<h3>根據(jù)?？谑薪逃嘤?xùn)院有關(guān)"區(qū)域組長學(xué)?；嘏嘤?xùn)"的文件精神，為切實(shí)推動我園教育教學(xué)工作，帶動周邊教師專業(yè)化成長，加強(qiáng)教師間的相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，我園于2016年12月15、16日開展了木偶劇編排與制作的培訓(xùn)活動。</h3> <h3>15日上午，于佳寧老師為大家做了關(guān)于木偶劇編排的講座，圍繞了創(chuàng)構(gòu)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)編劇本、創(chuàng)造形象、創(chuàng)意整合、創(chuàng)造成績等五個方面進(jìn)行解讀。</h3> <h3>場內(nèi)座無虛席，老師們認(rèn)真做著筆記，來不及記錄了，干脆舉起手機(jī)錄下來回去慢慢領(lǐng)會。老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲。</h3> <h3>通過2015、2016兩年我園在木偶劇方面所作的調(diào)整，以及調(diào)整后所產(chǎn)生的效果進(jìn)行對比，讓大家對如何做好一個孩子喜歡的木偶，受歡迎的木偶劇有了一個直觀的認(rèn)識。</h3> <h3>15日下午，于老師重點(diǎn)講解了木偶的制作。她先帶領(lǐng)老師們追溯了木偶演變的歷史，然后又回到幼兒園里最常見的十種木偶的制作方法上，<span style="line-height: 1.5;">詳細(xì)講解了不同種類的手偶操作技巧與操作要領(lǐng)。</span></h3> <h3>當(dāng)說到這些木偶是用報紙?zhí)畛涠傻臅r候，老師們瞠目結(jié)舌，課后紛紛上臺擺弄著這一個個形象可愛的木偶，感嘆廢舊物品再利用的神奇。</h3> <h3>當(dāng)天活動結(jié)束后，于老師留下了作業(yè)單，鼓勵老師們充分利用廢舊材料制作一個木偶角色。</h3> <h3>16日上午，精彩繼續(xù)。首先，應(yīng)在座老師們的要求，于老師對Au錄音軟件的使用進(jìn)行了介紹，并對木偶細(xì)節(jié)的制作做了更為詳細(xì)的說明。隨后于老師還針對前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了提問，答對的贈送小禮品??</h3> <h3>木偶展示，老師們結(jié)合制作要點(diǎn)，加入自己的創(chuàng)意想法，迷你兔子偶運(yùn)用了創(chuàng)意泥和杖頭木偶的肢體制作技巧。</h3> <h3>襪子木偶運(yùn)用了第一天培訓(xùn)視頻介紹的襪子偶簡易制作方法。</h3> <h3>女巫木偶的嘴巴會動，推動她的肚子她的嘴巴就可以一開一合地說話了。</h3> <h3>最后，我們評選出了優(yōu)秀制作獎和最佳創(chuàng)意獎。這些作品的特點(diǎn)是站在幼兒的角度，結(jié)合實(shí)際需求，制作的方法充滿創(chuàng)意。這四位老師得到的獎品是于佳寧老師編著的《舊物改造的創(chuàng)意生活》一書。當(dāng)然，所有老師的學(xué)習(xí)熱情都是值得鼓勵的，所以每個老師都獲得了一個手工材料包。</h3> <h3>本次的基地培訓(xùn)順利結(jié)束了，大家受益匪淺，帶著欣喜，帶著迫切嘗試的心情，回到自己的崗位上。相信，在日后的實(shí)踐過程中，老師們一定能在本次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更生動討喜的木偶角色，更適合于木偶劇本，更吸引孩子的木偶劇。</h3>