2012年諾貝爾文學獎獲得者、中國作家莫言在瑞典學院發(fā)表文學演講，主題為“講故事的人”(storyteller)。在本次作文中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了很多會“講故事的人”，這些故事或快樂或悲傷，或輕松或沉重，但每一個故事都是那么真摯動人。下面，就讓我們一起來欣賞高一年級同學的佳作，用眼睛“聆聽”他們獨一無二的故事。 作文要求:一段______的時光，記敘文，不少于800字 一段有你為伴的時光
外婆住的大院里，有一扇厚重古樸的紅漆木門。我喜歡在閑暇時，坐在屋檐下的小板凳上，遠遠地望著門口。仿佛在等待什么，仿佛在期盼什么。
突然的一天，我望見那半開的木門后面，悄悄地探出了一個小腦袋，那是你。你用好奇的目光打量著這個陌生的大院，最后，看到了我。你一反剛才的害羞，直直地朝我跑來，拉起了我的手……
那天后，我們成了形影不離的玩伴。那天后，我再也不用坐在屋檐下，遠遠望著門口。
4歲那年，春暖花開。你帶著我邁出了古樸的木門。門口有一棵枝繁葉茂的參天大樹。樹前有著賣糖葫蘆的老爺爺，每天笑臉盈盈。我們會買那酸酸甜甜的糖葫蘆，感受著美味在嘴里綻放；樹后有一座住著慈祥的老奶奶的小屋，屋里的大黃狗剛生下了一窩寶寶。在老奶奶熱情的招待下，我們看見了那些幼小但充滿生命力的小家伙，雖然它們的眼睛都還沒睜開，沒辦法跟著我們四處“闖蕩”；樹下有著星星點點的飄落的小花，你會找到里面最美的那朵——晶瑩的露珠停留在粉色的花瓣上，像春光一樣，柔和美好；樹上的新綠之間有正在筑巢的小鳥，一個牢固溫暖的小窩正在逐漸成形……
4歲那年，鳥語蟬鳴。你原本披散的頭發(fā)梳成了兩個可愛的小羊角辮。記得那天，你沖進了大院，激動又自豪地拉著我跑了出去。跑過繁華的小巷，跑過涼爽的林蔭道，跑過有老爺爺下棋的涼亭。路上的行人越來越少，漸漸只聽見夏蟬的鳴叫。你身手矯捷地帶著我鉆過了一個破了洞的籬笆。周圍的空氣更加濕潤涼爽，也多了一絲屬于大自然的清香。一個拐彎后，田田的荷花出現(xiàn)在我眼前，翠綠的荷葉中，白里透紅的荷花亭亭玉立，清新動人。偶爾兩只蜻蜓忽高忽低地飛過，在水上輕點，平靜的水面泛起圈圈漣漪。我面前的你就像個小小的探險家，總能發(fā)現(xiàn)新的天地。
4歲那年，疊翠流金。一陣陣涼風吹得樹葉“颯颯”響，幾片落葉靜默地飄下，依偎著樹根沉沉睡去。你不知從哪兒摸出了兩個小桔子，笑吟吟地分給我吃。我們坐在臺階上，歡天喜地剝開桔子皮。霎時，桔子的香氣滿溢在我們周圍。我們毫不猶豫地把一小瓣桔肉丟進了口中……酸！我勉強從牙縫里擠出了幾個字，問你桔子是從哪里來的。你的眼淚都流出來了，含糊不清地告訴我，“是路邊……”
4歲那年，瑞雪紛飛。街頭巷尾都變成了一片雪白。那些原來喜歡坐在一起閑談的老奶奶，愛圍在一起下棋的老爺爺都回家了。但我們沒有因此而消停。你穿著厚實的白棉襖，就像一個碩大的雪球在四處奔跑。你把我叫到一棵小樹下，突然使勁地搖晃那細細的樹干。我不禁縮成一團，卻沒有等來雪團的從天而降。我疑惑地回頭一看，你的頭上肩上盡是雪花。原來是你偷雞不成蝕把米，代替我“中彈”了。我一邊幸災樂禍一邊幫你拍掉頭上的雪，你也被自己的舉動逗得笑聲連連。在鋪天蓋地的雪里，我們度過了一個漫長而又短暫的寒冬。
外婆住的大院里，有一扇厚重古樸的紅漆木門。還有，一對總在嬉笑玩鬧，無憂無慮的小女孩……
【作者：K1601 閆梓桐】 【曾京老師評語】文章以春夏秋冬為順序，串聯(lián)起四歲時的“我與你”的故事，無論是樹下的溫情還是荷塘的清新，無論是分吃橘子的“酸爽”還是雪地里的“惡作劇”，都寫得童趣盎然。首尾的“外婆住的大院里，有一扇厚重古樸的紅漆木門”頗有電影的鏡頭感。 一段心曠神怡的時光
