<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2026-03-03 （正月十五）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本來(lái)昨天已開學(xué)，因今日是元宵節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)開恩說(shuō)可以休息一天，于是再次回家來(lái)。家隊(duì)友已去照顧他母親，我則盤算著一個(gè)人要如何過(guò)節(jié)。有閨蜜（曾一同去溫州，戲稱“老伴”）約著去天健湖，一拍即合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 天健湖離此有七八公里，我倆都不會(huì)開車，遂決定坐地鐵過(guò)去?？僧?dāng)我往地鐵站走去，走到半道，閨蜜打電話說(shuō)她騎電動(dòng)車來(lái)接我。見面后，想著離地鐵站還有一條街距離，何況我又穿著裙子和大衣，不便跨坐，就側(cè)坐在后座上。誰(shuí)知沒(méi)騎幾步，她又改了主意，決定直接騎車帶我到天健湖。第一次長(zhǎng)距離坐電動(dòng)車，還是側(cè)坐的姿勢(shì)，到達(dá)湖邊，整得我腰酸背痛??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 前天先下雨后下雪，昨天一直陰天，今天中午太陽(yáng)終于露頭了。雖云遮霧繞沒(méi)那么晴朗，但終究是見太陽(yáng)了，還是滿心歡喜。天健湖邊滿是游人，我們信步走著，見路邊一有著“雙湖博物館聚落”標(biāo)識(shí)的大樓。我倆都不曾知道這么個(gè)地方，遂進(jìn)去一看究竟。</p> <p class="ql-block">兩側(cè)的對(duì)聯(lián)倒是有趣??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看墻上的簡(jiǎn)介，這是個(gè)非國(guó)有博物館，但歸屬誰(shuí)卻不得而知。介紹說(shuō)有6個(gè)各具特色的專業(yè)展館組成，藏品有2萬(wàn)余件（套）。難怪帶“聚落”二字。只是今天開放的卻只有兩個(gè)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一樓是漢畫像石館，收藏著一二百件漢代畫像石，距今兩千多年，被譽(yù)為"石上史詩(shī)"。展品涵蓋祥瑞異獸、升仙祈愿、舞樂(lè)百戲、官宦生活、車騎出行等題材。對(duì)這些我雖是外行，但還是欽佩古人的想象力與技藝。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二樓是古代樂(lè)器館，以鼓文化為主題，展陳從仰韶、陶寺遺址的陶鼓到唐宋腰鼓等古代樂(lè)器。站在古樸的陶鼓、莊嚴(yán)的青銅鼓與繪彩的腰鼓前，我突然都想伸手觸摸一下，想象千年前，那覆于鼓面上的手掌是如何拍打出節(jié)點(diǎn)與旋律。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在一樓漢代畫像石上，已見到鼓的身影，可見鼓已融入人間百戲。畫像石上那些建鼓矗立，鼓手矯健騰躍，邊擊邊舞。此時(shí)的鼓點(diǎn)，是宴飲的歡騰，是儀仗的威嚴(yán)，也是百戲雜耍的節(jié)奏核心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在彩繪浮雕散樂(lè)圖上，可以看到更多種樂(lè)器，閨蜜笑曰：“這不就是古代的‘現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)’嗎？” 想象著，鼓在其中所起的作用。那鼓點(diǎn)既能指揮戰(zhàn)場(chǎng)上的進(jìn)退，也能為長(zhǎng)袖飄飄的舞者打出最激越的節(jié)拍。一聲鼓響，可定軍心；一套鼓點(diǎn)，可醉太平。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孔子曾云“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，闡述詩(shī)、禮、樂(lè)在人格培育與社會(huì)教化中的核心作用。他認(rèn)為詩(shī)歌能激發(fā)道德情感，禮儀規(guī)范立身行事，音樂(lè)陶冶完整人格，三者共同構(gòu)成儒家倫理體系的實(shí)踐基礎(chǔ)。漢代學(xué)者將其發(fā)展為“修身三階段”理論，即以詩(shī)啟蒙、依禮立身、藉樂(lè)成德。魏晉時(shí)期王弼進(jìn)一步引申為治國(guó)邏輯，主張采詩(shī)觀民風(fēng)、因俗制禮儀、作樂(lè)促和諧。</p><p class="ql-block"> 可見詩(shī)、禮、樂(lè)相輔相成，構(gòu)建起儒家“文質(zhì)彬彬”的理想人格范式。遺憾的是我居然一樣樂(lè)器都不曾學(xué)會(huì)??暗暗下個(gè)決心，待我徹底賦閑在家，一定要學(xué)會(huì)一兩樣樂(lè)器，以符合“文質(zhì)彬彬”的人格范式??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 離館時(shí)，天健湖的風(fēng)拂過(guò)耳邊，“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，春天已經(jīng)蘇醒。天色漸涼，我們依舊騎車而歸。</p><p class="ql-block"> 今年的元宵節(jié)，沒(méi)吃一個(gè)餃子湯圓，卻逛了一趟博物館遛了一個(gè)彎，精神食糧足夠啦??</p>