗和我，都是本專以上學(xué)歷；理科相對(duì)薄弱，數(shù)學(xué)有謝申，劉維芬；化學(xué)有尚光澤， 傅國(guó)維，物理有唐志儒、生物有肖恒遠(yuǎn)，張啟華，按學(xué)歷，雖然都是本專以上，但人數(shù)極少，不敷使用。物理只有唐志儒一個(gè)人 ，張啟華又以教政治為主，是政治課的核心骨干教師。所以，理科教師相對(duì)薄弱，這必將反映在教學(xué)和高考上。 為了緩解這個(gè)壓力，張老師打聽(tīng)到653子校有個(gè)上物理的老師不錯(cuò)，就去請(qǐng)來(lái)上了幾個(gè)節(jié)課，覺(jué)得不理想，后來(lái)又大膽請(qǐng)來(lái)閆天華試用，見(jiàn)他人年輕，聰明，又送他到貴州大學(xué)進(jìn)修物理兩年，結(jié)業(yè)后回校上物理課，成為骨干教師。</p><p class="ql-block"> 除了這些具體措施外，張啟華還經(jīng)常到各畢業(yè)班查堂，和各科老師討論高考動(dòng)向，分析考題等問(wèn)題。張老師喜歡押題，即所謂打錠子。有一年，他拿著一本復(fù)習(xí)資料的一個(gè)語(yǔ)文題說(shuō)，這個(gè)題一定會(huì)考。那個(gè)資料是《后漢書(shū)》楊震拒賄的故事，核心詞是“天知，地知，子知我知，何謂無(wú)知”（大概意思）。這道題當(dāng)年還真的就考了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可以這樣說(shuō)，從1978年開(kāi)始，前后五六，七八年的時(shí)間，嗚溪中學(xué)可以說(shuō)是上下一心，大家心往一處想，勁往一處使，在"打翔身仗"的思想指導(dǎo)下，不出兩年就收到了效果， 1979年上線29個(gè)，錄取25竹，遠(yuǎn)超泮水中學(xué)， 進(jìn)入全縣靠前的行列，到了 1980年，上線32個(gè)，錄取31個(gè)，超過(guò)一中和高坪的18個(gè)。鴨溪中學(xué)就此出名了。</p><p class="ql-block"> 翻身仗打贏了，老師們都很高興，特別是高中部的老師，大家都喜形于色。學(xué)校當(dāng)年被評(píng)選為"貴州省教育戰(zhàn)線先進(jìn)算體，張啟華代表學(xué)校去貴陽(yáng)參加省的表彰大會(huì)，并在大會(huì)上發(fā)言，又被貴陽(yáng)師院，后來(lái)的貴州師范大學(xué)請(qǐng)去作演講，由此他又結(jié)識(shí)了師院的黨委書(shū)記蒲芝權(quán)(遵義縣人)，為后來(lái)遵義縣被錄取師院的考生入學(xué)提供了很多方便。那是鴨溪中學(xué)的高光時(shí)刻，也是張教啟華的高光時(shí)刻。張老師回來(lái)以后和大家閑聊時(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的高考，全省有的縣麻光頭，而鴨溪中學(xué)，作為農(nóng)村中學(xué)，二等學(xué)校取得如此成績(jī)，都很驚異。所以他在會(huì)上作了發(fā)言后，特別引起大家的關(guān)注，吃飯時(shí)， 走在路上，都會(huì)有人主動(dòng)來(lái)和他說(shuō)話，他說(shuō)， 那種受到重視的感覺(jué)，是非常舒服的，但他也沒(méi)有飄飄然，總是很虛心誠(chéng)懇的回荅大家的問(wèn)話。只是張老師在省的表彰會(huì)和到師院演講的情況，是他在和大家閑聊中三言兩語(yǔ)道及的，不全面，不系統(tǒng)，待別是他的發(fā)言稿和講話到底講了些什么，他從未提及，那兩個(gè)講話發(fā)言稿子，肯定是他在接受安排后臨時(shí)草擬的、不知稿子后來(lái)交給學(xué)校存擋沒(méi)有，我們一無(wú)所知。 </p><p class="ql-block"> 1980我的高考可說(shuō)勝利了，不僅超過(guò)了泮水，還起過(guò)了一中。二中的校長(zhǎng)陳范生說(shuō)，看來(lái)南中也是可以被打敗的嘛。可說(shuō)徹底翻身了，打贏了的翻身仗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高興，上課老師也高興； 但也只是高興而已，大家覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣了，但也沒(méi)有其他奢望，比加發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金什么的，教育局也沒(méi)有什么動(dòng)靜。