師恩點滴(一)清河浪花 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 丙午新春，由妻陪同，看望了我的小學時期的班主任孫老師。老師現(xiàn)年已八十有六，仍精神矍鑠，開朗健談，記憶超好。歸來，不禁浮想聯(lián)翩，師恩點滴，溢于筆端。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 啟蒙</span></p><p class="ql-block"> 我所處的年代，教育水平較低，入學年齡偏大，一般在九歲左右。而且學前教育機構(gòu)也較少，縣內(nèi)僅有的幾所幼兒園也只接收公職人員的孩子入園。依稀記得我曾上過晚上不回家的幼兒園，長大后才知道那叫長托。約七歲多，我結(jié)束了學前教育，放飛自然，拜大自然為師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一九六四年的上半年。一天，街道上來了一位工作人員，陪著附近東關(guān)小學的老師來到我家，他們拿著大本本，說是為入學適齡兒童登記。五零后的孩子自立能力強，不用爸媽管，自己為自己報了名，登了記。很容易，我們就成為一個準小學生。</p> <p class="ql-block"> 我沒忘。一九六四年的九月一日上午。東關(guān)小學校園隊旗飄揚氣氛熱烈，我同鄰家小伙伴相約早早來到這里等待分班。分班很簡單，幾名老師拿著一張紙，念著上面的名字，念到誰的名，誰就是她的學生。我被一位叫陸老師的念到了，自然也就成了她的門下弟子。接著她按名單把她的弟子按男女生，大小個排成兩列縱隊進入教室，至于入學還有什么儀式，我記不住了，只記得每個新生要熟數(shù)一百個數(shù)可過關(guān)。數(shù)百個數(shù)，對我來說就簡單多了，好歹咱也是幼兒園出來的人哪。輪到我上場了，我是快速，準確，無卡殼過關(guān)。我暗喜，就數(shù)一百個數(shù)的功夫，我就從一個山野小村夫一躍而成為一名小學生。我不由心生一絲得意。。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我沒忘。我的首任啟蒙老師是陸某夫老師，女性，是一個奶奶級的老師。我雙手背后，端坐于老師面前。享受那來自老師的慈祥的目光；聆聽著自她口中發(fā)出的標準的普通話的悅耳之聲：眼睛注視她那漂亮的，沙沙作響的板書。老師面容和善，面帶笑容，我們一點都不怕她。并將在未來的日子里，由她帶著我們，開啟知識寶藏的大門，引導我們乘學海之舟，登書山小徑，飽享一覽眾山小的風光。我們來了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我沒忘。我們端坐于老師的面前。雙手托著和她手中那種一模一樣的課本，跟著她念一A·O·E·M·P·F。算1十1=2</p><p class="ql-block">這些現(xiàn)在看來再簡單不過的知識，在我們眼里的當年，都是神圣無比的。而這些知識又都是來自課本。所以我們要愛護自己的課本，在爸媽的指導下，我們學會了包書皮，我們找來舊畫報，牛皮紙等為心愛的書本包上皮，后來還能為弟弟妹妹們包書皮，真的好高興呀。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我沒忘。我們端坐于老師面前，雙手背在后面。腰桿筆直，跟著老師，朗讀課文，我們像個小學究，吐字清晰，尖團分明，搖頭晃腦，把每個字音都拉得老長老長。宏亮的讀書聲，響徹校園。時隔幾十年，我仍記得那篇課文《秋天》“……一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。我的啟蒙老師，您在我九歲時，教會我人字，又教會我一字，成就了日后一個真正意義上的大寫的人！老師，謝謝您！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 記住了，一九六四年的九月。我們?nèi)缤莻€未教化好的孫猴子，拜入您門下，跟著您，學做好人，學習本領(lǐng)，待來日，騰云駕霧，一個跟斗，十萬八千里?；鹧劢鹁?，七二變化，辨識人與妖！</p><p class="ql-block">感恩有您，我的恩師！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2026·3·5蓋州</p><p class="ql-block">文中圖片取自網(wǎng)絡(luò)致謝作者</p>