<p class="ql-block"> 初春的風(fēng)，捎來了新歲的暖意；教研的路，承載著師者的初心。在這個(gè)蓄勢待發(fā)的開學(xué)季，我們迎來了龍沙區(qū)小學(xué)語文新學(xué)期的大備課活動(dòng)。這不僅是一次專業(yè)的展示，更是一場關(guān)于語文教育的深度對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，為深入落實(shí)新課標(biāo)理念，精準(zhǔn)對(duì)接五、六年級(jí)高段語文教學(xué)需求，柴詠梅名師工作室的王靜老師和陳文竹老師參與了此次全區(qū)大備課活動(dòng)。我們不再是獨(dú)自在課堂耕耘的教書匠，而是一個(gè)共同成長的研究共同體。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)是兒童閱讀與表達(dá)能力質(zhì)變的關(guān)鍵期，是為孩子搭建邏輯與情感橋梁的重要節(jié)點(diǎn)；而六年級(jí)則是承上啟下的沖刺期，更是助力學(xué)子從容邁向初中、實(shí)現(xiàn)能力躍遷的決勝階段。如何讓高年級(jí)的語文課堂更有深度、更具溫度，如何幫孩子扣好人生的“每一?？圩印保俏覀兘裉焯接懙暮诵?。</p> <p class="ql-block"> 本次備課我們從教材和單元整體解讀、精讀教學(xué)、古詩與略讀教學(xué)、口語交際+習(xí)作+語文園地教學(xué)四大板塊與大家分享。希望與大家碰撞思路、細(xì)化方案，齊心協(xié)力打磨出高質(zhì)量的備課成果，助力課堂教學(xué)！備課過程中，全體語文教師圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容展開深入研討。大家各抒己見、暢所欲言，分享教學(xué)思路與經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題共同探討解決方案，在交流碰撞中凝聚教學(xué)智慧，在互學(xué)互鑒中實(shí)現(xiàn)共同提升。</p> <p class="ql-block"> 作為名師工作室的負(fù)責(zé)人，柴詠梅老師說：教育是一場溫暖的修行。面對(duì)五年級(jí)的孩子，我們是在幫他們打開看世界的眼睛；面對(duì)六年級(jí)的孩子，我們是在送他們一雙飛翔的翅膀。學(xué)段不同，責(zé)任各異，但那顆讓孩子愛上語文的心，始終滾燙。</p><p class="ql-block"> 正是在名師工作室這片沃土上，兩位教師潛心鉆研、不斷成長，專業(yè)能力穩(wěn)步提升，最終在全區(qū)備課活動(dòng)中脫穎而出、嶄露頭角，充分展現(xiàn)了工作室培養(yǎng)青年教師的顯著成效與強(qiáng)大活力。</p>