《昭陵六駿》局部 作者：Anida 9歲 《圖騰柱》 作者：Winnie 16歲 孩子們的一年：想象力與創(chuàng)造力的成長(zhǎng)記錄<br><br>每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。<br>藝術(shù)教育的意義，并不是把孩子培養(yǎng)成畫(huà)家，而是幫助他們學(xué)會(huì)觀察世界、表達(dá)自己，并在創(chuàng)造中建立自信與想象力。<br><br>2026年春回大地，新學(xué)期又開(kāi)始了。<br><br>回看孩子們這一年的作品，有天馬行空的想象，也有越來(lái)越成熟的表達(dá)；有色彩斑斕的世界，也有安靜細(xì)膩的觀察。每一張畫(huà)都是孩子成長(zhǎng)的痕跡，也是他們認(rèn)識(shí)世界表達(dá)自己的方式。<br>對(duì)我們來(lái)說(shuō)，看著孩子們?cè)诋?huà)筆中慢慢成長(zhǎng)，是一件非常幸福的事情。<br><br>我們是黃玉琳、魏海。分別畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系與天津美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系。2016年通過(guò)美國(guó)杰出人才（兒童美術(shù)教育）移民來(lái)到紐約，現(xiàn)在美國(guó)紐約繼續(xù)從事兒童美術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作。<br><br>目前擔(dān)任《紐約法拉盛兒童繪畫(huà)大賽》評(píng)委、《世界杯青少年繪畫(huà)大賽》美國(guó)賽區(qū)評(píng)委、《紐約佛光山現(xiàn)場(chǎng)兒童繪畫(huà)大賽》總評(píng)委，同時(shí)也是亞洲美術(shù)家協(xié)會(huì)、海外華人美術(shù)家協(xié)會(huì)、哈德遜美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。近年來(lái)持續(xù)參加美國(guó)各州藝術(shù)節(jié)及藝術(shù)博覽會(huì)，并獲得優(yōu)秀藝術(shù)家稱(chēng)號(hào)。<br><br>在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們逐漸形成了自己的美育理念。我們的課程并不僅僅是“教孩子畫(huà)畫(huà)”，而是希望通過(guò)藝術(shù)，讓孩子認(rèn)識(shí)世界、理解文化，也理解生命。<br><br>因此，我們的課程形成了三個(gè)核心方向：<br><br>文明美育：通過(guò)藝術(shù)認(rèn)識(shí)人類(lèi)文明<br><br>藝術(shù)是人類(lèi)文明的重要記錄。從史前巖畫(huà)，到現(xiàn)代藝術(shù)，從西方經(jīng)典到世界各民族藝術(shù)，我們希望孩子在創(chuàng)作中逐漸理解人類(lèi)文明的發(fā)展。課程中包含藝術(shù)史經(jīng)典主題，也包含世界不同文化的藝術(shù)形式，讓孩子在繪畫(huà)中打開(kāi)更廣闊的視野。<br><br>華夏美育：通過(guò)藝術(shù)認(rèn)識(shí)中華文明<br><br>民族的就是世界的。對(duì)于在海外成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，了解中華文化尤為重要。