<p class="ql-block"> 2月28日，縣委辦系統(tǒng)關工委在四樓會議室召開2026年新春座談會，劉寄友等8名家長、鄢子蘅等8位學生作為代表參加座談會。縣委常委、縣委辦主任鄢洛陽，系統(tǒng)關工委顧問王本球、陽平華,系統(tǒng)關工委常務副主任楊武順等同志參加了會議。會議由縣委辦常務副主任潘家介主持。</p> <p class="ql-block"> 座談會上，楊武順同志介紹了縣委辦2025年度關工工作開展情況，從獎優(yōu)助學到素質(zhì)培育，從思想引領到實踐育人，系統(tǒng)梳理了2025年的活動成效，并對2026年工作進行了部署安排。</p> <p class="ql-block"> 座談會上，大學生代表劉壹琛、陳明義、黃子鑫、申晴等分享了從書本到實踐、從依賴到自立的蛻變歷程。他們說，努力學習是為了讓人生擁有更多選擇的可能，而大學賦予他的不僅是知識，更是獨立思考的能力和自主判斷的勇氣。從社團鍛煉到師生相處，從強身健體到溝通協(xié)調(diào)，勾勒出的是一幅“全人教育”的成長圖景。中學生代表鄢子蘅、張安宇、申偲等同學聚焦“做好自己的事”，強調(diào)習慣養(yǎng)成與日常積累的力量，展現(xiàn)了青春期自我意識的覺醒。小學生代表陳馨予則以活潑的視角，表達了對學習與生活的熱愛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>家長反思</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從“焦慮雕刻”走向“耐心守望”</b></p><p class="ql-block"> 家長代表們的發(fā)言呈現(xiàn)出鮮明的理念轉變。張春華、李欣雨、劉寄友、劉遲、王予暄、曹蕾、金湘梅等家長圍繞“避坑”與“筑基”兩個關鍵詞，分享了家庭教育的實踐智慧：從情緒控制、接納孩子，到養(yǎng)成習慣、優(yōu)先作業(yè)；從增加課外閱讀、培養(yǎng)興趣，到適當放松、靜待花開。尤為深刻的是，康解文家長提出“惜命、惜名、惜勤”的育人理念——珍惜生命以立身，愛惜名譽以立品，崇尚勤勉以立業(yè)。他們強調(diào)，言傳身教勝于說教，相信孩子、營造愛的環(huán)境、學會等待，才是家庭教育的真諦。閱讀的力量被反復提及，成為連接親子心靈的重要紐帶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>顧問點睛</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在“術”與“道”之間尋求平衡</b></p><p class="ql-block"> 顧問代表的發(fā)言將座談引向更深層次。陽平華同志從“學習的意義”切入，強調(diào)愛與感恩是成長的底色。王本球同志分層面提出希望，面對學生，他寄語明確學習目的、樹立正確三觀；面對家長，他倡導潤物無聲、因人而異，讓教育回歸“喚醒”而非“塑造”的本真。這一番番發(fā)言，在家長的方法論與學生的心得體悟之間，架起了一座通往教育本質(zhì)的橋梁。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>凝聚共識</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>構建全生命周期育人生態(tài)</b></p><p class="ql-block"> 本次座談不僅是一次工作匯報，更是一次教育共識的達成。從小學的扎根、中學的拔節(jié)到大學的展葉，從家庭土壤的呵護到社會雨露的滋養(yǎng)，一幅覆蓋“全生命周期”的成長圖譜清晰呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 縣委辦系統(tǒng)關工委作為家校社協(xié)同的“粘合劑”，從單一的活動組織者，轉變?yōu)橛松鷳B(tài)的構建者。下一步，系統(tǒng)關工委將繼續(xù)搭建多元對話平臺，推動社會教育、學校教育、家庭教育深度融合，為青少年健康成長保駕護航，讓每一朵花都有靜待開放的土壤，讓每一個生命都有向陽而生的力量。</p>