<h3>2026年第3期 ?總第13期</h3></br><h3>本期作者：</h3></br><h3>藍(lán)衣、秦月明、孟依依、李二財、李夢唐、落花風(fēng)雨、梅如筠、陌上、木緣、柳父</h3></br> <h3><strong>?藍(lán) ?衣?</strong></h3></br> <h3>觀燕</h3></br><h3>燕子看人不欲飛，人看燕子忘行歸。</h3></br><h3>兩相跌入春風(fēng)里，草樹明花深四圍。</h3></br><h3>問齋按：“不欲飛”寫燕之情，“忘行歸”寫人之情，兩情相合，便爾俱化。后二句“跌入”二字，直將人燕與春風(fēng)打作一片，更以“草樹明花深四圍”七字收束，意境渾成，不可句摘。</h3></br> <h3><strong>?秦月明?<br></br></strong></h3></br> <h3>堰塞湖（詞韻）</h3></br><h3>一霎河山改故顏，死生如夢夢猶寒。</h3></br><h3>他年定有觀光客，笑指平湖說汶川。</h3></br><h3>問齋按：此詩后二句，奇思入古。 不言今日之哀，而言他年之笑；不言湖之為患，而言湖之為景。愈轉(zhuǎn)愈深，愈深愈痛。 使當(dāng)日遇此災(zāi)者見此詩，當(dāng)不知涕之何從也。</h3></br> <h3><strong>?孟依依?</strong></h3></br> <h3>贈西湖初遇</h3></br><h3>西湖初遇春風(fēng)好，西湖再遇春風(fēng)老。</h3></br><h3>安得此情同春風(fēng)，明春還來綠芳草。</h3></br><h3>問齋按：疊用“西湖”“春風(fēng)”四字，而不嫌其復(fù)，妙在轉(zhuǎn)換有情。 末句“明春還來”，癡絕處正是深絕處。 此種詩，不當(dāng)以字句求，當(dāng)于風(fēng)致中得之。</h3></br> <h3><strong>?李二財?</strong></h3></br> <h3>皖南道中</h3></br><h3>行人又向江南路，細(xì)雨微吟遣客愁。</h3></br><h3>驛旅不知春去處，桐花落盡是徽州。</h3></br><h3>問齋按：首句“又向”二字，已含無限客愁。 次句“微吟遣愁”，正是無可奈何之語。妙在后二句，不言愁而愁自見。 春去何處？只在桐花落盡處，即景言情。</h3></br> <h3><strong>?李夢唐?</strong></h3></br> <h3>癸未仲春自京回鄉(xiāng)</h3></br><h3>十年孤旅偶還家，童子窺簾母遞茶。</h3></br><h3>卻睹棠紅心自憮，事親不及一庭花。</h3></br><h3>問齋按：起筆便有無限感慨， 次句情景逼真。三四句突作反省語，以庭花之年年開放，反襯己之十年不歸，孝思歉然，溢于言表。 運思深婉，全不說破。</h3></br> <h3><strong>?落花風(fēng)雨?<br></br></strong></h3></br> <h3>醉后示八弟</h3></br><h3>檐下生涯東復(fù)西，少年筋骨老來疲。</h3></br><h3>止有雙眉如鐵鑄，至今不肯向人低。</h3></br><h3>問齋按：“雙眉如鐵鑄”，奇語驚人。 古今詩人寫眉，多言其形，此獨言其質(zhì)；多言其柔，此獨言其剛。“不肯向人低”五字，直是生平氣節(jié)寫照。 與弟語如此，真可對床夜雨。</h3></br> <h3><strong>?梅如筠?</strong></h3></br> <h3>夏日即事之一</h3></br><h3>晴雨旋收綠漫塘，家家趁午插青秧。</h3></br><h3>兒童未解田間事，打麥場中舞竹槍。</h3></br><h3>問齋按：“趁午”二字，農(nóng)家爭時情狀逼真?！拔唇狻倍?，惟其未解，故于農(nóng)忙之際，獨以游戲為樂。以童稚之趣，寫田家之真， 較之專寫農(nóng)事者，更覺意味深長。</h3></br> <h3><strong>?陌上</strong></h3></br> <h3>置屋城南，已立契矣選一</h3></br><h3>小邑猶嘆不易居，維桑歸計竟何如。</h3></br><h3>蓬門未種先生柳，驢券先題博士書。</h3></br><h3>問齋按：小邑難居，歸計未果，此尋常失意語耳。以“未種柳”對“先題書”，陶令之高風(fēng)，博士之酸態(tài)，合為一處，令人解頤。 然其自嘲處，正是自負(fù)處，妙在言外。</h3></br> <h3><strong>?木緣?</strong></h3></br> <h3>訪人不遇獨游羌溪河作</h3></br><h3>滿城誰肯憐孤客，悵惘訪君門閉時。</h3></br><h3>還是河邊幾多樹，待人依舊未曾移。</h3></br><h3>問齋按：此詩佳處在后二句。訪友不遇，本屬尋常，妙從河邊樹著筆，以樹之不移，反襯人之易變，意思深一層。 通首不著一“獨”字，而獨游之慨自見。</h3></br> <h3><strong>?柳父?</strong></h3></br> <h3>教兒識北斗</h3></br><h3>燭影搖紅夜色冥，共兒紙上畫瓢形。</h3></br><h3>復(fù)移小凳扶窗立，教識中天北斗星。</h3></br><h3>問齋按：前二句寫燈下畫形，已伏“識”字之根。 后二句“扶窗立”“教識星”，步步真切，字字體貼?！皬?fù)移”二字，見殷勤不倦之意，較“夜闌更秉燭”尤覺溫厚。</h3></br><h3><strong>本期稿件：遴選于藕齋平臺二月刊發(fā)的作品</strong></h3></br><br></br> <strong>本欄點評</strong><p data-pm-slice="0 0 []">彭龍，字伯淵，號問齋，湖北松滋人。</h3></br> <h3><strong>平臺總編</strong>： 留取殘荷</h3></br><h3>本期執(zhí)編： 彭問齋</h3></br><h3><strong>選評制作</strong>： 彭問齋</h3></br><h3><strong>版式設(shè)計</strong>： 秋水黛影</h3></br><h3><strong>校對</strong>： 藕齋校對小組</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/Q1ISZLW_Yu_AJdwwbeRopg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號,著作權(quán)歸作者所有