<p class="ql-block"> 春啟教研風(fēng)，賦能正當(dāng)時。為精準(zhǔn)把脈教學(xué)方向，助力教師專業(yè)拔節(jié)生長，前郭縣小學(xué)教研員入校調(diào)研活動如期走進(jìn)哈薩爾路小學(xué)?？h教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研員親臨校園，與學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及青年教師齊聚一堂，以研促教、以教啟智，共赴一場深耕課堂、聚力成長的教研之約。</p> 春風(fēng)迎序·共啟育人新篇 <p class="ql-block"> 2026年3月19日，前郭縣教師進(jìn)修學(xué)?；鶎咏虒W(xué)調(diào)研活動持續(xù)推進(jìn)，走進(jìn)前郭縣哈薩爾路小學(xué)。進(jìn)修學(xué)校施來香校長、王立偉校長帶領(lǐng)小教教研室、幼教教研室、綜合教研室全體教研員深入教學(xué)一線，傾聽教師心聲、破解教學(xué)困惑，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展精準(zhǔn)賦能。</p> <p class="ql-block"> 哈薩爾路小學(xué)邱立軍校長代表學(xué)校對調(diào)研組的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。他表示，此次調(diào)研既是對學(xué)校教育工作的精準(zhǔn)指導(dǎo)，也是促進(jìn)青年教師快速成長的重要契機(jī)。學(xué)校青年教師占比高、成長愿望迫切、發(fā)展?jié)摿薮?，希望借助進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步明晰發(fā)展方向、破解教學(xué)瓶頸、完善培養(yǎng)路徑，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)向好發(fā)展。</p> 強(qiáng)基固本·深耕教學(xué)素養(yǎng) <p class="ql-block"> 施來香校長在座談中指出，教師專業(yè)成長始于扎實的基本功，唯有筑牢教學(xué)根基，才能不斷提升育人能力與專業(yè)水平。她強(qiáng)調(diào)，要把基本功訓(xùn)練融入日常、抓在經(jīng)常，助力教師在實踐中歷練、在反思中提升。教師在課堂教學(xué)中關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展水平，因材施教。小教教研室鄒春艷主任細(xì)致聽取語數(shù)英教師在日常教學(xué)中遇到的難點與困惑，語文教研員王景芳、英語教研員萬里分別結(jié)合學(xué)科特點，進(jìn)行深度解讀與針對性指導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一了教研思路，為后續(xù)教學(xué)工作高效開展提供了有力支撐。</p> 匠心守真·篤行專業(yè)之路 <p class="ql-block"> 在音體美學(xué)科研討環(huán)節(jié)，王立偉副校長提出，教師在教學(xué)中要堅持獨立思考與自主設(shè)計，適度減少對網(wǎng)絡(luò)資源的依賴，充分展現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格與專業(yè)主見。音體美教研室及各學(xué)科教研員也結(jié)合青年教師成長提出具體要求與殷切希望。孫永仁主任提出，青年教師要把課標(biāo)學(xué)習(xí)放在核心位置，堅持依標(biāo)施教、深耕課堂；美術(shù)教研員杜曉洪鼓勵教師強(qiáng)化自主發(fā)展意識，實現(xiàn)內(nèi)生式成長；音樂教研員王毅輝希望青年教師堅守教育初心，深耕本學(xué)科領(lǐng)域，在專業(yè)道路上穩(wěn)步前行；信息科技教研員王天昊主任提出，教師要不斷鉆研信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，持續(xù)提升自身專業(yè)水準(zhǔn)。</p> 精研細(xì)備·夯實課堂之本 <p class="ql-block"> 楊曉麗主任帶領(lǐng)綜合教研室教研員團(tuán)隊聚焦課堂教學(xué)實效，從明晰學(xué)科屬性、精準(zhǔn)解讀課標(biāo)、深入研讀教材三個關(guān)鍵方面，對教師如何備好一節(jié)課、上好一節(jié)課作出細(xì)致指導(dǎo)，引導(dǎo)教師吃透教材、把握重點、優(yōu)化設(shè)計，不斷提升獨立備課與教材處理能力。全體教師將以此為指引，扎實鉆研教材、認(rèn)真打磨教學(xué)設(shè)計，夯實備課基本功，以更扎實的專業(yè)素養(yǎng)提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面成長。</p> 溫情護(hù)航·潤育童心成長 <p class="ql-block"> 幼教教研室姜雪巖主任與幼兒教師進(jìn)行零距離溝通交流，圍繞活動目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)流程設(shè)計、教具合理使用、幼兒有效回應(yīng)等內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)點評，在肯定教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度同時，針對細(xì)節(jié)問題提出具體可行的改進(jìn)策略。交流過程中，姜雪巖主任耐心解答教師在日常教學(xué)中遇到的困惑，分享先進(jìn)教育理念與實用教學(xué)方法，為教師今后的工作指明了努力方向。參與教師認(rèn)真聆聽、積極思考，在專業(yè)引領(lǐng)中收獲頗豐。</p> 集思聚力·共繪提質(zhì)良方 <p class="ql-block"> 分組交流結(jié)束后，全體教研員齊聚會議室，對本次調(diào)研活動進(jìn)行全面匯總與集中研討。大家結(jié)合各學(xué)科座談情況，逐一梳理教學(xué)中的亮點與實際問題，深入分析青年教師成長需求，并圍繞備課規(guī)范、教材研讀、課堂實施、專業(yè)提升等關(guān)鍵內(nèi)容，共同提煉出針對性強(qiáng)、可落地、可執(zhí)行的改進(jìn)策略，為學(xué)校后續(xù)教學(xué)工作明確了重點、指明了方向。</p> 逐光前行·共筑教育華章 <p class="ql-block"> 研精覃思守初心，篤行致遠(yuǎn)促成長。一直以來，哈薩爾路小學(xué)以校本教研為引擎，深耕教學(xué)主陣地，厚植成長沃土，從課標(biāo)學(xué)習(xí)到課堂打磨，從常規(guī)管理到特色研修，步步扎實、久久為功，讓每一位教師在教研中沉淀、在實踐中提升、在賦能中成長。此次教研員入校調(diào)研，如春風(fēng)送暖，為學(xué)校教研工作注入專業(yè)力量，更為教師成長點亮引航明燈。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。未來，哈薩爾路小學(xué)將以此次調(diào)研為契機(jī)，懷揣教育初心，深耕教研之路，依托進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)與精準(zhǔn)幫扶，聚焦青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化教研體系，豐富研修載體，以更扎實的舉措、更務(wù)實的行動，推動校本教研走深走實，助力教師專業(yè)拔節(jié)向上，以教研之光照亮教育之路，奮力書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！</p> <p class="ql-block">策劃：邱立軍</p><p class="ql-block">審核：金 琪</p><p class="ql-block">編輯：劉忠南</p>