<p class="ql-block">2026.6.1</p><p class="ql-block">大朋友小朋友今天都要快樂(lè)！</p><p class="ql-block">今天我無(wú)論見(jiàn)到大朋友小朋友，我都說(shuō)：“兒童節(jié)快樂(lè)！”</p><p class="ql-block">我抽下課的空兒，出去買了一百四十多根阿爾卑斯棒棒糖，給兩個(gè)班的大兒童一人一根。我說(shuō)：“允許你們這節(jié)課，一邊吃著棒棒糖，一邊上課?！庇谑牵淌依镯懫鹨黄剜剜氐穆曇?，大家用最簡(jiǎn)單粗暴又快樂(lè)的方式，把棒棒糖袋子打開(kāi)。把糖噙在嘴里，每個(gè)人都笑意盈盈，教室里彌漫著快樂(lè)的氣息。我說(shuō)，我們的年齡會(huì)增長(zhǎng)，心智也會(huì)逐漸成熟，但是我們一定要永葆童心，永遠(yuǎn)可愛(ài)！我問(wèn)童心們，你們說(shuō)，童心代表著什么？有的說(shuō)，代表對(duì)生活的熱愛(ài)；有的說(shuō)，代表純真無(wú)邪；有的說(shuō)代表好奇心；有的說(shuō)代表有趣！我說(shuō)：哇塞！大家說(shuō)得太好了！是的！這些東西，我們一輩子都不能丟！</p><p class="ql-block">我說(shuō)，最重要的。我希望大家記得要快樂(lè)！快樂(lè)是一種能量，快樂(lè)的人做啥都更投入，快樂(lè)的人學(xué)習(xí)效率更高，快樂(lè)的人生更容易贏！</p><p class="ql-block">然后我們吃著棒棒糖上課。我們今天開(kāi)游記單元，我說(shuō)閱讀就是在文字里旅行，旅行就是在山河中閱讀，二者是相通的。游記文體三要素，所至，所見(jiàn)，所感。所至是到了哪里，是游蹤。所見(jiàn)是見(jiàn)識(shí)也包括聽(tīng)聞到的人事景物，所感，是由所見(jiàn)觸發(fā)的感想或感動(dòng)。所至是骨架，所見(jiàn)是血肉，所感是靈魂。知道這些，我們開(kāi)始跟著梁衡的文字，去壺口瀑布旅行了！大家先利用導(dǎo)案了解一下作者、壺口瀑布，然后開(kāi)始讀課文。大家讀完課文，我們很快簡(jiǎn)單梳理。我們一下子就能發(fā)現(xiàn)，作者寫壺口瀑布，不止在寫壺口瀑布，而是感悟升華挖掘到了民族精神。什么樣的民族精神呢？最后一段寫到了，“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”的民族精神！我指導(dǎo)大家反復(fù)讀，讀好這八個(gè)、四組四字詞語(yǔ)，理解什么叫“挾而不服”，讀出氣魄，讀得堅(jiān)定，讀得愈來(lái)愈慷慨鏗鏘！大家讀得相當(dāng)好！一次比一次好！我太滿意了！我說(shuō)，這是我們的民族精神，這也是我們每個(gè)人都有的精神！剛好，下課了，我仿佛還沉浸感染在同學(xué)們的朗讀聲中！沉浸在博大寬厚……勇往直前的精神力量中！</p><p class="ql-block">中午，帶老圓兒去吃美食。下午，帶她和她的另三個(gè)同學(xué)去游泳。這是老圓兒強(qiáng)烈要求的，她軟磨硬泡了我好幾天了，我必須換課成全她！看著她在水里開(kāi)心的樣子，我忙碌的心完全的得到了安撫和治愈。</p><p class="ql-block">兒童節(jié)快樂(lè)！每一天都要盡量快樂(lè)！</p> <p class="ql-block">2026.6.2</p><p class="ql-block">朱自清《經(jīng)典常談》之《文十三》，梳理了從先秦到兩漢到魏晉南北朝到唐宋到明清到近代五四的全部散文的發(fā)展流變，可謂是中國(guó)古代散文發(fā)展簡(jiǎn)史。這一篇放到最后非常意義重大，它幾乎把前邊講的除《詩(shī)經(jīng)》之外的全部經(jīng)典都串聯(lián)囊括起來(lái)了。這一篇，為學(xué)生建立起了中國(guó)古文的框架體系。此后中學(xué)生學(xué)每一篇文言文，都可說(shuō)是能在這一篇中找到坐標(biāo)點(diǎn)。什么《周亞夫軍細(xì)柳》，什么《馬說(shuō)》，什么《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》，以及高中要學(xué)的《侍坐》《鴻門宴》《赤壁賦》《項(xiàng)脊軒志》……</p><p class="ql-block">康淑媛給大家講了這一篇，講得非常清楚。至此，我們的共讀《經(jīng)典常談》活動(dòng)，終于落下帷幕。<span style="font-size:18px;">我希望同學(xué)們能踏踏實(shí)實(shí)讀點(diǎn)書，而不是為了應(yīng)付考試。