<p class="ql-block"> 冰雪消融了，冬天過去了一一</p> <p class="ql-block"> 隨著一陣微風(fēng)，從遠(yuǎn)處飄來一群孩子稚嫩的聲音，“六九沿河看柳，七九河開，八九燕來，九九又一九，耕牛遍地走……＂</p><p class="ql-block"> 路旁，柳枝已從嫩綠變成翠綠，幾顆迎春花，從寂靜的冬夜，舒展著柔幔的枝條，吐出了花蕊，典雅的玉蘭花，頂著那薄薄的苞綻開，冬眠的萬物復(fù)蘇了，又有午后處處蟲鳴聲，又有傍晚鳥兒歸巢影，萬物隨著一陣陣暖風(fēng)徐徐過來，生命之花怒放了，春天悄悄地來了！</p> <p class="ql-block"> 在渭河濕地公園，一群嘰嘰喳喳的孩子，背著畫夾，進(jìn)行戶外寫生。一個又高又胖的老師，給孩子們用一個肥皂泡沫教具，講述關(guān)于光的運(yùn)用知識，在陽光下，肥皂泡顯出彩虹般的色彩。老師興奮地說，“春天是美好的，我們今天的寫生，要讓同學(xué)們掌握，如何在光的作用下，描繪出春之聲，春之色，春之韻，希望同學(xué)們展開想象的翅膀，自由發(fā)揮＂。多么好的題，多么美的意，多么悠遠(yuǎn)的憧憬。</p> <p class="ql-block"> 看著老師，看著這群孩子們，看著這多彩的春天，我又舉頭向遠(yuǎn)處望去！</p> <p class="ql-block"> 在遼闊大地上，春的聲音是多樣的，有的那樣的急匆，有的那樣徜徉，有的那樣遲緩，一波接一波；有的轟轟烈烈，有的和風(fēng)細(xì)雨……象一曲悠閑而動聽的交響樂。</p> <p class="ql-block"> 春天的聲音，多么悠遠(yuǎn)，多么動聽，多么有旋律啊！我似乎聽到，天際邊滾滾而來的雷聲，輕輕地春雨，飄在鮮花上，滋潤著花瓣，有青翠欲滴的聲音；有落在肥沃土地上，土地發(fā)出那輕輕的吸吮甘露聲；有擊在湖池里，泛起的圈圈美麗漣漪，輕輕的波浪聲；地平線遠(yuǎn)方有，在清霧薄云間，江南農(nóng)女們喜笑著插秧聲；仍有一絲寒意的東北，有開河時那冰塊相互撞擊，碾壓時發(fā)出沉悶的斷裂響聲，和著東北大漢高昂的＂開河了＂的呼喚聲；有云霧繚繞滇南高塬，元陽梯田里，哈尼族阿哥吆喝水牛耕地，那清脆的揚(yáng)鞭聲；有靜靜的夜晚，俯身麥田，聽那麥苗拔節(jié)的喳喳聲；有花海中踏青的孩子們歡笑聲；晨曦蒙蒙，我被那清脆的不知什么鳥的啼叫聲喚醒，喚醒了我，它們則在清綠與紅艷間飛翔，游戲；有山腰間，云霧中的茶園里，采茶姑娘采摘明前茶的細(xì)語聲；有白云藍(lán)天下，遼闊草原上，羊群歡喜的，啃食青草的嚼食聲……</p> <p class="ql-block"> 春天的顏色，先是那多層次的綠，驕嫩的新綠隱隱約約，翠黃的綠遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄逸，從一點(diǎn)孤單的綠，到一抹綠，最后是滿眼的淺綠、深綠、濃綠?；ǖ纳矢嵌嘧硕嗖剩倩ㄅ?，姹紫嫣紅，勝過那雨后陽光下飄過的彩虹。我隨著春風(fēng)，走進(jìn)了多彩的世界，有金黃的連翹花，一串串展示那嫵媚的身姿；有禾苗搖頭晃腦地鉆出土地探出那翠綠；有粉色的杏花，掛滿枝頭，壓彎了樹枝，不時還飄撒粉色的花瓣，熏香了空氣；有剛剛耕作出，翻卷著士腥味的土黃色：有鮮紅的木槿花，飄著甜甜的味道；有清素粉色的海棠，花姿瀟灑，嬌艷動人，成為萬紫千紅一點(diǎn)白的典雅：有乍暖還寒的初春，盛開著的血紅色的山茶花，充滿著朝氣；有一片一片的紫丁香花，飄著淡淡的香氣，召喚者愛花的人；有伴者綠葉開放著的杜鵑花，三朵、五朵的相互簇?fù)碇?，開的一簇一簇的，那金色的花蕊相伴相隨，幾只蜜蜂盤旋著，輕盈的落在花蕊上，梳理著，舔食者… …</p><p class="ql-block"> 我面前，似乎有一片淡粉的桃花，倒影在湖水中，一條小溪向山口綿延著，溪水中一片輕舟，靜靜地漂浮著。岸邊的桃花，那樣柔美，那樣妖嬈。我是否沿著那小溪前行？是否乘上輕舟，去探求那幽處？