時光穿過云層，穿過細小的塵埃，穿過那如云的往事，時針停擺，那一段心曠神怡的時光。 ——題記
踏入鳳凰這寧靜又沉積古老文化的古城，望著四面綠水青山，穿城而過的悠悠沱水，古色古香的吊腳樓，鋪滿青石板的小巷。一陣帶著木錘酥香味的微風吹過，心曠神怡，流連忘返。
如夢古城
站在沱江上的跳巖，環(huán)繞四周的青山被薄霧輕輕的籠罩，轉了千年的水車，此時靜靜地立在岸邊，靜默中有一中古典的哀婉。我希望時光停止流逝，也希望自己不再是過客。坐在木筏上，悠閑的隨著江水前行著，望著水中的倒影，似真似幻，仿佛在夢境中，而一江古意的建筑，連綿成夢的場景。慢慢的走在青石板路上，聞著酥酥的香味向前奔去，品一塊木錘酥，才知道是古城給予了它生命，只有細細的品嘗，那留于唇齒的味道，才慢慢的溢出。鳳凰古城縈繞著夢與現(xiàn)實，只因為它太過于美麗，我忘記了現(xiàn)實生活中的繁瑣小事，在古典文化氣息中倘佯，心曠神怡，流連忘返。
在鳳凰古城營造的完美夢境中，我走過了一段心曠神怡的時光。
沱江漫漫
沱江千千年繞著古城緩緩地流淌，你是知道的，沱江和我們見過的江流都不同，她作為鳳凰的母親河，底蘊深厚，源遠流長，樸素靜美，與世無爭。當陽光還未完全扶去層層薄霧時，沱江似乎是拒人千里之外的女子，讓人猜不透，看不透，賞不透。到了正午，它又成了熱情的女郎，迎接著各行各色的人群。那一個調皮的孩子一個猛子就鉆進了水中，不見蹤影，毫無動靜，驚得岸上的人白了臉。突然，他又露出了那圓滾滾的腦袋，淘氣的做了個鬼臉。當夜幕一點點地爬上天空，沱江兩岸亮起了暗紅的燈光，仿佛撲朔迷離之感，一種隱藏的神秘，各色酒吧茶館蔓延不斷，沱江漫漫，流淌在每個人心中，密撫那躁動的心。
在沱江水漫漫流淌中，我走過了一段心曠神怡的時光。
來到鳳凰似乎找到前世的歸宿，而那些站在古樓上看風景的人，又將落入誰的夢，我從古城走過，亦如穿行在古今的夢里，我的腳步淺淺，卻被時光攜刻進古街古巷，留下綿綿的回音。
這段時光，讓人放下防備，放下柴米油鹽的繁瑣，讓人心曠神怡，流連忘返。
【作者: K1602 熊芳】 【周楚敏老師評語】優(yōu)美的筆調氤氳出濃濃的古城氣息，敘述了那一段令人心曠神怡的時光，讓讀者也心馳神往。結尾兩段，既是點題又是亮點，提升了文章格調。
一段如芒在背的時光
一曲柔雨下得流離失所，迷亂的涼風也輾轉東西。
行走于鋼筋水泥的叢林里，擦肩著無數(shù)的車流不息。匆匆地，我向著車站前行，但每一步，都如此深沉，如此黯淡。好似憂愁的內心里無法淡忘著什么，我嗅著寒霜，牽扯著歸家的路根……
那時，明月已在哭嚎。剛到樓上時，氣息里彌漫著燭火香，我推開門，直到那一刻，我再也控制不住淚水，心也徹底地擊碎了，蒙上雙眼，希望著這一切都不是真的了。
我跪著，跪在父親的遺像面前，燭光隨風搖擺，一個偌大的“奠”字黯然映入雙眸。母親，她安靜地坐著，她的臉臃腫著，她眼睛里布滿了紅紅的血絲，淚水從臉頰上靜靜地順流而下。夾雜著白發(fā)的頭發(fā)更無力地飄散著，她見了我，立刻抽搐起來，手也放不穩(wěn)了，急促的呼吸再也無法平息了。我凝視著父親的遺像，那張抹去了色彩的黑白照，真的再也見不到我可親可敬的父親了，我泣不成聲，咽不下氣，感到無法呼吸般的難受。依稀想來，那白駒過隙的光陰，朦朧而失意。
突然意識到我們一輩子散不了的便是親情了，而如今卻是少不更事的我送別正值壯年的慈愛父親，是一輩子的親情離別，是何等地悲傷而又心酸。
