<p class="ql-block">橙色校服在玉蘭樹(shù)下晃動(dòng)，像一簇簇躍動(dòng)的火苗。我們仰頭看花，風(fēng)一吹，花瓣就簌簌落下來(lái)，沾在頭發(fā)上、書(shū)包上，還有剛舉起的相機(jī)鏡頭里。有人踮腳湊近拍照，有人笑著躲閃飄落的花雨，樹(shù)影斜斜鋪在草地上，把我們的影子拉得又細(xì)又長(zhǎng)——原來(lái)春天不是慢慢來(lái)的，是忽然就站在你肩頭，輕輕一拍，說(shuō)：“走，該出發(fā)了?！?lt;/p> <p class="ql-block">風(fēng)傳春信，花赴佳期。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)課堂的鈴聲暫歇，當(dāng)課本合上，我們背上水壺、揣好筆記本，走出校門，走進(jìn)三月的光里。這不是一次遠(yuǎn)行，卻是一場(chǎng)鄭重的奔赴：以少年之名，赴一場(chǎng)春日之約；在枝頭初綻的粉、葉尖微顫的綠、泥土微潤(rùn)的香里，重新認(rèn)出自己——原來(lái)成長(zhǎng)，有時(shí)就藏在一低頭、一伸手、一駐足之間。</p> <p class="ql-block">花開(kāi)正艷，柳柔如絲。老師沒(méi)講術(shù)語(yǔ)，只問(wèn)：“為什么有些樹(shù)，先開(kāi)花后長(zhǎng)葉？”我們思考；“碧玉妝成一樹(shù)高……”我們應(yīng)和。原來(lái)自然從不設(shè)考卷，它只靜靜鋪開(kāi)，等你彎下腰，用眼睛讀，用手指問(wèn)，用心聽(tīng)。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光穿過(guò)新葉，在他們身上灑下晃動(dòng)的光斑。那一刻，時(shí)間好像也放輕了腳步——原來(lái)安靜地記錄所見(jiàn)的美好，也可以是研學(xué)最柔軟的章節(jié)。</p> <p class="ql-block">同一棵樹(shù)，同一片天，我們聚在花影里。有人舉著手機(jī)框住整樹(shù)繁花，有人把臉藏在同伴肩后偷笑，還有人忽然喊：“快看！那只蜜蜂吃完花蜜飛走了！”——集體不是整齊劃一的隊(duì)列，而是幾十顆心同時(shí)為一朵花、一陣風(fēng)、一聲?shū)B(niǎo)鳴輕輕一跳。</p> <p class="ql-block">左邊是明黃的結(jié)香，一簇簇亮得晃眼；右邊是粉云般的玉蘭，風(fēng)過(guò)處，花瓣如信箋紛飛。藍(lán)天澄澈，不爭(zhēng)不搶，只靜靜托著這一切。原來(lái)春天從不吝嗇，它把生機(jī)分給每根枝、每片葉、每個(gè)仰起的小臉——而我們，正站在它最慷慨的一頁(yè)上。</p> <p class="ql-block">春風(fēng)送暖，學(xué)雷鋒正當(dāng)時(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們戴上手套，拎起垃圾袋，彎腰，伸手，再起身。塑料瓶、紙巾、斷掉的風(fēng)箏線……一點(diǎn)點(diǎn)被拾起。沒(méi)人喊累，倒是有孩子指著剛撿起的糖紙說(shuō)：“它本來(lái)也是彩色的，現(xiàn)在該回家了?！薄瓉?lái)服務(wù)不是單向付出，是心與土地之間，一次輕輕的握手。</p> <p class="ql-block">草地上，有人弓著背，指尖捏起一片糖紙；有人半跪著，把空飲料瓶放進(jìn)袋中；還有人踮腳把纏在枝杈上的塑料袋解下來(lái)。風(fēng)拂過(guò)額前的碎發(fā)，陽(yáng)光把影子釘在草尖上。我們沒(méi)穿制服，卻比任何時(shí)候都更像一支隊(duì)伍：踐行雷鋒精神不喊口號(hào)，只用動(dòng)作說(shuō)話；不爭(zhēng)先后，只把眼前這一小片綠，拾掇得更干凈些。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光正好，野餐正甜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">毯子一鋪，笑聲就先落了地。三明治、水果、小餅干在陽(yáng)光下泛著微光，有人把薯片分給鄰座，有人把果汁瓶舉得高高，說(shuō)“敬春天！”——野餐布上沒(méi)擺滿珍饈，卻盛滿了最踏實(shí)的快樂(lè)：是咬一口蘋果的清脆，是分享一包餅干的默契，是陽(yáng)光曬暖后背的慵懶，是伙伴忽然往你臉上抹了一道奶油的尖叫與大笑。