西咸涇河涇華學校的美篇

西咸涇河涇華學校

研究新課標用好新教材——涇華學校高中部教師參加新課程新教材教學觀摩研討活動 　　為深入領(lǐng)會新課標精神，準確把握新教材意圖， 2022年9月24日下午，涇華學校高中部語文、數(shù)學、化學教研組全體教師參加線上高中新課程新教材教學觀摩研討活動。 　　課堂觀摩活動中，語文老師線上觀摩了西安高新一中王婉儀老師執(zhí)教《文與情的互洽》（《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀）。觀摩課上，王婉儀老師把學生分為兩個項目組，設(shè)置了速讀和精讀文本兩個活動，讓學生在速讀中感知寫景散文中畫面并為之命名，在精讀中品味寫景散文優(yōu)美的語言。老師為學生搭建了自主品鑒語言文字的平臺，學生在李老師的引導(dǎo)下，積極思考，品鑒語言，深入理解作者的情感。整堂課充分體現(xiàn)了學生的主體地位。 　　數(shù)學組老師觀摩了由高新一中張婷老師帶來的微課堂——《變化的快慢與變化率》。張老師利用了“神舟十四升天”和一個賽車視頻引入課題，通過實際生活中的兩個問題：“賽車在某段時間內(nèi)的平均速度的變化情況”；“病人吃完藥后的體溫與時間變化關(guān)系”。兩個問題層層遞進，從物理學角度讓學生理解了平均變化率和瞬時變化率的區(qū)別與聯(lián)系。通過學生之間的討論與分析，最終讓學生在探究問題中尋找學習數(shù)學的快樂。整節(jié)課聽起來很輕松，學生學起來也很容易！學生的積極性與主動性就已經(jīng)淋漓盡致的體現(xiàn)出來！ 第二節(jié)是由鄒金林老師帶來的微課堂——《導(dǎo)數(shù)的概念》。通過四個問題逐漸推進整節(jié)課的節(jié)奏，從具體到抽象，利用類比的思想方法給出了瞬時變化率的概念，通過學生之間的交流，討論，師生間的共鳴，最終達到了整節(jié)課的高潮部分，用極限的思想給出了導(dǎo)數(shù)的概念，最后的學生總結(jié)更是精彩！整節(jié)課也體現(xiàn)了數(shù)學運算，邏輯推理，數(shù)學抽象的核心素養(yǎng)。 　　化學組老師觀摩了由高新一中林老師帶來的微項目：氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用價值--《科學使用含氯消毒劑》，課程以新聞視頻導(dǎo)入同時拋出問題：有哪些制備84消毒液的方法？從而使學生進一步展開激烈的討論開始。在消毒劑的氧化性、漂白性、堿性的實驗探究中，不斷引起學生的思維碰撞，從而促使學生發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計實驗解決問題，歸納整理結(jié)論等能力的培養(yǎng)。課堂上學生時而安靜思考，時而踴躍探究。整堂課鮮明地呈現(xiàn)了科學探究與創(chuàng)新意識、宏觀辨識與微觀探析的化學學科核心素養(yǎng)。 第二節(jié)是由高新一中康老師帶來的《氫氧燃料電池的設(shè)計與應(yīng)用》，本堂課以我國航天事業(yè)發(fā)展路徑為背景，到航天員在太空中使用的氧氣從何而來？開啟了一段探索之旅?？道蠋熞浴岸S四項”圖“建模”，到反應(yīng)原理的“用?！保詈蟮揭詫嶒炋骄俊皟?yōu)?！?，清晰深刻地培養(yǎng)了學生“構(gòu)建模型”思維，并在最后以視頻形式呈現(xiàn)出“首尾呼應(yīng)”的完整課堂。課堂上，從不同角度體現(xiàn)了化學“證據(jù)推理與模型認知”的核心素養(yǎng)。 　　在課例研討活動中，各科老師聆聽了高新一中各學科教師就“大單元”教學設(shè)計的基本構(gòu)思和框架。各學科優(yōu)秀教師的說課分享，給我們一線教師做了很好的引導(dǎo)和示范，生動詮釋了各學科的核心素養(yǎng)在具體教學實踐中的應(yīng)用。我校語文、數(shù)學、化學老師做了認真詳細的筆記，并及時在教研組群里做了學習心得分享。 　　本次新課程新教材教學觀摩研討活動，讓我們一線教師受益匪淺，進一步認識到自身的不足。在今后的教育教學工作中，我們會不斷學習，努力提升個人專業(yè)素養(yǎng)，各教研組將發(fā)揮集體智慧，深度研究教材，精心備課，在實踐中不斷優(yōu)化方案，爭取達到新高考新教材新課程的要求。