那天的晚上，我躺在床上，理解著父親生前被疾病折磨而整夜難眠的痛楚。父親的一生是飽經風霜，歷經坎坷的一生，平凡卻樸實無華。那時，我相信，我的淚痕已經痛徹心底，就像大漠里的陰霾一樣。
母親抱著我，緊緊地。我安撫著母親，抱著她。也許，當風簌簌從我身邊流淌時，便是父親在輕呤我和母親的名字了，只覺得眼前一片白茫茫，還夾雜著一縷縷燭香。
此起彼伏的鞭炮聲在親朋好友呼喚的哭泣聲中一浪高過一浪。雖然我的雙眼不再流淚，但我的心里卻已裝滿淚水。湛藍的天空下，紙錢燒出的紅光格外耀眼。十五歲的我，曾在父親厚實的大手牽引下，驕傲地走過街頭，此時的我心無雜想……。父親走了，帶著他對世間無限眷戀走了。我站在陵園的山頂之上，耳旁響徹父親的聲音，那么親切，那聲聲呼喚對我是一種徹頭徹腦的洗禮，讓我感受他的氣息，卻無法接觸，從此與父親這種神圣的稱呼隔絕了，無法想象那安詳躺著的，熟悉到不能再熟悉的面孔了。雖然我已不是懵懂無知的少年，但我依然像年幼的孩子在懷里撒嬌一樣依戀著已故的父親，這仿佛經歷了一個世紀的抉擇，在我與父親做最后告別時，時間此時也凝固了，人也機械化了，心里柔軟地回憶著他溫情的撫摸，作業(yè)本上親筆的批閱，資料本上細心的講解，每一筆，每一句凝聚著一個父親對孩子深深的珍愛。想象著父親在整理東西時懷著怎樣的心情去期望和憧憬……。然而所有的一切都在父親離 開我后再也無法實現(xiàn)了。
陵園的風柔柔的，綠樹青蔥，陽光明亮。
讓父親重回閑適的季節(jié)，回到朦朧潔白的世界，遠離塵世的喧 囂，讓他遠離病痛的折磨，靈魂得到安息。
是走過，跑過，散了，碎了，是斷不了的藕斷絲連。
是海水，是淚水，淚流成海，終為一甜。
是彷徨，遠眺，猶豫，躊躇，那一刻，那一段如芒在背的影跡，無法逆流的時光。
親人已仙游，未呈兒孫福，游魂于千里，如何度思量。
【作者：K1603 鄒培】 【黃詩老師評語】鄒培同學的文章是這次的十篇作品中唯一一篇令我讀來肅然的。深重的情感，沉郁的筆調，完整的結構，細節(jié)上的處理，以及烘托渲染手法的運用，難以想象出自一個15歲的少年之手。但這些藝術手法上詮釋只是淺層，真正打動人心的當是一片深情。 一段小橋流水的時光
“凡事都有偶然的湊巧，結果卻又宿命的必然?！? ----題記
對鳳凰古城的認識，是從沈從文筆下開始泛起層層漣漪的。從《我所生長的地方》中“一道小河從高山絕澗中流出，匯集了萬山細流，沿了兩岸有杉有樹林的河溝奔馳而過……”在他細致的筆觸間，鳳凰古城有水，有船，有魚，有姑娘…讓人眼前不禁展開詩一般古色古香的畫卷。
踏上那一片自由的土地，是偶然間的心血來潮，但卻在觸碰后，心里擦出絢麗的火花。
沱江的聲聲呼喚，讓我在下車后尋聲追逐到江邊，清爽的微風撫在臉上，讓旅途的疲憊隨風飄向遠方。來到江邊，微微還有些泛橘的光影灑在江面，似是若有若無，。江邊吊腳樓，已經被點綴上了星星零零的彩色燈光。我漫步在大塊石頭鋪成的江邊小道，與城市的平整瀝青大馬路不同，它上面刻著整齊的花紋，讓人有一種想與它肌膚接觸的沖動，我便順從自己的心，脫下鞋，倒退著在上面留下一一個美好的印記。把腳試探著的伸入江水，泛著涼意的流水包裹住我的雙腳，舒心的閉上眼睛，這一切都是那么的剛剛好。
我留宿在靠江邊的吊腳樓。清晨，推開門來擁抱藍天下的云朵，耳邊波濤的江水比昨晚更為洶涌，柔和著游客與店家的交談聲，隱隱約約傳入耳中，不會覺得喧鬧，更多是美好、真實。
