<h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 四月暖陽，清風(fēng)徐徐，第四幼兒園的寶媽們?yōu)閷氊愔v故事來啦!4月13日“家長進(jìn)課堂，攜手共成長”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中。</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> </font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 小一班楊王愛爾媽媽〈好玩的洞洞〉</font></h3> <h3></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">中一班 李羽晨媽媽《猜猜我有多愛你》</font></h3> <h3></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 小二班蘇鈺淑和王田宇恒的媽媽《下雨的時(shí)候》</font></h3> <h3></h3> <h3> 中二班喬莫寒媽媽《飛機(jī)飛》</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> “爸爸媽媽也能成為好老師！”這一理念一旦在家長的實(shí)際教育中形成，那么，它對(duì)家長們?nèi)蘸髲娜葑孕诺孛鎸?duì)家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長走進(jìn)了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽也可以是我們的老師。在幼兒重新認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的心理過程中，不僅有對(duì)爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 小小班喬振杰《小熊不刷牙》</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> “家長進(jìn)課堂”，不僅讓家長更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。 家長進(jìn)課堂，不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補(bǔ)與促進(jìn)。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 大二班王皓軒媽媽《三個(gè)強(qiáng)盜》</font></h3> <h3></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 大一班安敏睿媽媽《我爸爸》</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 四幼是一所以繪本閱讀為特色的幼兒園，本次活動(dòng)的主題就是以繪本閱讀分享為主，通過家長自主選擇具有教育意義的繪本故事與孩子共同分享閱讀帶來的快樂，也進(jìn)一步使家長了解幼兒園的教育理念，提高了家長對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)和理解，旨在通過家園互動(dòng)，使幼兒從小愛閱讀、能想象、會(huì)創(chuàng)造。</font></h3>