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">說(shuō)起讀書，昨天布置了一個(gè)非常有意思的任務(wù)。一個(gè)小組共讀一本書，然后都寫一篇讀后感。讀什么書，小組成員自己商討決定，我只有一個(gè)要求，不能是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。非常期待同學(xué)們的讀書反饋。一定有我沒(méi)讀過(guò)的。我要長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">下午開(kāi)會(huì)，從第二節(jié)課下一直開(kāi)到晚自習(xí)快上。會(huì)議室空調(diào)大開(kāi)，炎炎夏日我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我還套了一件長(zhǎng)袖襯衫，坐在我旁邊的老秦上身只有一件薄砍袖，我要脫下我的襯衫給她穿一會(huì)兒，其實(shí)我也冷，手冰涼，但我里邊還有半袖T恤，我覺(jué)得我可以堅(jiān)持一會(huì)兒，但老秦死活不讓我脫，她說(shuō)你靠住我，我就不太冷了。于是我環(huán)住她的右臂，我倆緊緊依偎在一起。忽然我感到，這枯燥的開(kāi)會(huì)變成了往后人生一件值得回憶的美好片段。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">如果給它擬個(gè)題目，可以叫做“兩個(gè)女生曾相互取暖”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">跟老圓兒聊天實(shí)在是太快樂(lè)了。爸爸問(wèn)我們，知道四大名著中都提到的一個(gè)人是是誰(shuí)嗎？我說(shuō)是石頭。他說(shuō)注意是人。我們都猜不到，他揭曉答案，說(shuō)是關(guān)羽。他給我們細(xì)講。講到《水滸傳》時(shí)，他說(shuō)了兩點(diǎn)，一點(diǎn)是關(guān)勝被明確交代是關(guān)羽后代，另一點(diǎn)是朱仝“身長(zhǎng)八尺四五，有一部虎須髯，長(zhǎng)一尺五寸，面如重棗，目若朗星，似關(guān)云長(zhǎng)模樣，滿縣人都稱他做‘美髯公’”。</p><p class="ql-block">老圓兒又補(bǔ)充說(shuō)，《水滸傳》中還有提到關(guān)羽的地方，她想到了兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是魯智深打禪杖時(shí)，一開(kāi)始想要打一條一百斤重的，鐵匠師傅勸他說(shuō)，這太重了，”便是關(guān)王刀，也只有八十一斤”，魯智深不服氣，說(shuō)：“俺便不及關(guān)王？他也只是個(gè)人?！?最后在鐵匠的建議下定為六十二斤。</p><p class="ql-block">另一點(diǎn)是李逵和燕青在東京聽(tīng)書，說(shuō)書人說(shuō)到華佗為關(guān)羽刮骨療傷，李逵聽(tīng)了高聲叫好。</p><p class="ql-block">我是相當(dāng)?shù)嘏宸?，便開(kāi)玩笑說(shuō)，你這腦子是豆包嗎？她笑著說(shuō)，不是草包就好。</p><p class="ql-block">太可愛(ài)了我圓兒！還會(huì)幽默一下呢！</p> <p class="ql-block">2026.6.3</p><p class="ql-block">今天學(xué)習(xí)《南贛鄉(xiāng)學(xué)》，我感動(dòng)于陽(yáng)明先生的苦心孤詣，感動(dòng)于他的良苦用心和諄諄教導(dǎo)。想起管理學(xué)大師德魯克那句話：管理的本質(zhì)，是激發(fā)人的善意和潛能。陽(yáng)明先生做到了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天中午，去和小蘭老師、燕兒姐一起吃飯，還認(rèn)識(shí)了燕兒姐的三個(gè)優(yōu)秀的朋友。燕兒姐做東，我們?yōu)樾√m餞行。小蘭<span style="font-size:18px;">準(zhǔn)備南下創(chuàng)業(yè)。他</span>已經(jīng)辭掉工作、賣掉房、處理了車。佩服他的魄力，能力，心力！更佩服他背后的溫柔女強(qiáng)人丹妮，她絕對(duì)是個(gè)了不起的奇女子！</p><p class="ql-block">小蘭一定會(huì)成功！一定會(huì)發(fā)展得很好！一定會(huì)做成他想做的事！我至今記得第一次見(jiàn)他，飯桌上，他說(shuō)：“我是一個(gè)想做啥就能做成的人！”</p><p class="ql-block">我們一邊吃飯，一邊聊天，每個(gè)人說(shuō)話，都風(fēng)趣，幽默，又溫暖。