簡單洗漱后，我開始在古城的網狀街道間穿梭，沿途發(fā)現(xiàn)許多精美絕倫的苗繡。我停在了一位阿婆跟前。見阿婆穿戴整齊的苗族服飾，低著頭不問周圍世事的忙著手中的活兒，一雙已經爬上了皺紋的手，在一塊不大的深色凈布上來回游走。我對此很好奇，是多么嫻熟的技藝才能不靠繪稿，就把頭腦里的圖案印到布上啊！待阿婆抬頭，才看清布上的一對可愛的飛鳥，栩栩如生的在我眼前呈現(xiàn)。一見傾心，盛是喜歡，便也撒不了手了。
一直隨心向前，一陣陣海水拍打沙灘似的擊打聲，悠悠揚揚的傳到耳邊。我尋聲追去，進入了一家鼓坊。兩位年輕人正用雙手忘我的拍打著膝間的手鼓，合著背景音樂，叢林間穿梭的即視感撲面而來。我也拿起一個一起歡樂的舞動起來，一曲又一曲，只覺不盡意。
登船觀景也是也是欣欣賞鳳凰古城的另一獨特視角。停在江邊的游舟，舟收尾長約四尺有奇，高可半丈許。中軒敞著為艙，竹筒覆之。舟緩緩隨水而游，船夫站在舟頭隨意的擺弄著船槳，順流而下，有一種飄飄然的感覺。游舟的片刻美好時光消散了心中所有的不愉快，一切美好都會伴著沱江水，緩緩歸矣。
在此所談到鳳凰古城，即使相隔數(shù)百里，心兒也早已沉醉在那小橋，流水，人家。
【作者: K1604 陳星辛】 【黃詩老師評語】:星辛同學的語言清麗婉轉，充滿詩意，令人讀來賞心悅目。文中對于鳳凰古城的描寫富有畫面感，吊腳樓，石板街，苗繡，鼓坊，沱江……古城風韻被手中的筆勾勒得細致傳神。 一段與天同行的時光
天,是我養(yǎng)的貓。
不,應該說是我曾經養(yǎng)的貓.十二歲生日的時候,表姐說要送我一樣特別的禮物。于是,天來到了我家。
天有一雙澄澈的藍眼睛,如微波蕩漾的一潭秋水,又好似碧藍清透的一片天,三千世界在他的眸子里映射出斑斕的光,使我想起王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！? 決定了，就叫你“天”吧！
天，多么神氣的名字。每到閑時，我就帶上天，穿梭在鎮(zhèn)上的大街小巷。天有些調皮，他會因為偷吃菜場大爺?shù)男◆~干被打得喵喵叫著跳上公園的圍欄。天很可愛，他會在池水中看到自己的倒影時，誤認為是另一只貓，用梅花小掌拍打水面，被濺起的冰涼水花嚇得跳起。
左鄰右舍沒有不喜歡天的。這只灰色的貓兒，他會悄悄來到樓下死了老伴兒的老奶奶的掌下，溫暖著那只顫抖的布滿褶皺的手掌，拂去老人心底的悲涼；他會突然鉆進鄰居盲人姐姐的懷里，懶懶地撒著嬌，即使是在黑暗中，他也是抹去了姑娘的彷徨……他讓微笑洋溢在人們的臉上，在這天寒地凍的冬日里，人們不再畏懼這風寒。
漸漸地，天成了這附近的“名人”了。樓上大爺釣來的魚，會專門為天留一條；樓下大媽從朋友的牧場帶回了鮮奶會給天送幾袋。不知不覺中，天已融入了人們的生活，人們深深地關愛著這只為他們帶去溫暖的貓。
我?guī)е煸诩猩祥e逛。隔得老遠，天興沖沖地朝大爺?shù)臄偽槐既ァＲ惠v黑色的轎車從拐角沖出，那道小小的灰色身影在車輪下一閃，飛出老遠，鮮血立刻在馬路上漫延開來。天痛苦地掙扎著，呻吟著，抽搐著。一個西裝革履的男人從車上下來，瞥了一眼地上的天，卻仔細檢查自己的車?！斑€好沒撞壞我的車?！彼匝宰哉Z道，上車揚長而去。
我看到地上的天已停止掙扎，我清楚地記得那輛黑色轎車車尾上的四個圈圖案。
那個自由奔跑的天，那個好吃貪玩的天，那個為人們送去溫暖的天……那個善良的天。他去了天堂，我的心卻跌入了谷底，這是一刻的分別，也是永遠的訣別。
現(xiàn)在我時常會想起天，那只有著澄澈的藍眼睛的貓兒，他留給我的不僅僅是歡樂與感動，還是一段別樣的，與他同行的回憶。
【作者:K1605 李皎舒】 【曾京老師評語】文章標題新，頗具吸引力。素材新，以貓為主人公，從旁觀者的角度敘述人與貓的故事。主旨新，“天”的可愛與個別人的丑陋形成對比，令人深思。 一段翠綠的時光
