下班回到家，如常的換上一身瑜伽服準(zhǔn)備去練瑜伽！突然想起晚上有個(gè)重要的約會(huì)——學(xué)校的讀書(shū)沙龍！ 早早的如約來(lái)到學(xué)校初中部七樓的多媒體教室，我期待和珍惜每一次難能可貴的家?；顒?dòng)，從和老師們、家長(zhǎng)們、孩子們的激情碰撞中甄選出彌補(bǔ)自己對(duì)孩子家庭教育不足的方法，更顯彌足珍貴！ 這是一次別開(kāi)生面的沙龍！讓我耳目一新！簡(jiǎn)直就是給孩子們、家長(zhǎng)們一次心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)！不得不給我們尊敬的陳老師投去崇拜和贊賞的眼光！意義重大深遠(yuǎn)！ 如果今晚不是親耳聽(tīng)到談同學(xué)的發(fā)言，我怎么也無(wú)法相信有的孩子這么缺少父母關(guān)心和管教，眼淚直打轉(zhuǎn)，心情久久不能平復(fù)。孩子和我就是朋友，我們無(wú)話不談，我們的關(guān)系是平等，無(wú)論是犯錯(cuò)或受表?yè)P(yáng)，無(wú)論是有趣或乏味，他都愿意和分享。在很多事情上，我愿意聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，可在原則性問(wèn)題上他暫時(shí)還必須聽(tīng)我的。 渴望兒女成才，乃天下父母同心！尤其在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，作為父母輩的我時(shí)時(shí)心存困惑，為孩子的成長(zhǎng)牽腸掛肚、操碎了心！優(yōu)秀的孩子肯定離不開(kāi)良好且成功的家庭教育，所以我一直都認(rèn)為，在家教中沒(méi)有不是的孩子，只有不是的父母！ 我日復(fù)一日年復(fù)一年的大量閱讀家教類(lèi)叢書(shū)，如《與孩子成為朋友》、《成功家教啟示錄》、《激發(fā)孩子讀書(shū)興趣》……，在家庭教育中，素質(zhì)教育來(lái)自家長(zhǎng)言傳身教是很重要的，從細(xì)節(jié)做起潛移默化作用到孩子身上。 當(dāng)然，每個(gè)孩子都是不可復(fù)制的。孩子身上發(fā)生相同的問(wèn)題時(shí)，不同個(gè)性的孩子也該有不同的教育方法，因人施教才管用！作為家長(zhǎng)的我們，都希望自己的孩子能德智體美勞全面發(fā)展，可愿望成真的可為數(shù)不多，我們還得不斷絞盡腦汁的想方設(shè)法讓孩子變得趨向更完美的路上。我向很多家長(zhǎng)請(qǐng)求指教，一些孩子成績(jī)好的家長(zhǎng)總是表示學(xué)習(xí)靠他（她）自己；一些成績(jī)落后的家長(zhǎng)則表示無(wú)能為力，只能退而求其次——不學(xué)壞就好。在想辦法讓孩子追求進(jìn)步的路上，我從沒(méi)想過(guò)放棄！從來(lái)工作以外的時(shí)間都是以他為中心，那怕成績(jī)?cè)俨缓?，也希望他為自己的學(xué)業(yè)努力、盡力而無(wú)憾！ “如何教育引導(dǎo)厭學(xué)的孩子熱愛(ài)自己的學(xué)業(yè)？”這個(gè)疑難問(wèn)題一直困擾著我，我不斷嘗試借鑒別人成功的家教方法，用盡方法而又不得其效，只好在低年班時(shí)用很笨的方法——陪讀，后來(lái)高年級(jí)時(shí)嘗試放手，用了一個(gè)更笨的方法靜觀其變——將孩子的教材先熟習(xí)下來(lái)，在周末和節(jié)假日里等待他向我討教來(lái)查漏補(bǔ)缺。很有挫敗感！我不斷的思考和反思中…… 放手——信任——目標(biāo)？ 鼓勵(lì)——賞識(shí)——堅(jiān)持！