<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【昵稱】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【美篇號(hào)】31488537</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【撰稿】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【視頻及圖片】李玲萍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【音樂】古箏·雪山靈芝《墨緣》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【編輯】妥帥</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">九江市老年大學(xué)2024山水繪畫班馬年新學(xué)期開學(xué)第一課</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 三月的九江，春寒料峭，風(fēng)里還帶著幾分未褪盡的微涼，卻吹不散九江市老年大學(xué)校園里涌動(dòng)的暖意。3月10日清晨，澄澈的天光穿透云層，斜斜灑進(jìn)教學(xué)樓的長廊，與空氣中彌漫的淡淡墨香交織纏繞，釀成了獨(dú)屬于新學(xué)期的醇厚氣息。2024山水繪畫班的教室，早已被同學(xué)們的熱情喚醒，這是馬年新春開學(xué)的第一天，也是筆墨情緣續(xù)寫新篇的起點(diǎn)，一場關(guān)于山水、關(guān)于傳承、關(guān)于熱愛的相聚，正緩緩拉開帷幕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教室靠窗的位置，陽光鋪灑在一排排整齊的畫案上，潔白的宣紙被鎮(zhèn)紙穩(wěn)穩(wěn)壓住，像一張張待啟的畫卷，承載著眾人滿心的期待。墻角的綠植抽出嫩綠的新芽，與墻上張貼的往屆優(yōu)秀山水習(xí)作相映成趣，紅的題款、黑的墨跡、淡的赭石，勾勒出一幅鮮活的“微型山水展”。畫架旁的置物架上，硯臺(tái)、墨錠、顏料盒整齊排列，有的硯臺(tái)被摩挲得溫潤發(fā)亮，顯然是陪伴許久的老伙計(jì)；有的顏料盒里色彩新鮮，透著新學(xué)年的鮮活朝氣?？看暗慕锹洌际鲋菊?xì)心地將自己的畫具一一歸置，老花鏡掛在胸前，手指輕輕拂過宣紙邊緣，嘴角噙著笑意，輕聲念叨：“新的一年，新的筆墨，得好好待它們?！鄙砼缘母Ｄ陶{(diào)試著孫子送的新春平板，動(dòng)作沉穩(wěn)，時(shí)不時(shí)與都述志搭話，兩人的笑聲清脆，在教室里漾開。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">同學(xué)們圍在周老師身邊觀摩教學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教室前排，周燕燕老師的身影已然出現(xiàn)。她身著素雅的中式上衣，袖口繡著淡淡的云紋，與山水畫的雅致相得益彰，手中端著一方古樸的端硯，硯池里盛著清水，墨錠靜靜臥于一旁。周老師是班級(jí)的領(lǐng)路人，曾遠(yuǎn)赴清華美院進(jìn)修，將前沿的山水技法與傳統(tǒng)筆墨精髓相融，她的課堂，既有古典書院的靜謐雅致，又有現(xiàn)代教學(xué)的細(xì)致入微。此刻，她將硯臺(tái)輕輕放在講臺(tái)中央的長案上，目光溫柔地掃過教室里的每一位學(xué)員，眼中滿是欣慰與期待?！巴瑢W(xué)們，馬年新春好！”她的聲音溫潤而有力，瞬間讓喧鬧的教室安靜下來，“新的學(xué)期，我們繼續(xù)以筆為舟，以墨為帆，在山水之間尋古韻、求新變，把咱們九江的山水情，融進(jìn)每一筆墨跡里?！痹捯袈湎拢淌依镯懫馃崃业恼坡?，掌聲里有敬重，有歡喜，更有對新學(xué)年的無限憧憬。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 新任班長黃昕早已等候在教室一側(cè)，她身姿挺拔，精神矍鑠，一身藏青色休閑裝顯得干練又精神。作為班長，她不僅畫技扎實(shí)，更熱心為同學(xué)們服務(wù)。看到周老師走進(jìn)教室，她快步上前，接過老師手中的教學(xué)資料，又細(xì)心地將課前準(zhǔn)備好的宣紙分發(fā)給每一位同學(xué)。“周老師新年好！同學(xué)們新年好！”黃昕笑著開口，聲音洪亮，“假期里大家都沒少練習(xí)，今天咱們就借著開學(xué)的喜氣，把寒假作業(yè)一一呈上，讓周老師給咱們點(diǎn)評點(diǎn)評，也借著墨痕，聊聊新一年的山水意趣。”