故紙堆記憶六一絕塵千里 <p class="ql-block"> 歲歲六一，今又六一。曾經(jīng)陽(yáng)光穿過(guò)校園的香樟樹(shù)葉，碎金那樣落在我的白發(fā)上。一群八九歲的小學(xué)生輕輕走到我身前，一雙雙稚嫩的小手，鄭重地為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。剎那間，幾十年的時(shí)光轟然重疊。</p> <p class="ql-block"> 我忽然讀懂一句溫柔的歲月輪回：八歲入學(xué)，古稀歸來(lái)。從零八懵懂孩童，到古稀老人，我的一生，剛好藏在八小到七老——返老還童？</p><p class="ql-block"> 翻開(kāi)記憶的故紙堆，泛黃、柔軟，帶著舊時(shí)光獨(dú)有的溫?zé)?。我的童年，始于八歲。八歲那年，是我人生讀書的開(kāi)端。沒(méi)有精致的書包，沒(méi)有嶄新的文具，一身干凈的布衣，一雙樸素的布鞋，便是我全部的入學(xué)盛裝。那時(shí)候的校園很簡(jiǎn)陋，土墻青瓦，木格窗戶，黑板上的白字寫得端正有力。清晨的讀書聲，伴著村口的雞鳴、巷口的風(fēng)聲，清清朗朗，響徹年少歲月。</p> <p class="ql-block"> 我讀一年級(jí)時(shí)的第一節(jié)至第四節(jié)課，刻在心里至今記得，還經(jīng)常朗讀給孫輩們聽(tīng)，如:一、開(kāi)學(xué)了；二、我們上學(xué)；三、學(xué)校里同學(xué)很多；四、老師對(duì)我們講課?，F(xiàn)在從故紙堆里找到了三課，今發(fā)如下:</p><p class="ql-block"> 我曾站在隊(duì)旗下仰望鮮紅的紅領(lǐng)巾，那時(shí)的我，眼里滿是陽(yáng)光?？粗吣昙?jí)的哥哥姐姐胸前飄揚(yáng)的紅巾，心中藏著最樸素的向往：好好學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。那時(shí)的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，課間十分鐘的追逐打鬧，課后和伙伴的結(jié)伴歸途，一本翻舊的課本、一支短了的鉛筆，就能填滿整個(gè)童年的歡喜。</p> <p class="ql-block"> 童年的時(shí)光，像一張薄薄的舊紙，輕輕一翻，就是幾十年。歲歲年年，風(fēng)雨奔波。我從懵懂稚童，走過(guò)青蔥少年，走過(guò)奮斗中年，一路走過(guò)人間煙火、歲月風(fēng)霜。匆匆?guī)资d，看過(guò)山河變遷，歷經(jīng)世事冷暖，曾經(jīng)的青絲滿頭，現(xiàn)已化作兩鬢霜白。</p><p class="ql-block"> 我以為，童年早已封存在泛黃的舊時(shí)光里，藏在無(wú)人翻閱的故紙之中，漸漸遠(yuǎn)去、漸漸模糊，直到今天過(guò)的六一兒童節(jié)，校園朝氣滿滿。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一雙雙清澈純粹的眼眸，和幾十年前的我，一模一樣。</p> <p class="ql-block"> 幾十年山河巨變，一代代少年生生不息。曾經(jīng)的小小學(xué)堂，早已綠樹(shù)成蔭、書香滿園；曾經(jīng)樸素的童年，早已換成繁花似錦的歲月。一代代孩子，重復(fù)著我們?cè)?jīng)的年少，延續(xù)著永不褪色的紅領(lǐng)巾信仰。</p><p class="ql-block"> 站在六一的陽(yáng)光里，撫摸胸前嶄新的紅領(lǐng)巾，心中百感交集，溫暖又動(dòng)容。原來(lái)，童年從未遠(yuǎn)去，它藏在每一面飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾里，藏在代代相傳的赤誠(chéng)里，藏在歲月不老的熱愛(ài)里。</p> <p class="ql-block"> 從八歲入學(xué)，心懷愿望；——七零、八零、九零、甚至零零歲歸來(lái)，依舊還有理想。這薄薄幾紙故紙，前后的兩張紅領(lǐng)巾照片，寫盡我們的童年，也寫盡人間最美的輪回。愿少年不負(fù)韶華，歲歲向陽(yáng)；愿我們歷經(jīng)歲月，歸來(lái)仍是少年，初心不改：過(guò)去回家叫聲爸、媽，現(xiàn)在在家等著叫爸、媽；世代輪回還是：爺爺、奶奶、外公，外婆、爸爸、媽媽、兒女、子孫等等等等——初心不改的世代輪回才是永遠(yuǎn)幸福！</p><p class="ql-block">馬逸飛/于2026年6月1日。</p>