我的初中生活，早已在恍惚中飛逝。若是說是什么一直令我難以忘懷，大概就是布滿校園那翠綠的爬山虎。
學校不大，設施也相對簡陋。再加上滿墻惱人的爬山虎，我對學校，真的喜歡不來。爬山虎到晚秋開始，總是會變黃干枯。遠看去，好似幾團昆蟲聚在一起，附在墻上。當時我們都十分惡心那滿墻的爬山虎，甚至無數(shù)次向學校提議處理掉它們。
學校也許是沒有精力吧，總是用盡借口搪塞掉我們的提議。班主任 見狀，拉著我們坐在了爬山虎墻的下方，輕輕摘下一片枯葉，微笑著說：“你們看，它很堅強，不是嗎？”
對于我們的班主任——這位年過花甲的老人，她的話我們一向是不放在心上。可現(xiàn)在，看著他以那般崇拜的目光深情望著手中那已干枯的葉片時，我們都有些驚詫——原來他是這般別樣的人?！拔也幻靼?，爬山虎這么難看，尤其冷天，為什么您說它堅強呢？”我提出疑問。對我而言，爬山虎毫無用處的，那些文人騷客吟詩， 極少以此為題?？晌覅s聽兄老師一字一句地解釋道：“很簡單，就因為爬山虎不會輕易掉落下來。你們看啊，即使是現(xiàn)在——寒風刺骨，它的腳還是牢牢吸住墻壁……它在蓄力，它在等待明年河面冰裂,柳枝搖曳的時候，那就是它努力了整個晚秋與寒冬所希望得到的——為了這悅人的新綠，它從未放棄過……”她的眼角被若隱若現(xiàn)的晶瑩的淚珠潤濕了。當時的我們，對于這番道理，似懂非懂，卻也沒什么好奇。
那一天，我遲到了。我走進教師，教室里沒有往日瑯瑯的讀書聲，代之而來的，是同學們一陣陣隱隱的哭聲。本以為遲到會被批評，可見到喘著粗氣的我，班主任淺淺一笑。她走過來，緊緊拉住我的手?！袄蠋煛蠹叶荚趺戳恕薄皼]事，我要走了……我病了，醫(yī)生令我休息，我……我其實不想放棄的。還記得我曾與你們談過校園的爬山虎嗎？我知道你們不喜歡，可它們是我的一個動力，是我向學校提議不要處理的……每次望見它們那般堅強，我就下定決心一定要親自送你們去中考考場----以班主任的身份，現(xiàn)在，初三就快完了，我卻堅持不下來……對不住大家，真的……”我也流淚了。在此之前，我總是覺得老師與學生之間有著一條不可逾越的鴻溝，但現(xiàn)在，我終于發(fā)現(xiàn)，原來老師與我，只隔了一片爬山虎葉。是我不敢觸碰，才沒有發(fā)覺世間的美好。
我終于可以理解，那個當年那樣“強勢”的老師：她為我們，與整個年級其他老師吵過不下五次；她為我們，一直忍受病痛，直到她無法堅持；她為我們，淡了自己與兒孫的關系……還有很多她為我們所做的事。她所做的，讓所有人滿意，感動，可唯獨在她的心里，自己仍是一片無能的失敗的爬山虎葉，只能隨寒冬無情的冷風吹落，永遠無法像其他葉一樣，為明年的新綠蓄力。
可是她又何曾知道，在她哀嘆自己無能的時候，又多少學子在懷念；她又何曾知道，在我們心中，她與那堅持不懈的爬山虎有著一樣高尚的品質。
閉上眼，我腦海中依稀浮現(xiàn)出一個畫面：她身著一條潔白的裙子，站在一片翠綠的爬山虎前微笑著，輕舞著……
感謝她，感謝那段翠綠的時光。
【作者:K1606 彭瀅霏】 【王飛燕老師評語】 “師生情”并不是十分新鮮的內容，但是作者能夠把這種情感濃縮在字里行間，把老師的對生活的態(tài)度，對學生的深深的愛都寄予“爬山虎”中，這樣精巧的構思，實屬難得。而且本文結尾避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華，表達了作者真摯的情感。 一段讓人懷念的時光
“童年/是夢中的真/是真中的夢/是回憶時含淚的微笑”每當憶起童年，總會想起冰心的這首詩，這首在我第一次讀便給我很深印象的詩。因為這是我最喜歡的一種對童年的定義。