她的話剛落，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，教室里頓時(shí)熱鬧起來，大家有序地將自己的寒假作業(yè)掛在教室后方的展示墻上，一張張畫作依次展開，瞬間讓教室變成了靈動(dòng)的山水天地。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">周燕燕老師正在教學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我和舒楊被同學(xué)們推選為新任生活委員和學(xué)習(xí)委員，接過這份責(zé)任的同時(shí)，也更真切地感受到了班級(jí)的溫暖。我們忙著協(xié)助黃昕分發(fā)資料、整理畫具，看著同學(xué)們圍在展示墻前，臉上滿是期待與認(rèn)真，心中也跟著泛起暖意。組織委員李如水和夫人鄒茶花也早早來到教室，兩人并肩站在畫案旁，輕聲交流著假期的作畫心得，鄒茶花的筆墨細(xì)膩溫婉，李如水則偏愛勾勒山巒的雄渾，一柔一剛，相得益彰。八旬的馬燕大姐拄著拐杖，在家人的攙扶下緩緩走進(jìn)教室，她去年因腿痛動(dòng)手術(shù)休學(xué)在家一年，此刻重回課堂，眼中滿是欣喜與激動(dòng)，緊緊握著周老師的手，久久不愿松開：“周老師，我終于又能拿起畫筆了，這一年，我天天在家臨摹，就盼著這一天。”周老師輕輕拍著她的手，安慰道：“回來就好，慢慢練，我們陪著你。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 展示墻前，周燕燕老師緩緩踱步，目光落在每一幅作業(yè)上，時(shí)而駐足凝視，時(shí)而輕輕點(diǎn)頭，手中的教鞭輕敲桌面，字字句句都是專業(yè)的點(diǎn)撥。她走到前排，首先拿起了曾功薔同學(xué)的畫。曾功薔擅長畫樹木，這幅寒假作業(yè)以秋林為主題，枝葉的點(diǎn)染生動(dòng)自然，墨色濃淡相宜，盡顯秋林的蒼勁與生機(jī)。周老師手持教鞭，輕輕點(diǎn)在畫面的枝葉處，語氣溫和卻專業(yè)：“功薔啊，這幅秋林畫得很見功底，樹木的層次、枝葉的疏密都處理得恰到好處，能看出你假期里下了苦功夫。不過近景的樹干可以再加重些墨色，與遠(yuǎn)景的林木形成對比，這樣空間感會(huì)更強(qiáng)，畫面的立體感也會(huì)更突出。”曾功薔認(rèn)真聆聽，手中的筆在筆記本上快速記錄，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)，眼中滿是恍然大悟的欣喜。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">新班長黃昕正在新學(xué)期動(dòng)員</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 點(diǎn)評完曾功薔的作業(yè)，周老師繼續(xù)向后排踱步，腳步輕盈，目光如炬，總能精準(zhǔn)捕捉到每幅畫作的亮點(diǎn)與可塑之處。繼續(xù)前行，周老師的目光落在了都述志同學(xué)的山水畫前。都述志的畫作構(gòu)圖大氣，山巒層疊，云霧繚繞，頗有氣勢。周老師仔細(xì)端詳片刻，拿起筆，在畫作的局部輕輕勾勒了幾筆，又用淡墨稍加暈染，這便是“斧正”?！笆鲋景。愕倪@幅畫，整體構(gòu)圖很穩(wěn)，山巒的層次也拉開了，能看出你對山水結(jié)構(gòu)的把握很到位?！敝芾蠋熞贿吺痉?，一邊講解，“不過云霧的暈染可以再通透些，讓云霧與山巒的銜接更自然，避免出現(xiàn)生硬的邊界。另外，近景的樹木可以多增加一些細(xì)節(jié)，點(diǎn)染出枝葉的生機(jī)，這樣畫面就不會(huì)顯得空闊，虛實(shí)結(jié)合的效果會(huì)更好。”都述志湊近看了看老師修改后的局部，又低頭對照自己的畫作，連連點(diǎn)頭：“周老師，您這一改，意境立馬就出來了！我之前總覺得云霧處理得不夠好，今天算是徹底明白了?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師停在后排任守兵同學(xué)的山水畫前，任守兵的畫作以瀑布為主題，潑墨法運(yùn)用得十分嫻熟，水流如匹練懸空，傾瀉而下的墨色濃淡相宜，盡顯飛瀑的靈動(dòng)氣勢。周老師仔細(xì)端詳片刻，拿起筆，在畫作的局部輕輕勾勒了幾筆，又用淡墨稍加暈染，這便是“斧正”?！笆乇?，你的這幅瀑布圖，整體氣勢很足，潑墨的韻味出來了，墨色的暈染也很到位，能看出你對筆墨節(jié)奏的把握很精準(zhǔn)?！敝芾蠋熞贿吺痉?