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舊物煥新迎馬年·親子巧手繪元宵——中山小學(xué)環(huán)保燈籠創(chuàng)意實踐活動

陵水縣中山小學(xué) 陳雪文

<p class="ql-block ql-indent-1">時光的畫筆再次輕描淡寫，轉(zhuǎn)眼間又到了元宵佳節(jié)。去年，我們以“變廢為寶做花燈·元宵佳節(jié)送祝?！睘橹黝}，用創(chuàng)意與環(huán)保點亮了整個寒假。今年，這份溫暖與匠心將再次延續(xù)，中山小學(xué)的校園里，又將掀起一場親子攜手、舊物新生的奇妙之旅。孩子們和家長們再次熱情響應(yīng)，讓那些被遺忘在角落的舊紅包、去皮材料、筷子等舊物，重新煥發(fā)活力。瞧，小小的紅包在孩子們手中翻轉(zhuǎn)折疊，他們時而凝神思索，時而靈動手工，將一個個平凡的材料，變成了精致的六角燈籠、憨態(tài)可掬的卡通造型……家長們一定是在孩子們身旁耐心指導(dǎo)，或共同探討，親子間的默契在指尖流轉(zhuǎn)，讓環(huán)保理念與節(jié)日溫情，在這個春天里再次熠熠生輝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家中的舊紅包、廢紙箱、彩線等尋常物件，在孩子們的手中被賦予了新的生命。他們時而凝神思索，時而靈動手工，或折疊裁剪，或拼接裝飾，將平凡材料變成了一盞盞形態(tài)各異的花燈：有威風(fēng)凜凜的“金馬”造型，有精致小巧的六角宮燈，也有寓意吉祥的福袋燈籠，更有充滿自然意趣的創(chuàng)意作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長們也積極參與其中，或耐心指導(dǎo)，或共同探討，親子間的默契在指尖流轉(zhuǎn)。每一道折痕、每一處裝飾，都凝聚著孩子們的奇思妙想，也承載著家庭的溫暖陪伴。這些由舊物變身的“藝術(shù)品”，不僅點亮了元宵佳節(jié)的夜空，更讓環(huán)保理念與傳統(tǒng)文化在實踐中生根發(fā)芽，成為這個春天里最動人的風(fēng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們神情專注，從構(gòu)思到動手，每一個步驟都一絲不茍。有的專注折疊紅包，有的精心搭配流蘇，有的創(chuàng)意改造廢舊材料，用童真與巧思解鎖環(huán)保新玩法。溫馨的居家時光里，孩子們將節(jié)日的喜慶、環(huán)保的理念，盡數(shù)融入指尖的創(chuàng)作。一張張認(rèn)真的臉龐，一件件獨一無二的作品，定格了親子陪伴的溫暖，也讓傳統(tǒng)文化與美育種子，在這個元宵深深扎根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從紅包、彩紙到木棍、網(wǎng)套，這些看似普通的材料，在孩子們的手中被重新定義。他們或精心裁剪，或耐心拼接，或創(chuàng)意裝飾，有的打造出古色古香的亭臺樓閣造型，有的制作出寓意吉祥的“新年快樂”燈籠，還有的將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美結(jié)合，讓每一盞花燈都獨一無二。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)孩子們的作品懸于眼前，一場關(guān)于“紅”的創(chuàng)意巡禮就此展開。這里的每一盞燈籠，都是獨一無二的視覺詩篇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">傳統(tǒng)的宮燈形制規(guī)整，竹骨紅綢間透著中式的雅致；靈動的金魚燈色彩斑斕，片片鱗甲在光影下仿佛要游出畫面。更有巧思者，將紅包、卡紙化作立體的繡球與多面體，讓“福”字在幾何構(gòu)造中煥發(fā)新意。從憨態(tài)可掬的小馬貼畫，到精致細膩的剪紙紋樣，一年級孩子們的奇思妙想，被妥帖地封存在這一方方燈影里，每一款都閃爍著天真與靈氣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大吉大利”的字樣在紅包燈上熠熠生輝，“恭喜發(fā)財”的祝福藏在花朵燈的圓心，就連那串串流蘇，仿佛都在傳遞著歡喜的節(jié)拍。最可愛的莫過于那盞“旺仔燈”，自帶的喜慶面孔讓整個畫面都鮮活起來。孩子們不再滿足于含蓄的紋樣，而是用最直接的文字、最熟悉的符號，將心中對新年的期盼、對生活的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)裝進了燈籠里。這不僅是手工作品的展示，更是一場屬于孩子們的、最純真的祝福接力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們親手制作的燈籠，在后勤人員的掌心攢成了一片喜慶的花海。木梯穩(wěn)穩(wěn)架起，后勤師傅踩著踏板登高，抬手間便將一串串童心向暖處安放。還有的蹲身整理，細細捋順流蘇，把每一處細節(jié)都妥帖歸位。沒有急促的催促，只有默契的配合——遞燈、拉線、固定，粗糙的手掌拂過稚嫩的作品，竟生出一種別樣的溫柔。當(dāng)最后一盞燈籠掛上廊檐，風(fēng)過處，千盞紅光輕輕搖曳。這不僅是節(jié)日的裝點，更是這群熟悉的后勤人，用責(zé)任與耐心，年復(fù)一年為孩子們守護的一份童真與儀式感。</p> 千燈競秀，綠映元宵 <p class="ql-block ql-indent-1">　　一盞盞精致的花燈掛滿校園，瞬間點亮了元宵的喜慶氛圍。這是孩子們創(chuàng)意與匠心的集中綻放，更是環(huán)保理念與傳統(tǒng)文化的完美融合。</p><p class="ql-block">從紅包折疊的繡球燈、木棍搭建的宮燈，到印著馬年吉祥圖案的多面體燈，每一件作品都造型各異、巧奪天工?！案！弊贮c綴、流蘇搖曳，還有充滿童趣的網(wǎng)套燈、寓意吉祥的鞭炮造型，處處彰顯著孩子們的奇思妙想。</p><p class="ql-block">這些滿載心意的花燈，不僅為校園增添了濃濃的年味，更讓傳統(tǒng)文化在孩子們的手中得以傳承與創(chuàng)新，成為中山小學(xué)里一道最亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次元宵花燈制作與展示活動，孩子們在親手創(chuàng)作、共同欣賞的過程中，進一步加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與喜愛，也在心中種下了傳承與弘揚傳統(tǒng)文化的種子，增強了文化自信與民族自豪感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次親子花燈制作活動圓滿而富有意義，它不僅是一次充滿童趣的實踐體驗，更是一場融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新、美育與德育的生動教育?；顒訉h(huán)保理念與傳統(tǒng)民俗巧妙結(jié)合，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力與動手能力，也在協(xié)作創(chuàng)作中培養(yǎng)了孩子們的合作意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時，本次活動也為我們持續(xù)探索傳統(tǒng)文化融入日常教育提供了寶貴經(jīng)驗，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里真正落地生根，讓孩子們在耳濡目染、潛移默化中感受文化魅力，厚植家國情懷。</p>