感覺(jué)特別好。</p><p class="ql-block">吃完飯，燕兒姐提議，我們一一和小蘭擁抱，然后大家一起合了照。感覺(jué)特別好。</p><p class="ql-block">對(duì)了，美麗又優(yōu)秀的康卓還給每個(gè)人都帶了禮物——一瓶潤(rùn)體乳。感覺(jué)特別好。我還從沒(méi)用過(guò)身體乳。人和人不同，人和人的活法不同。這本身就挺好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2026.6.4</p><p class="ql-block">中午，我跟老爹視頻通話。我知道他最近總?cè)ヂ?tīng)那個(gè)送雞蛋的銷售洗腦課，我知道他就快要上當(dāng)了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)他買了人家那個(gè)幾乎“包治百病”的叫什么傳承酒。一瓶三百元。我給他打電話，希望他別信實(shí)了。但爸爸就一句話反復(fù)回應(yīng)我：“買的人很多呢！”仿佛只要買的人多就是千真萬(wàn)確的了。我有點(diǎn)生氣，聲音也抬得比較高。</p><p class="ql-block">掛了電話，我又覺(jué)得自己不對(duì)，覺(jué)得我對(duì)爸爸說(shuō)話的語(yǔ)氣不好，爸爸可能會(huì)心里難過(guò)。我應(yīng)該理解爸爸，理解老年人對(duì)身體健康太渴望了，尤其爸爸睡眠不好，人家說(shuō)這個(gè)酒有益睡眠，他就像得了解藥。</p><p class="ql-block">晚上放了學(xué)，回家路上，我給爸爸發(fā)語(yǔ)音，我說(shuō)，我中午在電話里對(duì)你說(shuō)話，語(yǔ)氣不好，我擔(dān)心你心里不舒服。你別不舒服，我希望你每天開(kāi)開(kāi)心心的。我說(shuō)，到我這個(gè)年紀(jì)，我對(duì)父母最大的期望，就是你們晚年的每一天都是高高興興的。</p><p class="ql-block">爸爸給我回復(fù)，說(shuō)他根本沒(méi)有一點(diǎn)嗔怪我語(yǔ)氣不好，他說(shuō)他知道我是為他好的，怕他上當(dāng)受騙，怕他喝那個(gè)酒有害。爸爸反過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，叫我自己千萬(wàn)別放在心上。</p><p class="ql-block">我忽然很感動(dòng)，我感受到了我和爸爸互相心疼的心。</p><p class="ql-block">我也很滿意自己：當(dāng)我覺(jué)得自己做得不好時(shí)，我可以真誠(chéng)地和爸爸說(shuō)出來(lái)。這樣的愛(ài)，是流動(dòng)的，真好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2026.6.5</p><p class="ql-block">老圓兒翻開(kāi)《小王子》看，她跟我說(shuō)：媽媽，這本書我就算是隨便翻開(kāi)一頁(yè)看，都覺(jué)得很有意思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天學(xué)陽(yáng)明心學(xué)，被寫一段話深深啟發(fā)：</p><p class="ql-block">彰善者，其辭顯而決；糾過(guò)者，其辭隱而婉，亦忠厚之道也。如有人不弟，毋直日“不弟”，但云:“聞某于事兄敬長(zhǎng)之禮，頗有未盡，某未敢以為信，姑案之以俟?！狈布m過(guò)惡皆例此。若有難改之惡，且勿糾使無(wú)所容，或激而遂肆其惡矣，約長(zhǎng)副等，須先期陰與之言， 使當(dāng)自首，眾共誘掖獎(jiǎng)勸之，以興其善念，姑使書之，使其可改。若不能改，然后糾而書之；又不能改，然后白之官；又不能改，同約之人執(zhí)送之官，明正其罪；勢(shì)不能執(zhí)，勠力協(xié)謀官府請(qǐng)兵滅之。</p><p class="ql-block">這讓我想到教育學(xué)生，想到批評(píng)孩子，想到指責(zé)老公。是否做到“其辭隱而婉”，是否“糾使無(wú)所容，或激而遂肆其惡”，是否“先期陰與之言”，是否“誘掖獎(jiǎng)勸之，以興其善念”。尤其對(duì)教育學(xué)生，初中生正處于心智還不夠成熟而自尊心極強(qiáng)的時(shí)期，老師的批評(píng)教育方式尤其要多加注意。</p><p class="ql-block">我感佩陽(yáng)明先生，他沒(méi)學(xué)過(guò)心理學(xué)，沒(méi)學(xué)過(guò)教育學(xué)，但是他全懂全通全做到了。</p>