<h3> 本節(jié)課的教學內容是選修四化學反應原理第二章中的第一節(jié)---化學反應速率。高考對化學反應速率的主要考查內容有以下三方面:</h3><h3> 第一，化學反應速率的計算與比較;</h3><h3> 第二，外界條件對化學反應速率的影響;</h3><h3> 第三，與化學反應速率有關的圖像分析，圖表分析。</h3><h3> 其中化學反應速率的計算與圖像判斷是歷年高考的必考內容，預計2017年高考仍會對化學反應速率的大小比較，計算及其影響因素等方面考查。</h3> <h3> 高三第一輪的復習就是要從基礎知識的鞏固和加強抓起，同學們提前進入課堂，回顧本節(jié)課的相關知識點。 </h3><h3> <br></h3> <h3></h3> <h3> 學生在黑板上展示計算化學反應速率及其比較的過程。 一堂課的教學中少不了當堂練習，這也是鞏固課堂知識，檢驗課堂效率的好方法。</h3> <h3></h3> <h3> 學生自信滿滿的充當起了小老師的角色，正在清晰的講解著題目。同學們一起分享著學習的方法，感受著學習帶來的快樂。</h3> <h3> 老師參與課堂當中，不僅要注重優(yōu)秀生能力的培養(yǎng)，還要做到臨界生和后進生補弱的工作。</h3> <h3></h3> <h3> 本節(jié)課在老師精心的組織和學生積極的參與下結束。高三階段的復習課要求老師精心準備，要在學生掌握知識的基礎上，不僅拓展深化，還要鞏固提高，以學生扮演教師角色，教師組織引導的復習方法在本節(jié)課中充分利用，達到了很好的效果。</h3> <h3> 匯報課教師說課，組內評課環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 楊老師從本節(jié)課的教學設計、知識目標及教學反思等方面進行說課。</h3> <h3> 化學組青年教師劉茹楠、張玉敏、樊琴山、卓瑪?shù)┲鲗罾蠋煹谋竟?jié)課進行評課。</h3> <h3></h3> <h3> 謝老師、祁老師、馬老師、汪老師對本堂復習課給予肯定，同時也指出需要改進的方面。</h3> <h3></h3> <h3> 教研組長王老師從本節(jié)課的教學方法和教學目標達成情況進行綜合評課，指出課堂中的不足，給出相應的方法，并鼓勵青年教師多聽組內教師的課，多學習教學方法，迅速提高業(yè)務能力。</h3> <h3> 最后，李主任綜合課堂中師生的表現(xiàn)及各位教師的評課對本堂匯報課做了三個方面的總結。</h3><h3> 一、課堂內問題的設計、知識點的滲透和學生掌握的能力都處理的較好。</h3><h3> 二、教師引領、學生講解和小組學習模式有效的調動了課堂學習氣氛。</h3><h3> 三、組內教師的客觀評價對提高青年教師的課堂效率和專業(yè)成長起到了重要作用。</h3>