，一邊講解，“不過水流的紋路可以再細(xì)致些，用細(xì)筆勾勒出水流的曲折與動(dòng)態(tài)，同時(shí)注意與周圍山石的銜接，避免出現(xiàn)生硬的過渡，這樣瀑布的靈動(dòng)之氣會(huì)更濃?！比问乇鴾惤戳丝蠢蠋熜薷暮蟮木植?，又低頭對照自己的畫作，連連點(diǎn)頭：“周老師，您這一改，瀑布立馬就活了！我之前總覺得水流處理得不夠生動(dòng)，今天算是徹底明白了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">周燕燕老師寒假中創(chuàng)作的寫生作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 周老師停在筆者臨摹吳琴木《獨(dú)釣寒江》的寒假作業(yè)《獨(dú)釣寒江雪》前，這幅作業(yè)是筆者耗費(fèi)數(shù)日心血完成的，畫面中，寒江之上一葉扁舟，漁翁獨(dú)坐垂釣，遠(yuǎn)處的山巒以淡墨暈染，近景的蘆葦用細(xì)筆勾勒，意境悠遠(yuǎn)。周老師輕輕撫摸著宣紙，眼中閃過贊許的光芒：“這幅《獨(dú)釣寒江雪》，意境抓得很準(zhǔn)，吳琴木先生的小寫意山水，講究的就是清雅空靈，你把這份神韻體現(xiàn)出來了?！彼闷鸾瘫?，指向畫面中的蘆葦：“蘆葦?shù)木€條細(xì)膩流暢，墨色由濃到淡過渡自然，這一點(diǎn)做得很好。不過漁翁的面部可以再稍加皴擦，讓人物更立體些，這樣近景與遠(yuǎn)景的呼應(yīng)會(huì)更緊密，畫面的層次感也會(huì)更強(qiáng)?！惫P者認(rèn)真記下老師的點(diǎn)評，心中滿是溫暖，在筆墨之路上，能有這樣一位懂行、懂心的老師指引，便是最大的幸事。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">部分同學(xué)寒假作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教室里，同學(xué)們或站或坐，都圍在周老師身邊，全神貫注地聆聽著點(diǎn)評，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。鐘興杰站在展示墻旁，手里拿著筆記本，一邊記錄，一邊時(shí)不時(shí)向周老師提問：“周老師，為什么畫江南的土質(zhì)山巒，用披麻皴比用斧劈皴更合適呢？”他的問題剛落，周老師便耐心解答：“這要看山巒的質(zhì)感，披麻皴線條柔和，適合表現(xiàn)江南土質(zhì)山巒的溫潤；斧劈皴剛勁有力，適合表現(xiàn)北方石山的雄奇。咱們九江的山水，兼具南北之韻，皴法可以靈活結(jié)合，找到最貼合的表達(dá)方式?！辩娕d杰聽得認(rèn)真，頻頻點(diǎn)頭，將要點(diǎn)一一記下。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 不遠(yuǎn)處，舒楊正低頭翻看自己的寒假作業(yè)，她的作業(yè)以春山為主題，畫面中春意盎然，繁花點(diǎn)點(diǎn)?？吹街芾蠋熥邅恚B忙起身，笑著迎上去：“周老師，您幫我看看這幅春山圖，哪里還有需要改進(jìn)的地方？”周老師走到她身邊，仔細(xì)查看后，笑著說：“舒楊這幅春山，色彩明快，墨色清新，把春天的生機(jī)表現(xiàn)得很足?？梢宰⒁庖幌陆芭c遠(yuǎn)景的墨色對比，近景墨色稍重，遠(yuǎn)景稍淡，這樣能拉開空間感，讓畫面更有縱深感?！笔鏃盥牶螅┤D開，連忙拿出筆，在作業(yè)上輕輕修改起來。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">部分同學(xué)寒假作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 廬山同學(xué)則站在一旁，默默看著周老師點(diǎn)評其他同學(xué)的作業(yè)，她的臉上帶著溫和的笑容，手中的畫筆在紙上輕輕勾勒，像是在腦海中構(gòu)思著新的作品。她平時(shí)話不多，但畫技沉穩(wěn)，每一筆都透著扎實(shí)的功底。周老師走到她身邊，拍了拍她的肩膀：“廬山，你的筆墨很穩(wěn)，假期里應(yīng)該沒少練習(xí)。新的學(xué)期，我們可以嘗試更多題材，把咱們九江的廬山、鄱陽湖融入畫作，讓作品更有地域特色。”廬山抬起頭，眼中閃過光亮，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝周老師，我一定好好努力?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 李玲萍坐在自己的畫案前，正細(xì)心地整理著筆墨紙硯，動(dòng)作輕柔，臉上帶著恬靜的笑容?？