<h3> 學(xué)生是學(xué)校.家長關(guān)注的焦點，為了使家長更加了解學(xué)生的在校情況，與老師更好的溝通交流。在學(xué)校開拓創(chuàng)新，努力提升教師的教育教學(xué)水平宗旨下，馬街小學(xué)組織三年級全體師生于4月19日開展家長開放日活動，讓家長與學(xué)生教師零距離接觸。.</h3> <h3></h3><h3> 三（1）班語文教師楊鴻芳教學(xué)《荷花》一課，通過多種形式的朗讀，讓孩子在朗讀中觀賞了美麗多姿的荷花，讓學(xué)生大膽想象，發(fā)掘?qū)W生熱愛美，創(chuàng)造美的興趣，充分調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，營造了一堂輕松.愉快的課堂。</h3> <h3></h3><h3> 三（1）班數(shù)學(xué)教師楊麗萍教學(xué)《認(rèn)識面積》，聯(lián)系生活，由點到面，學(xué)生通過動腦，觀察，在課堂實踐中輕松地學(xué)到了知識，學(xué)生積極參與，對老師提出的問題踴躍舉手，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 三（2）班語文教師梁萍所上的 《我應(yīng)該感到自豪才對》一課，以生動、形象的課件展示駱駝的外形特點,并對文章進(jìn)行層層分析。把學(xué)生帶入文章意境。最終滲透文章為人處事的道理：不能只看外表，應(yīng)看本質(zhì)。家長也能在課堂上認(rèn)真聽講?？矗∷麄冋J(rèn)真聽講的神情仿佛自己也是一個學(xué)生呢！</h3> <h3> 三（2）班教師劉力英教學(xué)巜面積》，教師循序漸進(jìn)，采用實物教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作中輕松學(xué)到了知識。學(xué)生積極參與其中，彰顯了一堂生動、有趣的教學(xué)課。</h3> <h3> 三（3）班語文老師趙昌萍講述的《荷花》一課以直觀的荷花美圖導(dǎo)入，層層深入分析課文內(nèi)容，從一詞、一句、一段細(xì)微之處入手，同時滲透習(xí)作、閱讀知識的適時講解，讓學(xué)生在學(xué)課文中不知不覺提升自己的習(xí)作、閱讀能力。并在課堂上開放更多的時間讓學(xué)生思考、發(fā)表自己的見解，讓家長能感受到孩子的思維及能動性。</h3> <h3> 三（3）班數(shù)學(xué)老師趙德惠所上的《了解面積》這一教學(xué)點，充分調(diào)動了學(xué)生的動手、小組合作能力，讓學(xué)生在做中得出結(jié)論，小組合作中找到默契，并以身邊各種可觸可及的事物讓學(xué)生加深對概念的理解，真正的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活。</h3> <h3> 三年級英語老師劉朝娟所上的《Where is my car？》這一知識點，課堂上充滿了樂趣、新意，讓學(xué)生腦動的同時嘴巴、身體也跟著動，真可謂全身心投入，充分展現(xiàn)出英語的口語性及樂趣性。瞧！不怎么懂英語的家長也正聽得如癡如醉呢。</h3> <h3> 課間操時間到了，孩子們踩著音樂的節(jié)奏歡快的奔向操場。家長們也尾隨而至，看著自己的孩子做著整齊的課間操，我想家長們肯定覺得挺欣慰吧！</h3> <h3> 家長開放日，讓家長走近學(xué)生、老師。在學(xué)校感受自己孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。讓家長對學(xué)校的教育有了更充分的認(rèn)識，拉近了學(xué)校與家長的距離。能促使家長積極的參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。真是一個不錯的活動！</h3> <h3> 三（2）班胡耀揚家長對本次開放日活動感言：</h3><h3> 今早參加了學(xué)校舉辦的公開課，完完整整的體驗了一回，孩子們的語數(shù)外，老師是怎么教孩子們的！讓我感觸最深的是一個知識點，老師想盡各種方法，用盡各種道具，舉各種例子，把一個字，一個詞，一個知識點非常形象，生動呢完完全全呢表達(dá)出來，真的是太了不起，太棒了[強][強][強]更主要的是還一遍遍呢，不厭其煩呢跟孩子們講，真的感恩所有的老師們的辛苦付出??????</h3><h3> 走進(jìn)課堂，還讓我感觸很深的一個點就是，同樣一個教室，還是那幾個老師，為什么孩子就可以分為三六九等呢！真的自己的孩子就那么不聰明嗎！也不是，區(qū)別最大的還是孩子自身的習(xí)慣問題（有的孩子上課非常專心，積極勇越呢回答老師提出的問題，今早表現(xiàn)最棒的要數(shù)楊富強同學(xué)，印象真的是太深了，感覺他真的是在課堂上每分每秒都在跟著老師的思路走，以后我也會以他為榜樣教育我的兩個孩子）所有的家長們，在這里感召一下你們，以后還有這樣的公開課還是抽時間去參加一下，會讓你受益匪淺的[悠閑][悠閑][悠閑]</h3><h3> 通過體驗了一早上的公開課，我現(xiàn)在想最多的是，看到那么多老師為了自己的孩子，付出那么多，作為家長真的對自己的孩子太不負(fù)責(zé)任了！有的知識點，自己也確實不知道，不過沒做到自己該做呢！幫他想辦法，給他指引一下方向，大多的時候，都是敷衍了事呢就過了！孩子的作業(yè)也是，最多問一下做完了沒，根本沒好好看一下到底做成什么樣了，所以自己的孩子，學(xué)習(xí)不好就對了！也是匹配呢！</h3><h3> 接下來的日子：我一定按今天早上老師上課時，自己感悟到的，竭盡全力呢配合老師，讓自己呢兩個孩子上一個新呢臺階??????我也記住了梁老師說的，孩子的一年級，三年級，六年級至關(guān)重要，一年級已經(jīng)錯過，不能再錯過三年級了！作為家長的我們，我們也跟著孩子一起努力一起成長吧，讓我們成為他們的榜樣[拳頭][拳頭][拳頭]</h3>