<h3>3月31日下午，是誰踩著夕陽的尾巴，看余輝在校園恣肆地嬉耍？是你？是我？是我們！是誰拉著春天的大手，在暖暖的心田把詩意栽下？是你？是我？是我們！為何這般笑語盈盈，時而安靜又湮沒喧嘩？哪兒來的繞梁之音又在編織新的童話？哦，是萬科小學(xué)的老師們在舉行朗誦比賽哪！</h3> <h3>詩情畫意展風(fēng)采 ，聲情并茂鑄師魂 。除浮去躁滌心境，字正腔圓誦經(jīng)典。朗誦，點亮的是一盞讓人心靈富饒的燈；朗誦，鑄造的是一座讓人精神調(diào)度的塔。當(dāng)天下午，老師們淡妝素衣，款款深情，團(tuán)坐小聚，聽誦怡情。</h3> <h3>陜西新聞廣播《長安夜書房》節(jié)目主播小黎老師也親臨比賽現(xiàn)場，既是嘉賓評委，也為后續(xù)活動“識”人。因為次日陜西新聞廣播的主播們將和我校的老師、學(xué)生及家長一起，再次傳遞聲音魅力，分享閱讀快樂。</h3> <h3>此次活動參賽選手皆是各學(xué)科組中的種子選手，精選文章巧配樂之后，都能用感情色彩的變化撥動我們心房中的思弦；都能用語氣緩急的微妙蕩起我們腦海中的波瀾。老師們或沉郁頓挫或慷概激昂，或溫婉明麗或低吟細(xì)膩，觀眾們側(cè)耳傾聽，掌聲時起。</h3> <h3>聽，趙姣老師用愛、用暖用希望告訴我們：《你是人間的四月天》！<br>張丹老師愿化作近旁的一株木棉，只為深情地《致橡樹》。</h3> <h3>為了學(xué)生健康成長，鄒娟老師無悔無怨的說：《我愿意》；</h3><h3>趙若雪老師熱情地發(fā)出響亮的邀請：走，去《擁抱春天》！</h3> <h3>呂慧慧老師分享了一封父親對兒子充滿愛的《信》</h3><div>朱瀅老師慷慨陳詞，激勵人們一定要《相信未來》</div> <h3>楊雯老師娓娓道來，帶我們領(lǐng)略《平凡的魅力》；為了見證學(xué)生蛻變成蝶，楊惠娟老師牽手《與你同行》。 </h3> <h3>邵盼盼老師帶我們?nèi)チ艘惶四怯崎L、悠長又寂寥的《雨巷》；</h3><h3>馬珺老師說那是一種積極的生活態(tài)度，《我喜歡》！</h3> <h3>比賽結(jié)束無論名次，我們大家“都喜歡”！許、宋、于三位主任將《海燕》與大家共享，吳校長再《致橡樹》為大家助興，程校長樂呵呵地為冠軍頒獎！</h3> <h3>一場比賽結(jié)束了，一種興趣潛滋暗長。誦讀經(jīng)典，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力；品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定，這就是朗誦的魅力！</h3> <h3>朗誦是一種優(yōu)美的藝術(shù)；傾聽，是一種幸福的享受。朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，且自己在其中回味無窮。還等什么？讓我們一起在朗誦經(jīng)典的熏陶下，學(xué)而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕吧！</h3>