<p class="ql-block"> 為推動我市家庭教育發(fā)展，引導(dǎo)廣大家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育主體責(zé)任，樹立正確的家庭教育觀，依法帶娃，科學(xué)帶娃，快樂帶娃，句容市教育局、句容市婦聯(lián)與句容市融媒體中心合作，開設(shè)“家庭教育欄目”《一起成長》，針對幼兒園、小學(xué)、初高中的孩子，分享科學(xué)家庭教育知識。</p><p class="ql-block"> 本期節(jié)目要聊的話題，特別貼合每一位家長和教育工作者的心意——那就是“家庭美育實(shí)踐：如何從日常生活培養(yǎng)兒童審美能力”。提到美育，不少家長可能會覺得“離自己很遠(yuǎn)”，覺得得報專業(yè)的藝術(shù)班、找專業(yè)的老師，其實(shí)不然，美育藏在生活的每一個小瞬間里。來自句容市勤學(xué)路幼兒園的朱萍副園長和張夢雅老師，將和大家一起聊聊家庭美育這個話題。</p><p class="ql-block"> 為了更好地與孩子一起成長，班上家長們紛紛進(jìn)了學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)家長懂得了家庭美育在兒童成長中的意義與實(shí)施價值。</p><p class="ql-block"> 1.核心能力培養(yǎng)。美育不只是讓孩子掌握畫畫、跳舞等藝術(shù)技能，更能培養(yǎng)孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的核心能力，是孩子感知世界、表達(dá)情感的重要方式。</p><p class="ql-block"> 2.契合幼兒成長特點(diǎn)。幼兒的認(rèn)知、情感與生活緊密相連，家庭美育能讓美融入日常，為孩子的審美能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 3.促進(jìn)綜合能力發(fā)展。家庭美育做得好的孩子，觀察力、表達(dá)能力更突出，審美感知還能反向推動語言等能力發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 4.符合國家教育要求。國家重視美育，明確要求構(gòu)建家校社協(xié)同美育體系，家庭是孩子的第一課堂，做好家庭美育是響應(yīng)教育政策的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 5.奠定終身審美基礎(chǔ)。從生活小事中培養(yǎng)的審美敏銳度，會成為孩子伴隨終身的感知能力，讓孩子更懂得感受生活中的美好。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)家長懂得了家庭美育常見誤區(qū)有哪些。</p><p class="ql-block"> 1.把美育等同于技能訓(xùn)練：誤以為報繪畫、舞蹈班、考級、獲獎就是美育；忽視感受美、創(chuàng)造美等核心能力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.用成人標(biāo)準(zhǔn)與“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛孩子審美：以成人審美評判孩子創(chuàng)作，用“像不像”“對不對”否定自由表達(dá)；強(qiáng)行糾正孩子獨(dú)特的審美想象；限制孩子個性化審美感受，扼殺想象力與創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 3.把美育當(dāng)成硬性任務(wù)：刻意規(guī)定時長、形式，給孩子和家長造成壓力；忽略日常自然滲透，違背美育生活化原則。</p><p class="ql-block"> 4.忽視生活中的“隱性美育”：只重視畫畫、唱歌等顯性藝術(shù)活動；不在意言行舉止、生活整潔、語言文明等潛移默化的審美影響。</p> <p class="ql-block"> 一直以來，我班家長和孩子一起學(xué)習(xí)，一起快樂成長。希望往后的日子里，大家繼續(xù)努力一起學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。</p>