</p> <p class="ql-block">橙藍(lán)相間的外套在綠草上鋪開(kāi)，像幾朵會(huì)移動(dòng)的小云。有人抱著果汁瓶咕嘟咕嘟喝，有人把草莓塞進(jìn)嘴里笑得瞇起眼，還有人仰面躺著，數(shù)天上飄過(guò)的云朵形狀。風(fēng)把笑聲吹散，又把笑聲吹回來(lái)——原來(lái)最奢侈的春日，不過(guò)是和一群熟悉的人，坐在同一片草地上，把時(shí)間，慢慢嚼碎了吃。</p> <p class="ql-block">野餐布鋪開(kāi)，食物擺滿，我們圍坐成一個(gè)圓。上半張照片里，我們舉著三明治，面包蹭到鼻尖；下半張里，老師和家長(zhǎng)也加入進(jìn)來(lái)，有人比耶，有人做鬼臉，有人把臉埋進(jìn)同伴肩膀里笑得發(fā)抖。背景的樹(shù)影搖晃，像在為我們打節(jié)拍——原來(lái)成長(zhǎng)的底片，從來(lái)不是孤身一人的特寫，而是一張張疊在一起、笑得毫無(wú)保留的合影。</p> <p class="ql-block">時(shí)光留影，同窗情深。</p>
<p class="ql-block">快門按下的剎那，有人把胳膊搭上我肩，有人悄悄比出剪刀手，還有人趁機(jī)把花瓣撒向鏡頭。照片還沒(méi)洗出來(lái)，笑聲已先在風(fēng)里傳開(kāi)——原來(lái)最珍貴的影像，從來(lái)不在相紙里，而在按下快門前后，我們彼此靠近的溫度里。</p> <p class="ql-block">大樹(shù)下，我們站成一排，橙藍(lán)校服被風(fēng)吹得微微鼓起。有人把橫幅舉得高高，有人踮腳想讓臉更亮些，還有人忍不住笑出聲，被旁邊人輕輕一掐腰，才憋住。陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，在我們臉上投下晃動(dòng)的光斑——那一刻，我們不是散落的個(gè)體，而是一株正在抽枝展葉的樹(shù)，根在泥土里悄悄相連。</p> <p class="ql-block">石獅子靜默佇立，石柱蒼勁挺立，我們站在它們面前，舉起那面寫著“春風(fēng)有信，花開(kāi)有期”的橫幅。風(fēng)把旗角吹得獵獵作響，像一聲清亮的應(yīng)答。那一刻忽然懂了：所謂“期”，不是等待花開(kāi)，而是我們已站在春天里，親手把“信”寫進(jìn)每一步腳印、每一次彎腰、每一幀笑容。</p> <p class="ql-block">定格美好，珍藏回憶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不是所有畫面都需框進(jìn)相框——有些留在指尖的草香，有些卡在齒間的果香，有些印在肩頭的陽(yáng)光溫度，有些藏在風(fēng)里未出口的悄悄話……它們比照片更久，比春天更長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">她抱著學(xué)生，學(xué)生舉著粉色相機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)的不是風(fēng)景，是老師眼里的光。兩人額頭相抵，笑得像剛偷吃了整樹(shù)櫻花。那一刻，我忽然明白：所謂授業(yè)，未必是長(zhǎng)篇大論，有時(shí)只是老師把相機(jī)遞過(guò)去時(shí)，輕輕說(shuō)的那句：“來(lái)，你來(lái)拍——春天，該由你來(lái)定格?！?lt;/p> <p class="ql-block">最美家長(zhǎng)志愿者。</p>
<p class="ql-block">她們沒(méi)穿制服，卻比誰(shuí)都像光——在路口指引方向，在野餐時(shí)悄悄多帶一袋紙巾，在孩子蹲下?lián)炖鴷r(shí)，默默遞上手套。她們不站在C位，卻把整個(gè)春天，穩(wěn)穩(wěn)托在了我們踮起的腳尖上。</p> <p class="ql-block">這一程，我們于草木間俯身，聽(tīng)見(jiàn)泥土翻身的聲音；于志愿中伸手，觸到責(zé)任溫?zé)岬馁|(zhì)地；于野餐布上躺下，嘗到陽(yáng)光曬透的甜味。一路觀察，一路彎腰，一路大笑——原來(lái)所謂成長(zhǎng)，不過(guò)是把春天穿在身上，把善意揣進(jìn)兜里，把笑聲撒在風(fēng)里，然后，繼續(xù)向前走。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不負(fù)春光，向陽(yáng)而行。</p>