<p class="ql-block">家校攜手，共赴山海；師親同心，靜待花開(kāi)。為助力六年級(jí)學(xué)子平穩(wěn)度過(guò)小升初關(guān)鍵期，我校以“同心同向，守望成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，任思成校長(zhǎng)，喬志良副校長(zhǎng)及六年級(jí)班主任，與全體六年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，共話銜接，共筑未來(lái)。</p> <p class="ql-block">“對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是叩響未來(lái)的重要鑰匙?！比涡ｉL(zhǎng)的話語(yǔ)樸實(shí)而懇切。他強(qiáng)調(diào)，我校注重成人先于成才，成績(jī)之外，要學(xué)會(huì)感恩、懂得擔(dān)當(dāng)、尊重他人，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這些品格的塑造，比分?jǐn)?shù)更能支撐孩子走得長(zhǎng)遠(yuǎn)； 家校需同頻共振：學(xué)校會(huì)全力做好教學(xué)銜接，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)多一份耐心，少一份焦慮，與老師并肩，做孩子成長(zhǎng)的“同行者”而非“旁觀者”。</p> <p class="ql-block">在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，六年級(jí)的兩位班主任，分別與家長(zhǎng)深入溝通，聚焦“小學(xué)最后階段如何筑基”展開(kāi)細(xì)致分享。</p> <p class="ql-block">班主任們補(bǔ)充道，小升初常見(jiàn)的“適應(yīng)難題”——信心不足、節(jié)奏跟不上、知識(shí)斷層，根源往往在“過(guò)渡期”準(zhǔn)備不足。學(xué)校會(huì)努力幫助幫孩子提前適應(yīng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)多與孩子聊“初中的期待”，而非只問(wèn)“今天考了多少分”。</p> <p class="ql-block">喬志良副校長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，從小學(xué)到初中，是告別，亦是啟航。我校教師定會(huì)盡職盡責(zé)，做好“扶上馬、送一程”的陪伴；也愿家校同心，用理解代替苛責(zé)，用陪伴化解焦慮，讓每個(gè)孩子都能帶著信心與勇氣，在新征程上穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block">從小學(xué)到初中，是告別，亦是啟航。我校教師定會(huì)盡職盡責(zé)，做好“扶上馬、送一程”的陪伴；也愿家校同心，用理解代替苛責(zé)，用陪伴化解焦慮，讓每個(gè)孩子都能帶著信心與勇氣，在新征程上穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block">圖文:邱曉峰</p><p class="ql-block">初審:喬志良</p><p class="ql-block">終審:任思成</p>