幼兒園戶外獨(dú)立空間的存在形式

獨(dú)處，是幼兒身心健康發(fā)展的基本需求，它能滿足幼兒好奇心與探索欲，促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化、協(xié)調(diào)與整合，同時(shí)幫助他們形成獨(dú)立個(gè)性

2023-04-24

于理性科學(xué)中尋找藝術(shù)繆斯

理性科學(xué)與感性藝術(shù)，一組字面意義上仿若對(duì)立的詞語(yǔ)，在不同領(lǐng)域的縱深中卻有著千絲萬(wàn)縷的交融，對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)主題有其獨(dú)特

2022-07-18

返璞求真 以簡(jiǎn)約作田園詩(shī)

什么是“返璞求真”？在剔除冗雜裝飾，展現(xiàn)設(shè)計(jì)質(zhì)樸內(nèi)里的前提下，把握簡(jiǎn)約與簡(jiǎn)單的界限、尺度。設(shè)計(jì)不應(yīng)流于表面，“返璞求真”

2022-07-11

曲線在教育空間中流淌

意識(shí)對(duì)客觀存在的反映形成了審美觀念，而我們所接觸的環(huán)境和事物中無(wú)不充斥著曲線表達(dá)，旋渦狀星系與球狀天體、蜿蜒的江河與宏偉

2022-07-05

希園案例 | 稚子之福

安利之,謂福,解作順?biāo)彀布褪歉?。?貫穿華夏五千年文明,統(tǒng)領(lǐng)祿、壽、喜、財(cái),內(nèi)涵可淺顯可高深,具有形而上學(xué)的特征。“文化按

2022-06-27

以想象為筆 繪制童話與藝術(shù)的夢(mèng)境

藝術(shù)一詞，往往是抽象的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界具象物的抽絲剝繭，再通過(guò)虛幻夢(mèng)境世界表達(dá)出來(lái)，如中國(guó)的寫(xiě)意畫(huà)、西方的象征主義畫(huà)派，以

2021-10-13

一個(gè)關(guān)于童話的夢(mèng)，孩子，和幾個(gè)童心未泯的大人

人魚(yú)的尾巴將灑落深海的星光攪散調(diào)皮的晚風(fēng)喚醒屋檐下熟睡的風(fēng)鈴貍花貓兒伸了伸懶腰女孩兒的嘴角添上點(diǎn)點(diǎn)晶瑩她夢(mèng)見(jiàn)撿起一支神奇

2021-10-13

希園案例丨“我想當(dāng)科學(xué)家 造一個(gè)大飛船去看星星”——北京懷柔科學(xué)風(fēng)幼兒園

概念分析，在孩子的世界里，那些科學(xué)真理還不曾限制他們的思想。為什么月亮總是跟著我走？為什么星星好像在眨眼睛？每個(gè)孩子都曾

2021-09-15

希園案例丨《鏡中奇遇記》——濰坊臨朐夢(mèng)幻、童話風(fēng)幼兒園。

古老而又神秘的鏡中世界泛黃的童話書(shū)記載著那段關(guān)于勇氣的冒險(xiǎn)沿著塵封的足跡屬于孩子們的旅程又再次開(kāi)啟，序/，設(shè)計(jì)概念，#夢(mèng)幻

2021-09-15

希園案例| 林深人不知?窺見(jiàn)稚子游

于城市奔波中，浸染一身疲憊成年人總渴望尋得一處世外桃源等它張開(kāi)懷抱，接納自己卻往往腳步匆匆，少有駐足孩子則與之相反他們不

2021-09-06