<p class="ql-block">“春生萬物，種植希望”——早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天已經(jīng)悄然向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了新華幼兒園寶貝們的熱情。為倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，讓孩子們與大自然親密對話，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，3月12日，我們開展了“春生萬物，種植希望”植樹節(jié)主題教育活動！</p> <p class="ql-block">每年3月12日，是屬于樹的日子。它不單是挖個坑、栽棵樹那么簡單，而是一粒種子落進(jìn)心田的開始——提醒我們，每一片綠意都值得守護(hù)，每一次彎腰，都是對未來的輕聲承諾。</p> <p class="ql-block">我們帶著孩子在園子里慢慢走、輕輕看：摸一摸新抽的柳芽，涼涼的、軟軟的；蹲下來聞一聞剛翻過的泥土，帶著微腥的甜；數(shù)一數(shù)停在蒲公英上的小蝴蝶，再找找草葉背面悄悄爬行的螞蟻……春天不在日歷上，而在孩子攤開的掌心里，在他們忽然放輕的腳步里。</p> <p class="ql-block">陽光正好，一群孩子圍成圓圈，小腦袋齊齊朝向中間。老師舉起一根樹枝，枝頭還帶著兩個鼓鼓的花苞。“你們猜，它明天會開嗎？”孩子們搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭——答案不重要，重要的是，他們第一次認(rèn)真盯住了一根枝條的呼吸。</p> <p class="ql-block">樹，是孩子最天然的老師。他們踮腳摸樹皮的溝壑，蹲下數(shù)葉脈的走向，仰頭找鳥窩的痕跡。有孩子把耳朵貼在樹干上，問：“老師，它聽見我們說話了嗎？”——我們沒回答，只是笑著遞給他一小杯水，讓他親手澆下去。水滲進(jìn)泥土的那一刻，他忽然說：“它在喝。”</p> <p class="ql-block">一年之計在于春。伴著春風(fēng)，我們的小朋友們松土、澆水、種植……接下來就讓我們悉心呵護(hù)，靜靜等待小樹成長。將春天，種進(jìn)每一個明天??</p> <p class="ql-block">小鏟子碰上泥土，發(fā)出“噗”的一聲悶響；紅白校服在風(fēng)里輕輕擺動；幾個孩子輪流挖坑，汗珠從額角滑下來，也不肯停下。旁邊的大人不代勞，只蹲在一旁，把鐵鍬遞過去，說：“再深一點(diǎn)點(diǎn)，根才站得穩(wěn)?！薄獎趧硬皇侨蝿?wù)，是孩子和土地之間，一次鄭重的握手。</p> <p class="ql-block">園子里剛剛種下的迎春花，紅得像小朋友臉蛋上的胭脂。他們蹲在花前，不摘、不踩，只是靜靜看：看花瓣怎么一層層打開，看螞蟻怎么繞著花蕊打轉(zhuǎn)，看露珠怎么從葉尖滑到指尖。</p> <p class="ql-block">初春新綠，萬般美好。手繪春光，萬物盎然。寶貝們一起給樹澆水，保護(hù)身邊的花草樹木亦～??</p> <p class="ql-block">水壺傾斜，水流細(xì)細(xì)地繞著輪胎花盆打轉(zhuǎn)——那幾棵柑橘樹就安安穩(wěn)穩(wěn)住在舊輪胎里，白的、粉的、綠的胎壁，托著滿樹橙光。孩子們排著隊，一人澆一圈，水聲沙沙，像春天在低語。有個小女孩澆完，蹲著沒起身，小手撥了撥濕潤的泥土：“等它結(jié)果，我第一個嘗?！?lt;/p> <p class="ql-block">活動結(jié)束，不是句點(diǎn)，而是開始。各班選出“植物小管家”，輪值照顧班級綠植；家園共育任務(wù)也悄悄發(fā)到家長手中：帶孩子認(rèn)一認(rèn)窗臺上的綠蘿，一起給吊蘭剪黃葉，睡前數(shù)一數(shù)新冒的芽……環(huán)保不是口號，是日日俯身時，孩子指尖沾上的那點(diǎn)泥，和眼底映著的那抹綠。</p> <p class="ql-block">春天，從來不是被看見的，而是被種出來的——用小手，用好奇，用一整個童年，慢慢種，播撒綠意，收獲希望，從扶土到澆水，每一個動作都是成長的儀式，我們和小樹一起向陽生長。</p>