正值青春年華的我，談起時光總會有些茫然，畢竟沒有經歷過太多的“大風大浪”。但是在我平凡的生活中，還是有那么一段時光讓我懷念。還是如珍珠一般埋在心底，只有在一個人的時候才回慢慢拭去灰塵，獨自品味。
“啪”的一下合上相冊，空氣中漂浮著一些來自過去時光的細小灰塵顆粒。一切好像回到了從前……
記得小時候的我很調皮，不是打翻了家里的酒壇子，就是打了別人家的孩子。媽媽每當這個時候就假裝擼起袖子要打我，而我便一邊光著小腳丫子，雙手亂揮著，一邊大喊：“姥姥，快來救我啊！”看到姥姥便死命地拽住姥姥的衣角，一閃便躲到姥姥身后，再慢慢地探出半邊小腦袋，待看到媽媽沒有追上來后，便又撒開兩條小短腿“嗒”“嗒”“嗒”地跑去找小伙伴了，只聽到姥姥帶著笑意又寵溺的地喊著喊著：“這個小東西，跑慢些，莫摔著了”這時，我總會咯咯地笑，邊回答到“知道啦”。
還記得，夏天，這個經常停電的季節(jié)，姥姥把竹床搬到樹底下，我們一起乘涼，在夏夜迷人的星空下，蟬鳴不絕，流螢閃爍，姥姥手中拿著竹扇為我扇風，驅趕蚊蟲。還給我述說這一個又一個古老又帶有神秘色彩的神話傳說。不知不覺，我便進入了夢鄉(xiāng)。當醒來時，卻發(fā)現(xiàn)姥姥一只手撐著頭，一只手拿著竹扇，側著身睡著了，可是那竹扇卻還不停地在搖擺著，風也依舊朝著我的方向吹來……
每當回想起這里，心中總會有千萬思緒，淚水總會不知不覺模糊了雙眼。
現(xiàn)在姥姥還健在，已經90多歲了，有些許癡呆，每當去看望她時卻還總會拉著我的手，并一邊在衣服里摸著，緩緩掏出幾張紙幣，說“拿走，去買些好吃的……”這時，我的淚水像是打開了門閥，怎么也止不住……
我沒有參與你的歷史，而你卻參與了我的童年與青春。感謝你的陪伴，感謝你帶來的那一段讓人懷念的時光。
【作者：K1607 張雅萱】 【王飛燕老師評語】：文章通過敘述平凡生活的小事表現(xiàn)姥姥對我的疼愛。作者寫的是身邊小事，達的是真情實感，說者誠懇，讀來親切。文章語言樸質卻又不失靈動，人物的語言行動描寫都細膩真實，尤其是第四、五和七三個自然段對于我與奶奶的動作和語言描寫，彰顯畫面，富有表現(xiàn)力和感染力。 一段櫻花爛漫的時光
窗外，皎潔的月光柔柔打在盛放的櫻花樹上，仿佛為那柔弱的花朵鍍了層銀。碩星點綴著靜謐的夜空，清涼的晚風吹來，卷起細小的花瓣緩緩飄遠，也隨著我那份沉甸的思念向遠方蔓延而去。花香隔著紗窗沁入房間，聞著花香我似乎又回到了那年，那時，那地，那棵櫻花樹下。
“姥姥，樹上的花花好美呀，我們能不能讓花花不死呢？”年幼的我抓著姥姥衣角仰頭疑惑地問到。姥姥一怔，凝視著滿樹繁花，仿佛陷入了久遠的回憶中。半晌，姥姥蹲下抓起了一把落花，偷偷抹掉眼角的淚水，起身笑著對我說：“當然不行，花兒也會有累的時候，姥姥用手中的落花給你做一個香包好不好……”“好呀！”不等姥姥說完我便興奮的回答到。記憶中有幅一直映在我腦海深處的畫面。
櫻花樹下，姥姥帶著老花鏡縫著香包。一陣清風吹來，美麗柔弱的花瓣便輕輕飄落下來，好像寒冬里紛飛的粉紅色雪花，拂過我的臉龐。我拾起一捧落花向天空灑出，落花被拋起又無力地緩慢落了下來掉在我的發(fā)間。櫻花香充斥了整個院落，姥姥每當這時便深邃眺望著遠方，點點淚光在她灰暗的眸子里閃爍。
我回過神來，從抽屜中又拿出了那個香包。香包中的花瓣早已變黑腐爛但我一直珍藏至如今。那時我并不知院落里的櫻花樹是當年姥爺親手種在院中的，也不知道那是姥爺生前給姥姥的唯一的禮物。