它是否是那人們世世代代都在尋覓的詩意的桃花源？我不敢乘那輕舟，怕進(jìn)了那桃花源，沒有我返回的路徑，更怕那桃花仙子，用千年陳釀，與我推杯換盞。一陣溫柔的風(fēng)，吹落了花辮，桃花雨飄飄灑灑，灑落在沃土上，熏香了土地，漂進(jìn)小溪中，那粉色順著溪水，流到悠悠的遠(yuǎn)方。更是因?yàn)?，我還和春天有個約定，要一直前行，去看那金色的秋天，這也許就是春天的韻味吧！</p> <p class="ql-block"> 春天的韻味，是多情而又純潔的，悠遠(yuǎn)而又現(xiàn)實(shí)的，厚重而又輕松的，更能使人的思想活躍，熱情激蕩。春天是孕育希望，充滿憧憬遐想，彰顯生命活力，催人奮進(jìn)向上的季節(jié)。從古至今，有多少文人墨客，為春韻而苦思冥想，遣詞造句，用樸實(shí)而又華麗，多情而又舒暢的詩詞，描繪著，贊美著春天。</p><p class="ql-block">宋朱熹《春日》</p><p class="ql-block"> 勝日等芳泗水濱，</p><p class="ql-block"> 無邊光景一時新。</p><p class="ql-block"> 等閑識得東風(fēng)面，</p><p class="ql-block"> 萬紫千紅總是春。</p><p class="ql-block">也有為各種花卉而抒情的佳句。</p><p class="ql-block">陸游《過杜浦橋》</p><p class="ql-block"> 橋外波如鴨頭綠，</p><p class="ql-block"> 杯中酒作鵝兒黃。</p><p class="ql-block"> 山茶花下醉初醒，</p><p class="ql-block"> 卻過西村看夕陽。</p><p class="ql-block"> 宋代張良臣《偶題》</p><p class="ql-block"> ＂一段好春藏不住，</p><p class="ql-block"> 粉墻斜露杏花稍。＂ </p><p class="ql-block"> 白居易《雨中赴劉十九二林之期及到寺劉已先去因以四韻寄之》</p><p class="ql-block"> “最怕杜鵑花爛漫，</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)吹盡不同攀。＂</p><p class="ql-block"> 更有陶淵明的名篇《桃花源記》。為我們描繪了一個美好的，令人向往的仙境。我好似受到那些先輩的邀請，用手中的筆，用滿腔的情，去歌唱春天。春天是多情的，又是執(zhí)著的，他帶來的是希望與期昐。農(nóng)民在春天種下的種子，也植下憧憬，經(jīng)歷勞作與辛勤，希望是秋的收獲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看著眼前的孩子們，在一張白紙上自由自在的描著，繪著，那天真的面龐，那純潔的笑意，又是那樣的執(zhí)著、認(rèn)真，他們想著畫著，看看遠(yuǎn)方，又看看畫板，飛舞起彩筆，使?jié)嵃椎漠嫲?，慢慢地留下五彩的圖案，那樣有想象力，那樣有感染力……</p><p class="ql-block"> 我看著他們，內(nèi)心激動萬分，想起古今中外，那些贊美春天的詩詞畫卷，孟浩然詠著：春眠不覺曉……從遠(yuǎn)方走來；隋代展子虔，在春天的江水邊，用畫筆描繪出《游春圖》向這邊走來；似乎那么的悠遠(yuǎn)，又真真切切就在眠前。而眼前的這些孩子們，又在接著贊美，描繪春天，等待他們身后的還有更多的春天，更多代孩子們，書寫更多的詩詞，描繪更多的春江圖，更多，更多，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)……</p><p class="ql-block"> 我不由得感悟到，描繪春天，就是描繪希望與未來！</p><p class="ql-block"> 2026年3月3日于西安</p>