訪成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校拾零秋水長(zhǎng)天 <h3> 春風(fēng)拂面，楊柳依依，又是一年花開(kāi)季。</h3> <h3> 在朝天區(qū)教科局關(guān)工委張曉蓉老師的帶領(lǐng)下，我們一行九人來(lái)到了成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校。</h3> <h3> 這是一所有著深厚文化底蘊(yùn)和先進(jìn)辦學(xué)理念的學(xué)校，從這里曾走出過(guò)共和國(guó)前總理李鵬。</h3> <h3> 進(jìn)入大門，映入眼簾的是一座園林式建筑，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇。</h3> <h3> 噴泉錯(cuò)落有致，讓人不敢相信是置身校園。</h3> <h3> 操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)、人聲鼎沸，師生正在開(kāi)展體育活動(dòng)。自信自立、自強(qiáng)不息是他們的校訓(xùn)。專注、熱烈、有序是他們的狀態(tài)。</h3> <h3> 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎。校長(zhǎng)向堯帶著教務(wù)主任從百忙中抽空帶我們參觀校園，介紹學(xué)校辦學(xué)理念。</h3> <h3> 吾生也有涯， 而知也無(wú)涯。這是走廊一隅的圖書(shū)角。</h3> <h3> 墻壁文化豐富、精致、厚重，彰顯學(xué)校特色。美女黃主任自己都陶醉了。</h3> <h3> 明星墻。奇怪的是～成都市實(shí)小西區(qū)的每一個(gè)孩子都是明星！</h3> <h3> 走廊陶土展柜展示的是師生獲獎(jiǎng)作品，件件精美絕倫。</h3> <h3> 向校長(zhǎng)帶我們來(lái)到陶藝室。 玩土隨性，玩泥隨形。<span style="line-height: 1.5;">～這是陶藝文化。</span></h3> <h3> 壯哉！水滸一百零八將，用全景鏡頭也裝不下…</h3> <h3> 專業(yè)陶藝師張老師～看上去是不是有點(diǎn)兒藝術(shù)家的派頭？不過(guò)張老師挺隨和，熱情而耐心地對(duì)待我們的驚訝和好奇。</h3> <h3> 各種泥塑工具琳瑯滿目，只是我一樣都叫不上名字。</h3> <h3> 參觀完陶，現(xiàn)在看瓷。原來(lái)以為陶瓷是一回事，今天知道陶是陶，瓷是瓷，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。</h3> <h3> 青花瓷扁壺，多么精致的藝術(shù)品。你以為是買來(lái)的吧？NO，NO，NO，是在這間瓷藝室里誕生的學(xué)生作品！</h3> <h3> 半成品青花瓷盤，剛繪完圖，正在等待晾干。</h3> <h3> 五年級(jí)學(xué)生張玥瀅的作品。</h3> <h3> 這本是燒壞了的一件作品，主人給它貼上一朵小花，瞧，成了多么別致多有創(chuàng)意的一件藝術(shù)品。</h3> <h3> "這是孩子用真的魚(yú)拓出來(lái)的。"向校長(zhǎng)一臉的自豪。</h3> <h3> 好多魚(yú)！真想偷偷拿一個(gè)走…</h3> <h3> 沒(méi)有失敗的作品，每一件都是獨(dú)一無(wú)二。</h3> <h3> 戀戀不舍離開(kāi)陶藝室，來(lái)到創(chuàng)客學(xué)社。</h3> <h3> 兩個(gè)孩子正在比賽玩兒魔方，也算是陣前練兵，馬上要參加比賽了。</h3> <h3> 向校長(zhǎng)也忍不住要玩兒一把。</h3> <h3> 這是孩子們做的玩兒魔方的機(jī)器人，可是它還玩兒不過(guò)孩子們呢。孩子們需要40秒，機(jī)器人卻花了80秒。機(jī)器人還要加油哦</h3> <h3> "五架飛機(jī)在操場(chǎng)同時(shí)起飛。不過(guò)這都是先在屏幕上練出來(lái)的。"<span style="line-height: 1.5;">校長(zhǎng)的得意溢于言表。</span><span style="line-height: 1.5;">我也忍不住來(lái)了幾把，??在空中翻了好幾個(gè)跟頭，最后墜毀…</span></h3> <h3> 家庭教育中心。主任是二胎政策響應(yīng)者，也許她更有資格談家庭教育。</h3> <h3> 暖風(fēng)熏得游人醉，</h3><h3> 萬(wàn)紫千紅生態(tài)園。</h3><h3> </h3> <h3> 蘑菇房，孩子們把自己種的??直接送到了學(xué)校廚房。</h3> <h3> 給舊輪胎穿上新衣裳，就變成花盆了。金邊吊蘭在春天里肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)。</h3> <h3> 立體管道基植培技術(shù)，綠色、環(huán)保、節(jié)省，培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)創(chuàng)造力。</h3> <h3> 各年級(jí)種植區(qū)。</h3><h3> 高年級(jí)還好啦，一年級(jí)的種植區(qū)可是草盛豆苗稀啊????</h3> <h3> 咦，哪來(lái)的樂(lè)團(tuán)合奏？是維也納金色音樂(lè)廳嗎？哦，原來(lái)是學(xué)生器樂(lè)俱樂(lè)部！讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)。</h3> <h3> 舞蹈室的小美女正在彈??，看到客人手中的??，馬上擺出Pose，相當(dāng)?shù)哪酰蔡蓯?ài)了。</h3> <h3> 大廳里的孩子們正在排練《歡樂(lè)頌》。</h3> <h3> 向堯校長(zhǎng)馬上要趕??去外地講學(xué)，他從辦公室主任手接過(guò)挎包，匆匆向我們道別。短暫的一個(gè)小時(shí)，看到的只是成都實(shí)小西區(qū)一隅，留給我們的是震撼，是思考…</h3> <h3> 為什么這里所有的孩子都是快樂(lè)的趕腳？為什么這里所有的花草樹(shù)木都是幸福的模樣？我們?cè)诹_素那里找到了答案：參差百態(tài)乃幸福的本源。愿每一個(gè)孩子都活得豐盛吧！</h3>