因此課程中也設(shè)計(jì)了許多中國(guó)文化主題，例如《青花瓷》《昭陵六駿》《敦煌飛天》等，讓孩子在創(chuàng)作中感受中華藝術(shù)的魅力，在潛移默化中建立文化認(rèn)同。<br><br>生命美育：通過(guò)藝術(shù)理解地球生命<br><br>大自然是孩子最好的老師。我們希望孩子在藝術(shù)創(chuàng)作中觀察自然、理解生命。從昆蟲(chóng)、動(dòng)物到生態(tài)環(huán)境，從自然形態(tài)到環(huán)保主題，孩子在創(chuàng)作中不僅發(fā)展觀察能力，也逐漸建立對(duì)生命與世界的理解。<br><br>以下拋磚引玉，展示本學(xué)期部分課程主題，以及孩子們的部分作品。由于篇幅有限，難免掛一漏萬(wàn)，也歡迎大家一起欣賞孩子們充滿想象力的世界。<br><br>如果您也希望孩子在自由與創(chuàng)造中成長(zhǎng)，歡迎預(yù)約試聽(tīng)課程（6–12歲）。<br><br>掃碼添加老師微信咨詢(xún)。名額有限，建議提前預(yù)約試聽(tīng)。 <br>《敦煌飛天》：東方線條韻律之美<br>來(lái)自東方藝術(shù)寶庫(kù)的敦煌飛天，可以說(shuō)是中國(guó)藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作，是世界美術(shù)史上的一個(gè)奇跡。她不像天使一樣長(zhǎng)翅膀，也不像羽人一樣生羽毛、即沒(méi)有光環(huán)、也不依靠風(fēng)云，而是僅僅憑借飄逸的衣裙、飛舞的彩帶而凌空翱翔，姿態(tài)舒展，服飾華麗，婀娜多姿。飛天之美，美在曲線，美在線條。正是長(zhǎng)長(zhǎng)的剛?cè)嵯酀?jì)的線條。抽象的曲線，給人以脫離地球吸引力的超越凡世之美。孩子們最熟悉的就是線條。放開(kāi)膽子你也可以！<br>其實(shí)每節(jié)課的主題，都是孩子們創(chuàng)造力爆棚的借口而已。 作者：李慧慧 14歲 作者：Mia 6歲 作者：潘虹羽 8歲 作者：多小妹 5歲 作者：壽壽 6歲 作者：伊伊 6歲 作者：甄有愛(ài) 8歲 作者：Ada 9歲 作者：安迪 7歲 《哪吒大戰(zhàn)安迪沃霍爾》：當(dāng)時(shí)尚遇到經(jīng)典<br>波普藝術(shù)大師安迪沃霍爾的藝術(shù)：簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)拍照印刷等時(shí)代的進(jìn)步技術(shù)，把平凡甚至卑微的普通商品，“造型重復(fù)、色彩變化”。選擇當(dāng)下最新潮的流行電影：《哪吒》，靈珠、太乙真人、申公豹、等等一眾形象，復(fù)制排列組合，感受一下波普藝術(shù)的魅力?？梢詮闹虚g剪開(kāi)嗎？可以少一條腿嗎？可以多一個(gè)頭嗎？三頭六臂？啊哈，當(dāng)然可以。你還可以與電影有關(guān)，或者無(wú)關(guān)。總之：創(chuàng)意無(wú)限、隨心所欲，無(wú)所不能。<br>在你的作品里，你就是編劇，你就是導(dǎo)演，你就是造物主，你就是上帝！?。?lt;br> 作者：安琪 8歲 作者：安熠 7歲 作者：諾諾 6歲 作者：王玏 9歲 作者：祎祎 7歲 作者：瑀墨 7歲 作者：Claire 9歲 作者：Lucia 7歲 作者：Max 7歲 作者：Michelle 8歲 作者：Samuel 8歲 作者：Sophia 8歲 作者：Timothy 6歲 《反向思維Reverse thinking》：發(fā)散課題，打破邏輯，追求意外，訓(xùn)練右腦。