直到快年終了，李光海從教育局開(kāi)會(huì)回來(lái)，才傳達(dá)說(shuō)，當(dāng)年畢業(yè)班授課老師， 假期到哪兒去耍的，可以憑車(chē)票報(bào)銷100元的車(chē)船費(fèi)。那時(shí)還未興起旅游什么的，當(dāng)年暑假誰(shuí)也沒(méi)有走哪里去耍，但有了這條意見(jiàn)， 大家還是找到車(chē)票，報(bào)銷了100元左右的費(fèi)用。 我的車(chē)票是尚光澤給我找的，報(bào)銷了90多塊錢(qián)。 這大概就是對(duì)我們的獎(jiǎng)賞。 </p><p class="ql-block"> 鴨溪中學(xué)出名以后，學(xué)校的一個(gè)顯著變化就是補(bǔ)習(xí)生越來(lái)越多，補(bǔ)習(xí)班越辦越大。78年辦補(bǔ)習(xí)斑沒(méi)有，記不準(zhǔn)了。79年以后肯定有。 且越辦越大，理科有時(shí)是兩個(gè)班，文科一個(gè)斑，李萬(wàn)釗成了文科班的專業(yè)班主任，補(bǔ)習(xí)班人也多，一個(gè)班七八十人，多時(shí)一百多人；那年我上文科補(bǔ)習(xí)班的課、人多教室小，就把禮堂的舞臺(tái)作教室，都擠得滿滿的。人多了，我講話的聲音就要放大.聲嘶力竭，后排后同學(xué)憐惜我，說(shuō)高老師，你可講小聲點(diǎn)，我們聽(tīng)得到。那一年，我經(jīng)常泡胖大海當(dāng)茶喝。 學(xué)生多了，錄取的人數(shù)肯定會(huì)多，從80年后每年鴨溪中學(xué)高考，中考加起來(lái)，都會(huì)有100多人。所以，當(dāng)時(shí)鴨溪有人說(shuō)，鴨溪中學(xué)是鴨溪的勞動(dòng)人事局。 什么意思？原來(lái)，縣的勞動(dòng)人事部門(mén)每年都會(huì)安排城鎮(zhèn)居民戶口中待業(yè)人口的工作，但指標(biāo)極少，一年只有幾個(gè)，遠(yuǎn)不能滿足需要求， 鴨溪中學(xué)每年考取100多人，等于安排了100多人就業(yè)。農(nóng)業(yè)戶口的，則指望參軍，爭(zhēng)取提千或當(dāng)老兵才能轉(zhuǎn)業(yè)或復(fù)員安排工作。所以農(nóng)業(yè)戶口的青年多以通過(guò)讀書(shū)考起上一級(jí)學(xué)校作為跳出農(nóng)門(mén)的的唯一途徑。 再一個(gè)變化就是，在鴨奚街上，鴨中老師都被高看一眼，有頭有面的人物，碰到鴨中老師都會(huì)打招呼，聊上幾句。其次，在每年高考以后，街上成或附近被錄取的學(xué)生的家長(zhǎng)，條件好的都會(huì)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和授課老師吃飯。77、78 年沒(méi)有，79、80年以后，就年年都有，雖然請(qǐng)吃的家長(zhǎng)并不多，但千部家庭的學(xué)生家長(zhǎng)，多數(shù)都會(huì)請(qǐng)的，有的年分，錄取通知書(shū)來(lái)了以后，赴校報(bào)到以前，請(qǐng)吃飯的集中了，還要排隊(duì)，今天這家，明天那家，好不熱鬧。 </p><p class="ql-block"> 說(shuō)起來(lái)，學(xué)校高考考得好，主要是學(xué)生勤奮努力和授課老師辛勤教學(xué)、輔導(dǎo)的結(jié)果， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用也不能忽視。那時(shí)，除李光海和張啟華外，77年上級(jí)又派軍隊(duì)千部許佐才來(lái)學(xué)校任黨支部書(shū)記，78年又調(diào)何旭初來(lái)校任教導(dǎo)主任，領(lǐng)導(dǎo)力量得到了增強(qiáng)。但是，張啟華老師的作用不能忽視的，他從提出口號(hào)，到提出指施，一步一步推動(dòng).最終達(dá)到目的。 這些群眾看見(jiàn)了，領(lǐng)導(dǎo)也看見(jiàn)了。所 以，到1981年，張老師就被提拔調(diào)到教育局任副高長(zhǎng)。 但他當(dāng)年并來(lái)完全到職，而是一半在鴨中學(xué)上課、一半到教育局上班。直到1982年， 他的政治課找到合適人選代替，他才到南白， 全職開(kāi)始他的教育局副局長(zhǎng)的工作。 </p>