<h3>? ? ?雪越積越厚，氣溫還在低溫徘徊，上班路上來(lái)一陣小風(fēng)拂過(guò)臉龐，也不再溫柔反而像小刀劃過(guò)，走起路來(lái)也是不得不謹(jǐn)言慎行——也凍牙也凍手也凍腳也路滑。晝夜幾乎平分上班下班都同樣是披星戴月，路邊的樹(shù)也張燈結(jié)彩起來(lái)，氣氛烘托到這兒了。新的一年開(kāi)始啦！</h3></br><h3> ? ? 26年快馬加鞭蹄兒嘚嘚響的就這么來(lái)了，面對(duì)新的開(kāi)始，每個(gè)人都有止不住的欣喜和美好期盼。課后服務(wù)這些小家伙們也憋足了勁兒，開(kāi)足馬力把自己的美好心愿都盡情揮灑在畫(huà)紙上，一節(jié)課三十多分鐘，對(duì)于初拿畫(huà)筆的他們，挑戰(zhàn)難度系數(shù)還是可以的。</h3></br> ? ? ?當(dāng)值的小馬哥鈴兒響叮當(dāng)，精氣神兒十足的攜帶著吉祥如意就向我們奔騰而來(lái)了！好事發(fā)生2026！ ? ? ? 25年最后一節(jié)美術(shù)課后服務(wù)，琢磨頒發(fā)幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)吧，和諧共處一學(xué)年了。向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示了。所以在輔導(dǎo)之余也綜合考量了一下，包括平時(shí)水平，進(jìn)步情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，主要還是批給的可憐名額限制，回到辦公室又檢查最后一節(jié)課的內(nèi)容完成度和質(zhì)量，盡量公平吧！他們?cè)谝獾囊矁H僅是這個(gè)。 ? ? ?要他們交上一個(gè)自己滿意的平時(shí)作品，最后一節(jié)嘛迎個(gè)檢，這些小精靈們又是一個(gè)茫然，有沒(méi)帶畫(huà)本的，有弄丟的，也有新?lián)Q本子的…交上來(lái)的一些他們自認(rèn)為滿意的，其實(shí)和我們成人視角幾乎完全不同，我們平日里喜歡的，都沒(méi)看到，所以，我是不是得反思啊，我們是不是一直在按自己的意愿，以愛(ài)的名義去教導(dǎo)他們呢？他們心里有什么想法？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？ ? ? ? 看到作品，還是會(huì)想起他們剛剛進(jìn)入課堂的樣子，來(lái)到陌生的教室稚氣的小臉蛋寫(xiě)滿欣喜也帶著小心翼翼。領(lǐng)著學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，需要時(shí)不時(shí)下來(lái)審視，還需要不時(shí)忙著一個(gè)一個(gè)幫著打下草稿，后來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)信心上來(lái)了，也能跟著主題進(jìn)行發(fā)揮想象力了，大膽上色，大膽下筆，抒發(fā)表達(dá)自己的理解。我們就是找到那個(gè)智慧出口，打開(kāi)它…… ? ? ?每一天都是新奇的一天，都是他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界一天，也是認(rèn)真的一天，快樂(lè)的一天，我們?cè)谂囵B(yǎng)也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的心態(tài)陽(yáng)光，世界這么大這么美為何為難自己，不去多發(fā)現(xiàn)那些美好事物呢？ ? ? ? ?可見(jiàn)，我們沒(méi)有真正走進(jìn)他們，我們一味追求教育技術(shù)革新，知識(shí)傳授，忽視了和諧共贏的關(guān)系處理。師生關(guān)系一再受到?jīng)_擊，幾十年來(lái)，盡管時(shí)代，科技飛速發(fā)展，但教育還在緩慢前行。記得一個(gè)教授講，進(jìn)入法制時(shí)代，家校關(guān)系現(xiàn)在已經(jīng)在由道德倫理關(guān)系轉(zhuǎn)變成法律責(zé)任關(guān)系！平等對(duì)話！公平行事！<br></br> ? ? ?知識(shí)決定不了素質(zhì)，解決不了尊重理解，和諧才能共贏，才能是孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有素質(zhì)有能力，有愛(ài)心的人。<br></br> ? ? 作為一線教師當(dāng)然都想沉下心來(lái)去做教書(shū)育人的實(shí)事，教育不是坐而論道空談理想理論，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們要面對(duì)將來(lái)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，在當(dāng)下我們是要用心用愛(ài)去擁抱的，給他們一個(gè)美好的開(kāi)始，去呵護(hù)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，靈活的思維，豐富的想象，培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的精神，追求的毅力平和的心態(tài)。但樹(shù)欲靜而風(fēng)不止??！當(dāng)然我們都是為了孩子。未來(lái)世界需要他們創(chuàng)造，我們也需要他們帶給我們一個(gè)美好的未來(lái)！