<br>美人魚(yú)，是人的頭和身體，再加上魚(yú)的尾巴。但是超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家馬格力特，卻畫(huà)了《共同的發(fā)明》，居然是反過(guò)來(lái)是長(zhǎng)了人腿的魚(yú)！這就是反向思維。即：將一個(gè)想法進(jìn)行顛倒反轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出相反的另一種狀態(tài)。往往十分意外而有趣。<br>玩一個(gè)游戲，列舉出一些中國(guó)的傳統(tǒng)成語(yǔ)：夸父追日、守株待兔、草船借箭、曹沖稱(chēng)象、盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天、女?huà)z補(bǔ)天、刻舟求劍、畫(huà)蛇添足、對(duì)牛彈琴、狐假虎威、盲人摸象、杯弓蛇影、鷸蚌相爭(zhēng)、螳螂捕蟬，黃雀在后、聞雞起舞、愚公移山、龍鳳呈祥、老馬識(shí)途、指鹿為馬……等等具有明顯畫(huà)面感的成語(yǔ)，是不可以玩一下反向思維呢？<br>我們的傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的基因之一，就是開(kāi)放的胸懷，善于學(xué)習(xí)吸收，兼容并舉，推陳出新，“不拘一格降人才”。<br> 作者：Nicole《人造女?huà)z》10歲 作者：安琪《山移愚公》8歲 作者：景和《牛對(duì)人彈琴》8歲 作者：潘小妹《對(duì)誰(shuí)彈琴》6歲<div><br></div> 作者：Jason《西西佛斯》6歲 作者：Leon 《守株待兔》9歲 作者：Lykke 《烏龜稱(chēng)龜》7歲 作者：Roy 《西西弗斯》8歲 作者：Samuel 《畫(huà)人擦足》8歲 《青花瓷》：東方含蓄之美<br>青色，是中國(guó)獨(dú)特的顏色，內(nèi)斂、含蓄、冷艷、清幽、淡雅、古樸、莊重。有時(shí)：“青”是黑色。有時(shí)：“青”是綠色。更多時(shí)候：“青”是藍(lán)色。 “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”青花瓷的青，指的是不同的藍(lán)色。獨(dú)具中國(guó)美感。作為代表性的陶瓷品種，它具有十分豐富的內(nèi)容，造型，花紋，甚至是題材和故事。欣賞元青花瓷，比如《元青花鬼谷子下山圖紋大罐》。嘗試運(yùn)用單一色系產(chǎn)生的同類(lèi)色對(duì)比，再利用黑底和彩色拼貼的效果，創(chuàng)造出屬于你自己的：青花瓷之美。 <br> 作者：安心 10歲 作者：安熠 8歲 作者： 申思睿 11歲 作者：祎祎 8歲 作者：張子奕 10歲 作者：Amy 8歲 作者：Edward 8歲 作者：Emily 8歲 作者：George 8歲 作者：Michelle 9歲 作者：Sophia 9歲 《不迷路的麋鹿》：你能抓住造型的特點(diǎn)嗎？<br>指鹿為馬、逐鹿中原、鹿死誰(shuí)手……這些成語(yǔ)中的鹿是誰(shuí)？你知道嗎？這是麋鹿。是中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。不僅長(zhǎng)得奇特，還有一段真實(shí)的百年坎坷的故事。（省去十萬(wàn)字）以傳奇色彩的麋鹿為題，自由創(chuàng)作。你既可以畫(huà)神仙的坐騎，天馬行空；也可以畫(huà)坎坷的故事，跌宕起伏；還可以畫(huà)具有明顯特征的真實(shí)的麋鹿，，飲水、嬉戲、爭(zhēng)斗、親子、游泳……生生不息。