吹街芾蠋熉愤^，她起身招呼：“周老師，您歇會(huì)兒，喝口茶?！闭f著，她端起桌上的茶杯，遞到周老師手中。茶杯里的茶熱氣騰騰，散發(fā)著淡淡的清香，是李玲萍特意為老師準(zhǔn)備的。周老師接過茶杯，笑著道謝：“玲萍有心了，謝謝?！苯淌依锏臏厍?，就在這一杯熱茶、一句問候中悄然流淌。馬燕大姐坐在座位上，慢慢拿出畫筆，嘗試著勾勒幾筆，雖然動(dòng)作有些緩慢，但眼中的專注絲毫未減，周老師時(shí)不時(shí)走到她身邊，輕聲指導(dǎo)，鼓勵(lì)她循序漸進(jìn)，慢慢找回手感。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">部分同學(xué)寒假作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 課間休息時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己帶來的點(diǎn)心、茶水，分享給彼此。福奶端出自己做的桂花糕，香甜的氣息彌漫在教室中；徐漢榮則拿出家鄉(xiāng)的榴蓮糖，分給身邊的同學(xué)；大家圍坐在一起，聊著假期里的趣事，聊著畫作中的感悟，聊著對新學(xué)年的期待。黃昕則走到周老師身邊，匯報(bào)著新學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃：“周老師，新的學(xué)期，我們計(jì)劃組織幾次戶外寫生，去廬山、鄱陽湖感受實(shí)景山水，再結(jié)合課堂教學(xué)，讓大家的畫技更上一層樓。另外，我和如水、舒楊、玲萍商量著，會(huì)多關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活需求，有困難大家一起幫忙解決?！敝芾蠋熉牶螅中牢浚骸斑@個(gè)計(jì)劃很好，戶外寫生是學(xué)習(xí)山水畫的重要途徑，能讓大家把實(shí)景與筆墨結(jié)合，畫出更有生命力的作品。我會(huì)全力支持你們，咱們一起把班級(jí)辦得更好。這學(xué)期課程以臨摹為主、臨創(chuàng)為輔，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，為后續(xù)獨(dú)立創(chuàng)作打好功底?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">筆者妥帥寒假作業(yè)國畫《獨(dú)釣寒江雪》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 時(shí)光在墨香與歡笑中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼便到了下課時(shí)間。周老師站在講臺(tái)中央，再次看向大家，眼中滿是期許：“同學(xué)們，今天是開學(xué)第一天，我們以墨痕為媒，回顧了假期里的筆墨收獲，也明確了新學(xué)年的學(xué)習(xí)方向。山水畫的學(xué)習(xí)，沒有捷徑，唯有勤練不輟，用心感悟。馬年伊始，愿大家以筆為翼，以墨為魂，在山水之間尋得樂趣，收獲成長，用筆墨描繪出屬于自己的精彩晚年?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 同學(xué)們再次起身，向周老師鞠躬致謝，掌聲再次響起，經(jīng)久不息。大家有序地收拾著畫具，臉上滿是不舍與期待。馬燕大姐在家人的陪伴下，慢慢走出教室，眼中滿是對新學(xué)期的憧憬；李如水和鄒茶花并肩而行，聊著課堂上的點(diǎn)評，約定課后一起打磨畫作；都述志和福奶邊走邊聊，分享著課堂上的收獲。走出教室，陽光正好，微風(fēng)輕拂，空氣中的墨香依舊縈繞鼻尖。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">桐子都述志的寒假作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2024山水繪畫班的馬年開學(xué)第一課，在墨痕里藏著假期的記憶，更在筆墨間開啟了馬年的全新征程。往后的日子里，這群熱愛山水的學(xué)員，將繼續(xù)在周老師的指引下，以筆為媒，以墨為友，在九江市老年大學(xué)的教室里，在九江的山水之間，書寫屬于他們的筆墨傳奇。有班長黃昕的帶領(lǐng)，有學(xué)習(xí)委員舒楊、生活委員我的助力，有組織委員李如水的熱心參與，更有馬燕和福奶大姐這樣執(zhí)著熱愛的同窗相伴，山水之美、筆墨之情，必將在馬年的春光里，愈發(fā)醇厚，愈發(fā)綿長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p>