<p class="ql-block"> 關(guān)于春天的文字，我印象最深的是朱自清先生的那篇散文《春》，它是我上初一時(shí)，第一次在全校朗誦比賽上的作品，至今我仍然可以背出來(lái)。那時(shí)，我并不懂得朗誦的技巧，普通話說(shuō)的也不標(biāo)準(zhǔn)（到現(xiàn)在仍然是），站在全校師生的面前，緊張地像一朵小心翼翼半開(kāi)的柳芽，澀澀地。不知所措的聲音，在春風(fēng)里懵懵懂懂。當(dāng)然，像“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”等關(guān)于春天的詩(shī)句，更背熟了不少。這些，存于文字上的春天總是有點(diǎn)單薄的感受，像“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的感覺(jué)，沒(méi)有自己去參與，去體驗(yàn)，來(lái)的生動(dòng)與深刻。</p><p class="ql-block"> 我童年里的春天是什么樣子的？它離不開(kāi)溫柔的云彩，溫軟的風(fēng)，及一顆顆野菜的青。放學(xué)以后，三兩個(gè)小伙伴都挎著一個(gè)用柳條編的籃子，到田野里去挖豬食、兔子食——就是挖野菜，來(lái)喂它們。所以小時(shí)候就認(rèn)識(shí)了許許多多的野菜，到現(xiàn)在，仍然感謝童年時(shí)的經(jīng)歷，讓我對(duì)過(guò)生的曾經(jīng)，有一次生動(dòng)而豐富的經(jīng)歷。曾經(jīng)讀過(guò)張潔老師的一篇散文《挖薺菜》，頗有一些同感，只是，我們小時(shí)候挖薺菜感覺(jué)要比她的快樂(lè)多。因?yàn)槲覀內(nèi)ネ谝安说臅r(shí)候，在田野肆無(wú)忌憚的玩耍，是主要的，而挖野菜常常是業(yè)余的。在田野里打滾、摔跤，抓田鼠，玩的不亦樂(lè)乎。只有在太陽(yáng)快要下山的時(shí)候，才慌慌忙忙地在田地里，胡亂地挖一些，回家去交差，有時(shí)候因?yàn)橥诘奶?，還要在籃子底下用樹(shù)枝把很少的幾顆野菜撐起來(lái)，看起來(lái)像大半籃子的樣子，回到家，三把兩把地把野菜往豬圈或者兔籠里一扔，蒙混過(guò)關(guān)。</p><p class="ql-block"> 如果提到春天里的雨，很細(xì)很密，如醫(yī)院里護(hù)士打針前的溫柔。很多人都喜歡在春雨里漫步，把浪漫填滿了江南。都想像戴望舒一樣，在雨巷里遇到一個(gè)丁香般的姑娘。其實(shí)，我更喜歡春雨后的田野。因?yàn)樘镆袄锏教幨乔逍碌奈兜?，你看，柳芽又青了一層，麥苗青得濃郁，就連地邊的野菜都青得發(fā)亮。至于開(kāi)在田野里綻放的桃花、杏花及野花，都新鮮得像剛出浴的姑娘。田野里處處勃勃生機(jī)，讓我感覺(jué)到自己的身體，在春天里也一點(diǎn)一點(diǎn)地拔節(jié)，從心底生長(zhǎng)出來(lái)的力量，仿佛自己是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的鋼鐵斗士。就像朱自清在《春》里寫的一樣：春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，帶著我們向前去。春天是處處是希望，是力量，是力爭(zhēng)上游的氣勢(shì)。它的顏色是人面桃花相映紅，是春風(fēng)又綠江南岸，是葉底黃鸝婉轉(zhuǎn)的一聲。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，春天又到了。某天晚上從河?xùn)|回家，路過(guò)沭河大橋時(shí)，橋頭邊的暗影里，一個(gè)人，一個(gè)中年的男人，正在面對(duì)著手機(jī)唱汪峰的《春天里》：如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在春天里……。嗓聲滄桑，毫無(wú)美感，卻又讓人有了一種無(wú)可奈何花落去，青春不在的無(wú)限感傷。我停留了幾分鐘，我不知道是他的嗓音打動(dòng)了我，還是歌詞打動(dòng)了我，頓了頓，只有在暗色里選擇離去。小城里也有花開(kāi)，也有柳綠，但是，再也沒(méi)有我心里那樣的春天。</p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)在《三月的田野》里寫道：嫣然的三月是有草字頭的花，傾情綻放。而那些潛伏在深處的記憶，正如沒(méi)有偏旁的蘭，孤寂著幽幽的香氣。也許這就是一語(yǔ)成讖吧，現(xiàn)在，走在三月的街頭，總感覺(jué)自己形單影只，丟失了許多再也無(wú)法找回的春天里。</p><p class="ql-block"> 是的，春去春又回。春天里仍然不缺乏柳綠，也不缺乏桃花夭夭，只是缺少了那個(gè)在田野肆意揮霍春光的少年，缺少肆意妄為的年紀(jì)。不知人面何處去，桃花依然笑春風(fēng)——初讀不知詩(shī)中意，再讀已是詩(shī)中人。</p><p class="ql-block"> 桃李杏春風(fēng)一家，如今的孩子有幾個(gè)知道？松竹梅歲寒三友，又有幾個(gè)人可以堅(jiān)守？今天沐于春風(fēng)十里，幾位老友相約去時(shí)集鎮(zhèn)的某處桃園，在花兒朵朵時(shí)，淺醉于落英繽紛之下，迷失于《桃花庵》之中，雖是人生快意，心里卻想到江河萬(wàn)里長(zhǎng)，人生苦且短。清代文人周容的《芋老人傳》的一句話，或許能說(shuō)明此刻的心情：何也？時(shí)位之移人也。</p><p class="ql-block"> 春去春又回，對(duì)童年時(shí)光思念的越多，證明年紀(jì)已老，對(duì)舊時(shí)光里美好的追求欲甚，說(shuō)明失去的再也不回。對(duì)于生活中的艱苦的同情，無(wú)非是感同身受。文字是單薄的，春天是平面的。如果讓它們鮮活、生動(dòng)，那就走進(jìn)去，扶起那棵被生活碾壓過(guò)的小草，掬一捧春水，清洗出曾經(jīng)的那個(gè)少年，再與春風(fēng)一起，肆意。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，成年人的世界除了生命的終點(diǎn)，越來(lái)越近，其他都是漸行漸遠(yuǎn)，再無(wú)歸期。你的春天由你自己決定，或繁或簡(jiǎn)，或精彩或平庸。只要是你喜歡的方式，都是人間的春天。</p>