但愿我們可以在每個(gè)孩子的心里，種下一顆熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的種子。<br>但愿人類(lèi)也能夠“不迷路”。<br> 作者：申思睿 11歲 作者：劉鹿鳴 10歲 作者：Eddie 12歲 作者：Jasmine 13歲 作者：lucia 8歲 作者：Neena 13歲 作者：Samuel 9歲 作者；Suki 8歲 《環(huán)保英雄》：你就是未來(lái)的環(huán)保英雄<br>著名動(dòng)物行為學(xué)家，環(huán)保英雄：珍古道爾（Jane Goodall）說(shuō)：“唯有了解,才會(huì)關(guān)心; 唯有關(guān)心,才會(huì)行動(dòng); 唯有行動(dòng),才有希望?！蹦憧梢杂萌魏涡蜗螅喝宋?、自己、動(dòng)物、機(jī)器人、來(lái)做主角，做環(huán)保英雄，他在做什么？怎么做？怎么保護(hù)這個(gè)多姿多彩，又瀕危脆弱的世界？畫(huà)布就是你的舞臺(tái)，展開(kāi)你夢(mèng)想的翅膀吧。<br> 作者：安迪 12歲 作者：李慧慧 13歲 作者：潘虹羽 9歲 作者：王暄之 8歲 作者：瑀墨 8歲 作者：張子奕 10歲 作者：lykke 8歲 作者：Michelle 9歲 作者：Nicole 10歲 作者：Vienna 9歲 《我設(shè)計(jì)的衣服》：衣食住行，排第一的是衣服：<br>你知道養(yǎng)蠶繅絲的嫘祖嗎？你還記得絲綢之路的敦煌嗎？衣服，本意是指防寒保暖，護(hù)身。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)尚衣服成為人體的裝飾物品。衣服，也經(jīng)歷了從無(wú)到有、從少到多，各種材料，各種設(shè)計(jì)。如今已經(jīng)不僅僅限于防寒保暖，更多的時(shí)候是表現(xiàn)個(gè)人特色、職業(yè)、性別及社會(huì)地位。體現(xiàn)的品味及個(gè)人風(fēng)格。甚至是隨身的藝術(shù)品。對(duì)頂級(jí)設(shè)計(jì)師而言，衣服可以與風(fēng)景的組合、與動(dòng)植物、與建筑、與裝飾、與產(chǎn)品、與藝術(shù)品、與材料的組合。無(wú)所不包，無(wú)所不能?！?lt;br>看看你的想象力可以跑多遠(yuǎn)。<br> 作者：安志 7歲 作者：陳鴻羽 10歲 作者：多小妹 7歲 作者：潘小妹 7歲 作者：劉鹿鳴 10歲 作者：王玨 10歲 作者：王玏 9歲 作者：張子奕 11歲 作者：Alyssa 10歲 作者：Jason 8歲 作者：Jastin 9歲 作者：Nicole 11歲 作者：Olivia 9歲 作者：Vienna 10歲 《流淌的抽象藝術(shù)》：抽像藝術(shù)與日俱進(jìn)的進(jìn)化<br>很多的現(xiàn)代和當(dāng)代的藝術(shù)經(jīng)典作品，都曾經(jīng)是我們的主題。比如梵高、莫奈、畢加索，但真正抽象繪畫(huà)的鼻祖：康定斯基和蒙德里安，探索不同的點(diǎn)線面，色彩面積等帶來(lái)了一百年前的視覺(jué)新生。當(dāng)美國(guó)的瘋子畫(huà)家們粉墨登場(chǎng)：洪水猛獸一般潑灑、滴濺顏料的：波洛克，以行動(dòng)繪畫(huà)的方式打破界限，獨(dú)樹(shù)一格。 <br>莫里斯·路易斯發(fā)明了一種新的風(fēng)格，色彩彼此融合在一起，融進(jìn)畫(huà)布自身中而不是涂在畫(huà)布表面。 