一場(chǎng)“摸底”，一段同行

第一次站上五年9班的講臺(tái)，底下齊刷刷幾十雙眼睛看過(guò)來(lái)——好奇里帶著點(diǎn)觀察，靜默里藏著點(diǎn)試探。好嘛，原來(lái)這是一場(chǎng)“雙向”的摸

2026-02-04

從繪本到生活：共情力是我們的成長(zhǎng)課

昨天陪女兒上的一節(jié)英語(yǔ)繪本課，在我心里埋下了思考的萌芽；而今天值班時(shí)的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)，讓這顆種子瞬間破土而出，讓我對(duì)“為人

2026-01-12

一份麥當(dāng)勞里的“天然關(guān)懷”

2點(diǎn)05分的講臺(tái)上，忽然多了一份還帶著溫度的麥當(dāng)勞。是班里的黃近成，睡醒后發(fā)現(xiàn)我忙到還沒(méi)吃飯，默默下樓把外賣(mài)拎了上來(lái)。沒(méi)有刻

2025-12-26

從“我的”解讀文本中那聲最深沉的內(nèi)心吶喊

在語(yǔ)文的方寸之間，一個(gè)詞語(yǔ)的重復(fù)，一個(gè)句式的選擇，往往蟄伏著情感的驚雷。一次關(guān)于《慈母情深》的備課，讓我與學(xué)生們共同觸碰

2025-12-12

愛(ài)回路

曾經(jīng)，我們是被愛(ài)包圍的孩子；如今，我們是傾注愛(ài)意的父母。生命中最美的輪回，莫過(guò)于讀懂了那些沉默的往事后，選擇將這份理解，

2025-12-02

一種固執(zhí)

接到送教任務(wù)的那一刻，我便決定，要為一群未見(jiàn)面的孩子重新備課。無(wú)論選哪篇課文，我只想貼著他們的學(xué)情，設(shè)計(jì)他們所需要嘗試的

2025-11-29

家長(zhǎng)會(huì)前

離家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始還有十分鐘，辦公室里的時(shí)鐘滴答作響，空氣里飄著淡淡的粉餅香。老師們照著鏡子，指尖捏著絲巾調(diào)整褶皺，口紅在唇角

2025-11-25

致三歲的叉燒妹

呀，我的小叉燒，居然就三歲啦！你名字里的“童”字，不是隨口取的——早在媽媽還是高中生時(shí)，就悄悄為你攢在了心里。那時(shí)就想，

2025-11-10

學(xué)農(nóng)里的“特區(qū)精神”——我的學(xué)習(xí)分享

各位黨員同志，大家好！今天想從“特區(qū)精神”聊起，結(jié)合咱們的學(xué)農(nóng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這種精神怎么藏在咱們的工作里。提到特區(qū)精神，大家

2025-10-31

明規(guī)，還不還？

學(xué)農(nóng)排節(jié)目，選主題時(shí)沒(méi)費(fèi)啥勁——咱班干脆錨定“體育”。恰逢全運(yùn)會(huì)，挑了首倒計(jì)時(shí)歌曲，搭著手勢(shì)操，讓四個(gè)小隊(duì)按歌詞編動(dòng)作，

2025-10-24