我打開紗窗讓花瓣飄舞進來，深深吸了一口花香，頓時沁入我的心脾?？苫ㄩ_花落，再不凡的花也會死去，何況是櫻花呢。
那天雨夜櫻花落了……
夜里突然風雨交加，狂風大作，黃豆大小的雨點像一把把利劍直瀉而下，雷聲也在天空中隆隆作響。屋內的我正在床上翻來覆去，疼痛襲來令我難受至極。我緊咬著下唇，汗水從頭滑下，無奈我喚醒了正熟睡的姥姥。姥姥抱起我又是貼臉頰又是摸額頭。愈加疼痛，猶如被狠狠摔打在地上，每一處都被摔破。“好痛，好痛?！蔽覇柩手牙焉钪幻?，背起我便沖向了診所。暴雨在瘋狂地下著，明亮的閃電像銀蛇一樣在空中穿梭著，一次又一次照亮了整個天空，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，好像可以把任何東西震碎。大風竭力阻擋著姥姥，風吹起櫻花在空中呼嘯，姥姥卻沒停下快速的步伐，突然“砰”地一聲，姥姥絆到一塊石頭，倒在了鋪滿了櫻花瓣的泥地里，櫻花在雨的洗禮下紛紛凋零落下，只剩滿樹凄涼。櫻花在那個雨夜落了，姥姥因膝蓋絆到石頭上至此再也沒有站起來過。
姥姥曾告訴我，櫻花最美的時候不是開得如火如荼的時候，而是即將死去，那一朵朵細碎的花瓣凋零在空中紛紛揚揚的時刻。
一年前，我接到姥姥去世的噩耗，不顧父母的反對，我連夜回到了那個院落。姥姥離開了，院中碩大的櫻花樹也死去了，只剩那枯木佇立在那。站在院中，我不能想象我永遠都不會再見到她了。淚水終于忍不住奪眶而出，模糊中我似乎又看到姥姥布滿褶皺的笑臉。
我想回到那段櫻花爛漫的時光，回到那充滿櫻花香的院落，與姥姥躺在搖椅上仰頭賞那繁花。
【作者：K1608張曼瑤】 【吳冶陶老師評語】古來以花寫人的作品極多，比如崔護“人面不知何處去，桃花休閑春風”，講的就是人之易逝與物之長存之間的矛盾。而在本文中，同樣是以花寫人，作者卻將櫻花與姥姥連接起來，形成了一個整體，花的生命就是人的生命，每一筆對于景色的描寫，也因此渲染上情感的溫度，情景交融，渾然天成！ 一段漸遠的時光
又是一場淅淅瀝瀝沒有停歇的雨，只是，景還在，人已天涯。
我一手托著下巴，目光微抬，看向了天……
從小在鄉(xiāng)下長大的我，童年也是豐富無比。那時的他，非常喜歡小孩，整天背著我放牛、看戲。在家里，我不開心時，他的嘴里會發(fā)出搞怪的聲音，一下子便被他逗笑。當一縷陽光穿過窗子灑在我的身上，我迷糊的繼續(xù)睡著，他會進來叫我起床，用胡渣輕輕在我的手臂上摩挲，弄的我很癢，一臉怨氣的望著他，他遞給我一朵淡紫色的小花，只是笑著說帶我去看戲。我驚喜的睜開眼，迅速的下床，穿好衣服，張大嘴巴夸張的刷牙，神氣地趴在他厚實的背上?？上В锞?，晚上常常是喝的爛醉如泥，我總是嘟囔著：“你再喝酒我就不喜歡你了?！彼麜r常是滿口答應卻轉身又忘，那天晚上，下了一場好大的雨，他很久都沒有回來，漆黑的天空孤獨的掛著一輪半弧的明月，散發(fā)著凄涼的氣息。空氣里好安靜，安靜的感覺要凝固了，這時，雨中傳來陣陣局促的步伐，我們忙跑出去看，是他，他被人拖著，如此狼狽的回來了。那一夜，雨沒有停，我，靜靜的閉上了眼睛。
再也沒有人叫我起床，沒有人讓我撲到懷里聞那淡淡的煙草香，也再沒有人背著我放牛，看戲，當一切的畫面如同古老的膠片黯淡下來，我深深的吸了一口氣，果然，空氣里沒有了他的氣息，只是輕輕地在心底喊著：“外公，我很想你。”
幾滴冰涼的液體冰醒了我，雨不覺中大了，還是這片模樣，一點都不會變，可是，如今，斯人已逝，散落天涯。