那么今天站在大師肩膀上，我們用各種溶于水的顏料（水彩、水粉都可以）滴撒、串聯(lián)、傾斜、流淌。最接近大師的是孩子的作品：有的幽靜，像田園風(fēng)光，有的春花爛漫，桃紅柳綠，有的一半火焰，一半海水，有的像河外星系的星球，有的像遠(yuǎn)古的腳印，有的像森林，有的像地圖，有的像大爆炸，有的像線路板，有的像大雨傾盆，有的像一塊披薩，有的像柔軟的一塊兒毛皮。<br> 作者：安琪 9歲 作者：安心 11歲 作者：諾諾 7歲 作者：甄有美 7歲 作者：Eddie 11歲 作者：Isaac 8歲 作者：Leon 9歲 作者：Roy 8歲 作者：Vienna 10歲 《大昆蟲(chóng)》：大自然是藝術(shù)的源泉<br>你發(fā)現(xiàn)了嗎？絕大部分動(dòng)物的身體幾乎都是左右對(duì)稱(chēng)的。生物學(xué)上稱(chēng)為“雙側(cè)對(duì)稱(chēng)”。所以比如科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的化石，只要有一條腿骨就可以推測(cè)出另外一條。最常見(jiàn)的動(dòng)物其實(shí)是昆蟲(chóng)。欣賞造物主的神奇：對(duì)稱(chēng)的各種昆蟲(chóng)。 在符合基本的規(guī)律之后，不僅造型千奇百怪，色彩更是豐富精彩，涵蓋你能想到的所有的色彩組合：對(duì)比色、同類(lèi)色、互補(bǔ)色、漸變色、熒光色等等。最后，讓我們結(jié)合抽象的隨意性，運(yùn)用生物的對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)，創(chuàng)造一張自己獨(dú)特的超級(jí)昆蟲(chóng)新品種?。?！<br> 作者：安熠 8歲 作者：蔡可 10歲 作者：多多 11歲 作者：多小妹 8歲 作者：諾諾 8歲 作者：潘虹羽 10歲 作者：壽壽 7歲 作者：王玨 10歲 作者：Eddie 12歲 作者：Emily 9歲 作者：Olivia 9歲 作者：Samuel 9歲 作者：Suki 8歲 《魔方》：從平面到立體<br>我們生活在一個(gè)三維的立體世界。就是3D立體的。在兩維的平面上，通過(guò)“魔法”，可以產(chǎn)生三維的立體的視覺(jué)效果呢？當(dāng)然可以！?。∑鋵?shí)這個(gè)魔法特別簡(jiǎn)單。就是123個(gè)面：看我怎么把平面的房子變成立體的。讓我們就用這最簡(jiǎn)單的魔法，創(chuàng)造一個(gè)隨心所欲的立體的魔方世界。<br>最復(fù)雜的事物往往蘊(yùn)含最簡(jiǎn)單的真理。魔方就是如此。<br> 作者：陳鴻羽 9歲 作者：多多 12歲 作者：景和2 18歲 作者：諾諾 8歲 作者：申思睿 11歲 作者：王玏 9歲 作者：王暄之 9歲 作者：Edward 7歲 作者：Reya 8歲 作者：Sophia 9歲 《從圓到球》：圓球，宇宙的密碼<br>最大的宏觀世界里，人類(lèi)已知的浩瀚宇宙的無(wú)數(shù)星球，基本是圓球體；<br>最小的微觀世界里，人類(lèi)已知的組成物質(zhì)的基本粒子，基本也是球體。<br>在一個(gè)圓圈上，隨意選點(diǎn)當(dāng)圓心，畫(huà)同心圓，用基本保持同等距離的直接勾畫(huà)出一圈一圈的結(jié)構(gòu)線，依次填上有順序的明度變化的灰色，體現(xiàn)了光線的明暗變化，展示了球體的立體感。只要掌握了基本的規(guī)律方法，就可以畫(huà)出一幅神奇的有立體感的星球宇宙。<br>最簡(jiǎn)單的事物往往蘊(yùn)含著最復(fù)雜的真理。