<h3>堅持內(nèi)涵特色發(fā)展是促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力，內(nèi)涵發(fā)展靠課程建設(shè)的逐步推進。美國教師雷夫說："一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅以外的空白處流動著什么。"我們認為，一所學(xué)校能給孩子們帶來什么，取決于國家課程之外還能提供給學(xué)生哪些課程，還能創(chuàng)造哪些學(xué)校生活。課程改變，師生的生活方式就能改變；課程改變，學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)就能改變；課程改變，學(xué)校文化就能改變。</h3> <h3>課程目標：培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的未來中國公民。</h3> <h3>課程結(jié)構(gòu)決定素質(zhì)結(jié)構(gòu)</h3> <h3>專家引領(lǐng)：特級教師談臺灣小學(xué)數(shù)學(xué)課程</h3> <h3>專家引領(lǐng)：特級教師談數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程</h3> <h3>外出研訓(xùn)：觀摩數(shù)學(xué)實驗課程</h3> <h3>外出研訓(xùn)：觀摩數(shù)學(xué)繪本課程</h3> <h3>外出研訓(xùn)：觀摩數(shù)字化數(shù)學(xué)課程</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)實驗課程</h3><h3>王華平老師《長、正方體綜合運用》</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)實驗課程</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)實驗課程</h3><h3>陳玲老師《移動棋子》</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)繪本課程</h3><h3>陸校長執(zhí)教《數(shù)數(shù)》</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)繪本課程</h3><h3>芮金芳老師《時間的故事》</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)嘗試</h3><h3>蔣國軍老師巜互聯(lián)網(wǎng)的普及》</h3> <h3>課堂實踐：我們的數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)嘗試</h3><h3>蔣國軍老師巜互聯(lián)網(wǎng)的普及》</h3> <h3>課堂實踐：五年級組同課異構(gòu)巜用字母表示數(shù)》</h3> <h3>課堂實踐：五年級組同課異構(gòu)巜用字母表示數(shù)》</h3> <h3>課堂實踐：五年級組同課異構(gòu)巜用字母表示數(shù)》</h3> <h3>向?qū)W而教的數(shù)學(xué)，要聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力，需要多樣化的數(shù)學(xué)課程形態(tài)，創(chuàng)新課堂方式，在豐富的體驗中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。</h3>