<p class="ql-block"> 春風(fēng)潤(rùn)教壇，研思促成長(zhǎng)。為精準(zhǔn)把握三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)核心，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一教學(xué)思路與重難點(diǎn)突破策略，夯實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效，我校三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師如期開展新學(xué)期首次集體備課教研活動(dòng)。本次教研圍繞本冊(cè)核心教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)，兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱，數(shù)據(jù)的收集與整理展開深度研討，老師們暢所欲言、經(jīng)驗(yàn)共享、解惑提質(zhì)，以扎實(shí)教研蓄力高效課堂，以團(tuán)隊(duì)合力護(hù)航學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)李燁老師首先作開場(chǎng)發(fā)言，明確本次集體備課研討主題與工作要求。她強(qiáng)調(diào)，三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)兼具基礎(chǔ)性與邏輯性，是學(xué)生計(jì)算能力、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。本冊(cè)五大核心內(nèi)容：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)作為計(jì)算主線，需夯實(shí)算理與準(zhǔn)確率；長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)側(cè)重公式理解與實(shí)際應(yīng)用；小數(shù)的認(rèn)識(shí)貼近生活，重在直觀感知；平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱聚焦空間想象；數(shù)據(jù)收集整理側(cè)重實(shí)踐操作與簡(jiǎn)單分析。全體教師要緊扣新課標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以生為本、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)思維、注重實(shí)踐，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、問題共研、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切實(shí)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 作為擁有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的郭先英老師，圍繞本冊(cè)教材重難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致解讀與經(jīng)驗(yàn)分享。針對(duì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，提出教學(xué)要緊扣算理，重視豎式書寫規(guī)范、試商方法與驗(yàn)算習(xí)慣，分層練習(xí)夯實(shí)計(jì)算基本功。同時(shí)分享學(xué)困生幫扶、課堂習(xí)慣培養(yǎng)、家校協(xié)同等實(shí)用方法，發(fā)揮傳幫帶作用，為全體教師提供清晰可行的教學(xué)路徑。</p> <p class="ql-block"> 于美華老師結(jié)合自身備課思路，分享教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂構(gòu)想。她表示，教學(xué)中將立足三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以生活化、趣味化導(dǎo)入貫穿課堂，在圖形運(yùn)動(dòng)、周長(zhǎng)計(jì)算、小數(shù)認(rèn)識(shí)等內(nèi)容中融入生活實(shí)例，提升學(xué)習(xí)興趣；課堂多設(shè)計(jì)動(dòng)手畫、折、量、拼等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主探究周長(zhǎng)公式、辨別平移旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；同時(shí)就教學(xué)困惑——如小數(shù)讀寫易錯(cuò)、周長(zhǎng)變式題解題、學(xué)困生計(jì)算薄弱如何高效補(bǔ)差等問題，虛心向組內(nèi)教師請(qǐng)教，力求優(yōu)化課堂細(xì)節(jié)，提升教學(xué)實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 年輕教師于莉老師則圍繞預(yù)習(xí)銜接、課堂落實(shí)、課后鞏固展開交流。她提出，充分銜接寒假預(yù)習(xí)成果，聚焦學(xué)生預(yù)習(xí)中的共性問題精準(zhǔn)突破；教學(xué)中重視板書示范與解題思路引導(dǎo)，周長(zhǎng)計(jì)算、除法豎式、小數(shù)讀寫嚴(yán)格規(guī)范格式；數(shù)據(jù)收集整理課，組織小組合作調(diào)查，讓學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)過程，提升動(dòng)手與分析能力。課后堅(jiān)持分層作業(yè)、錯(cuò)題整理、及時(shí)反饋，持續(xù)夯實(shí)計(jì)算、審題、書寫習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，蔡林林老師作全面總結(jié)：一是深研教材，緊扣核心，精準(zhǔn)把握五大模塊教學(xué)目標(biāo)，突出算理、概念、方法的理解與運(yùn)用；二是因材施教，分層落實(shí)，關(guān)注不同層次學(xué)生，強(qiáng)化計(jì)算基礎(chǔ)、空間觀念、數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)；三是注重實(shí)踐，活化課堂，多操作、多體驗(yàn)、多應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)貼近生活；四是常態(tài)教研，共研共進(jìn)，持續(xù)開展集體備課、問題研討、聽課反思，及時(shí)解決教學(xué)難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次集體備課，凝聚了團(tuán)隊(duì)智慧，明晰了教學(xué)路徑，優(yōu)化了教學(xué)策略。三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師將以此次教研為新起點(diǎn)，精研細(xì)磨、篤行實(shí)干、同心協(xié)力、深耕課堂，助力每一位學(xué)生夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、提升思維能力，在新學(xué)期樂學(xué)善思、穩(wěn)步成長(zhǎng)！</p>