球體，就是如此。<br> 作者：陳虹羽 10歲 作者：潘虹羽 10歲 作者：潘小妹 8歲 作者：祎祎 8歲 作者：瑀墨 8歲 作者：Eddie 11歲 作者：Mia 7歲 作者：Olivia 9歲 《太空城》：幾何形體組合，你就是未來(lái)的科學(xué)家<br>荷蘭藝術(shù)家：埃舍爾，也是數(shù)學(xué)家。喜歡分割畫(huà)面的空間，同時(shí)展現(xiàn)了俯視、仰視、平視等等角度，他們能同時(shí)存在于一個(gè)時(shí)空嗎？可以，繪畫(huà)就是魔法?。?！<br>溫故而知新，我們學(xué)習(xí)了如何從方形到方塊，如何從圓圈到圓球的方法。其實(shí)大千世界還有更多形體的變化，以及排列組合，那可真是千變?nèi)f化。假如你是設(shè)計(jì)師，請(qǐng)利用簡(jiǎn)單的幾何形，給馬斯克設(shè)計(jì)出一個(gè)神奇的火星上的太空城。<br> 作者：安心 11歲 作者：安熠 9歲 作者：安志 7歲 作者：多小妹 8歲 作者；壽壽 8歲 作者：劉鹿鳴 9歲 作者：Ada 10歲 作者：Anida 10歲 《圖騰柱TOTEM》：既尊重世界傳統(tǒng)文化，又給孩子充分自由<br>每個(gè)孩子的個(gè)體成長(zhǎng)，身體上，濃縮了整個(gè)地球生命的發(fā)展史。思想上，也與整個(gè)人類(lèi)的文明文化的進(jìn)化史，產(chǎn)生著驚人的同頻共振。紐約街頭的雕塑、建筑、繪畫(huà)、甚至打破界限的裝置藝術(shù)，這些與我們的華表，有沒(méi)有相通之處呢？ 有！從古至今的精神載體，有名字叫：圖騰。是記載神靈與靈魂的裝置，是原始人相信某種強(qiáng)大的自然力或祖先之力、是民族部落的保護(hù)神，是人類(lèi)歷史上最早的一種文化現(xiàn)象。也是不同地域不同種族的人類(lèi)，兒童時(shí)期的共同的一個(gè)夢(mèng)。比如印第安人的圖騰柱。我們是“縱向疊加的視覺(jué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作自己的故事柱 or角色柱”，可以復(fù)制、可以創(chuàng)造各種新穎的神圣圖騰符號(hào)。<br> 作者：蔡可 11歲 作者：薛明銳 6歲 作者：薛銘凱 8歲 作者：甄有愛(ài) 9歲 作者：甄有美 7歲 作者：Angelina 10歲 作者：George 7歲 作者：Lucia 8歲 作者：Olivia 9歲 作者：Yomi 7歲 《線條的魅力》：來(lái)自大洋洲的藝術(shù)<br>從原始繪畫(huà)到兒童藝術(shù)，到當(dāng)代藝術(shù)（巴斯奎特的涂鴉），從所有的文字（如書(shū)法）到中國(guó)線描藝術(shù)（八十七神仙卷）：線條，都是最基礎(chǔ)的造型手段。卻也是最豐富的方法。以當(dāng)代藝術(shù)家：Yelena為例。她的畫(huà)介于抽象與具象之間，奇異的形狀與色彩所構(gòu)成的效果異常迷人。從自然元素中，抽離出一種流線型的美好。給人以溫馨和細(xì)膩的風(fēng)格。孩兒們?cè)诖藛l(fā)下，特別容易產(chǎn)生天馬行空的佳作。保羅克利說(shuō)：讓我們牽著一根線條去散步吧。<br> 作者：安心 11歲 作者：潘小妹 8歲 作者：申思睿 12歲 作者：劉鹿鳴 10歲 作者：王玨 11歲 作者：薛明凱 8歲 作者：Ada 10歲 作者：Nicole 11歲 作者：Reya 9歲 作者：Yomi 7歲 《色彩的表現(xiàn)力—?jiǎng)游镄は瘛?lt;br>油畫(huà)的發(fā)展史就是色彩藝術(shù)的發(fā)展史。