我還記得他說過，女孩子是上天賜的，要捧在手心。所以，每天早上他都給我一朵花，每一朵，都接受雨露疲憊了一夜的洗禮。我好希望，現(xiàn)在長大了的我能和他一起摘在最美的花。可是，現(xiàn)如今，我看不到可以每天給我摘一朵花的他了，看不到背著我一邊走一邊搖擺的他了，也看不到時常向我發(fā)出搞怪聲音的他了。當年，花開匆忙，繞了花墻，如今，花落成傷，淚觀頹墻。但幸好，我感覺他像一束看不到的太陽，在我的心底發(fā)光。
多年轉眼已過，如果可以，我依舊愿意追尋那段漸遠的時光。
【作者: K1609 張紫瑤】 【周楚敏老師評語】具有代表性的細節(jié)選取，突出了外公大孩子式的可愛，而酗酒則使其形象更飽滿，也為后文的故去埋下伏筆。文章對外公的感情表達得細膩而又克制，“景還在，人已天涯”的反復詠嘆增強了抒情效果，適時的環(huán)境描寫也起到了渲染的作用，恰到好處。首尾點題照應，結構完整。 一段茶水清沸的時光
爺爺愛茶，父親也是。家中有兩個壺，一壺裝水，一壺灌茶。而爺爺則有一套屬于他的茶具，幾乎每天都可以聽見茶水沸騰的“咕咕”聲。
但我不喜歡茶。第一次喝茶，要不是父親在旁邊看著我。我真是恨不得一口吐光我嘴里的茶水。這又苦又澀的液體誰會喜歡呀？我是這么想著的，直到那天的晚上……
這天，我又因為一點小事與家里人鬧了大矛盾，快凌晨的時候，父親把我從封閉著的房門里叫到陽臺上。外面都靜悄悄的，對面及四周的樓房全熄滅了他們的燈，只留得小區(qū)街道上那慘白慘白的路燈悠悠閃爍著，時不時劃一陣冷風，吹的樹葉“沙沙”的響，我不禁顫栗起來。
只見父親徑直走向了陽臺的那套茶具，熟練地將它們擺放好，左手擰開了水龍頭，右手握住水壺往里灌著水……我見狀，馬上說道：“爸！我不喝茶！”父親沒停下手上的動作，他將水壺的開關打開然后向我示意坐下。我小心翼翼地坐下，他看著我道：“我來給你講個故事…”
兒時的父親很貪玩，天天逃學去外面玩。有次玩水父親一不小心掉到池子里，幸好當時有人路過，趕快把人救了上來。那天晚上，奶奶狠狠地把父親訓了一頓，父親憋著一肚子火就準備回房，這時爺爺坐在飯桌邊上正泡著茶，見父親這個火樣子便叫他過來。
水正好開了，爺爺把開水倒入茶杯中，杯里立刻熱鬧了起來，慢慢地茶香四溢。父親正憋著一肚子火呢，拿著杯就準備對口灌。爺爺一把奪過來道：“傻子！茶不是這么喝的！”
父親當著我的面將煮開了的水倒入杯中，泡了一會兒又把杯中的茶水倒出來并又加了一滿水?！安枋沁@么喝的！”爺爺對著父親說道，第三杯倒進去的水緩了緩，房中已經滿是茶香，水壺還在“咕咕”響著。
“茶好了，來嘗嘗?！睜敔斶@么說著，遞了一杯給父親，父親小心翼翼地品著茶，爺爺慢慢的說：“茶嘛…不可急切不可急切，第一杯洗掉品茶人的心切，第二杯則是洗凈貪欲，第三杯才是享受的時刻，孩子，以后少點暴氣，惱什么？咱都是為你好?！睜敔斶呅吤蛄丝诓琛? 父親說完了故事便看著我，我內心已是愧疚不已，什么話也說不出了。
茶水依舊發(fā)著“咕咕”的聲音，父親停了停，手指輕輕點著桌子，對著我緩緩地說：
“茶好了，來嘗嘗。”
茶水輕輕沸騰著……
【作者：K1610梁嘉沂】 【吳冶陶老師評語】故事中的故事，回憶里的回憶，特殊的結構展現(xiàn)出作者的匠心獨運。哪個父母不是從年少懵懂中走來？沖動的我和沖動的父親，在這段“茶水輕沸”的時光里，仿佛重疊在一起，而最終，所有年少輕狂，皆被這一盞茶，悄然帶走…… 十個故事，十段回憶，讀到終了只覺思緒紛飛。我想，這也許就是文字的魅力和魔力所在，它讓讀者有機會參與作者的人生，體會作者的感情。本次作文中還有很多亮眼的作品，但是限于篇幅沒能一一展現(xiàn)，愿你們繼續(xù)努力，為大家?guī)砀嗉炎鳎? 在此感謝上述同學在寫作中的認真和投入，也感謝高一語文組各位老師的精心點評。
圖文編輯:黃詩