<br>了解色彩基本知識(shí)：三原色、三間色、同類(lèi)色、對(duì)比色、互補(bǔ)色、冷暖色等色彩知識(shí)。看看大自然之中，生命的色彩，多么美秒。來(lái)自魚(yú)類(lèi)和爬行動(dòng)物的色彩往往出其不意，異常鮮艷；由恐龍進(jìn)化來(lái)的鳥(niǎo)類(lèi)更是色彩的大師，從五顏六色到高級(jí)灰，幾乎應(yīng)有盡有；哺乳動(dòng)物也是五花八門(mén)，有的條紋（虎）、有的斑點(diǎn)（貘）、有的單色、有的色塊（長(zhǎng)頸鹿）、有的是你意想不到的色彩（粉紅色海豚）<br>如果我們臨摹大自然的色彩就已經(jīng)如此豐富了，那么假如我們更大膽的去創(chuàng)新呢？畫(huà)畫(huà)可不僅僅是為了畫(huà)的像，還可以自由創(chuàng)造出更神奇、更好玩的色彩。<br> 作者：維尼 16歲 作者：景和 8歲 作者：王玨 10歲 作者：Amy 9歲 作者：Angelina 10歲 作者：Claire 10歲 作者：Jasmine 14歲 作者：Reya 10歲 作者：Samuel 9歲 《色彩：抽象的明度》：有限制的自由更自由<br>黑格爾說(shuō)：他反對(duì)將"自由"理解為個(gè)體的隨心所欲與任性,認(rèn)為這種"絕對(duì)的自由"會(huì)走向反面。我們需要的是有限制的自由，就像玩游戲，是遵守游戲的規(guī)則。今天新的色彩游戲，要遵守的規(guī)則只是2條。第一不畫(huà)具體的形象； 第二不用五顏六色，只用黑白兩色，加任意一種色彩。<br>有限制的游戲規(guī)則，卻帶來(lái)繪畫(huà)藝術(shù)的無(wú)限自由。<br> 作者：安琪 9歲 作者：蔡可 11歲 作者：多多 12歲 作者：劉鹿鳴 10歲 作者：王暄之 9歲 作者：Ada 10歲 作者：Angelina 10歲 作者：Claire 10歲 作者：Leon 10歲 《昭陵六駿》生肖課題，馬到成功！<br>為什么叫唐人街？因?yàn)闅v史上中國(guó)的唐朝，曾經(jīng)十分強(qiáng)大，盛極一時(shí)，影響深遠(yuǎn)，從而被世界牢記。昭陵六駿是我國(guó)古代石刻精華之作。是唐朝皇帝李世民在開(kāi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的六匹戰(zhàn)馬，立下赫赫戰(zhàn)功。穿越千年的“昭陵六駿”依然可見(jiàn)造型優(yōu)美，雕刻線條流暢，不同于一般的浮雕，具有國(guó)畫(huà)線描的獨(dú)特美感。是極其珍貴的古代石刻藝術(shù)珍品。其中的颯露紫、拳毛?，輾轉(zhuǎn)了半個(gè)地球，現(xiàn)保存在美國(guó)費(fèi)城的賓夕法尼亞大學(xué)博物館，演繹了另一個(gè)真實(shí)的故事。（省去十萬(wàn)字）<br>讓我們用特殊的，模仿拓片的方法，體會(huì)作品中蘊(yùn)含的中國(guó)線描的魅力，配合詩(shī)書(shū)畫(huà)印，夢(mèng)回唐朝，金戈鐵馬。<br> 作者：薛明銳 7歲 作者：蔡可 12歲 作者：多多 12歲 作者：李慧慧 14歲 作者：王玏 10手 作者：王暄之 10歲 作者：Amy 9歲 作者：Claire 10歲 作者：Eddie 12歲 祝大家馬年行大運(yùn)！馬到成功！<div>美術(shù)班新學(xué)期伴隨新的一年開(kāi)始了。我們將一如既往，繼續(xù)努力，為孩子們帶來(lái)更多更好的課題，讓孩子的童年充滿絢爛的底色。</div><div>歡迎大家咨詢(xún)。<br></div>