<h3> 為了加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立教師廉潔從教的良好形象，強(qiáng)化教師底線(xiàn)意識(shí)，結(jié)合教育局、集團(tuán)文件精神，6月4日，世紀(jì)教育集團(tuán)文匯幼兒園組織全體教師召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議。</h3><div><br></div> <h1><font color="#b04fbb">“愛(ài)”---師德之魂</font></h1> <h3> 會(huì)議由李桂云園長(zhǎng)主持，李園長(zhǎng)首先向廣大教師傳達(dá)了教育局、集團(tuán)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議的重要精神，她指出在教育工作中，廣大教師要繼續(xù)傳承”以德立園，愛(ài)滿(mǎn)文匯”的家園文化，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，把握教師工作底線(xiàn)，愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒，將“愛(ài) ”與“責(zé)任”放心間，快樂(lè)施教，讓每一名孩子在文匯都能感受收到家一樣的溫馨、和諧、愛(ài)與自由。<br></h3><div><br></div> <h1><font color="#b04fbb">學(xué)法、守法</font></h1> <h3> 會(huì)上，李園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作規(guī)程》，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了解讀，提倡老師用愛(ài)去呵護(hù)，用智慧去引導(dǎo)。老師們結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作實(shí)際、教育故事等進(jìn)行了進(jìn)行了積極討論和發(fā)言，梳理出了快樂(lè)從教的關(guān)鍵詞。</h3> <h1><font color="#b04fbb">思與行</font></h1> <h3><b><font color="#010101">關(guān)鍵詞一:愛(ài)與尊重</font></b></h3><h3> 《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出幼兒教師應(yīng):“關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心?！崩蠋焸?cè)诎l(fā)言中談到了對(duì)崗位的熱愛(ài)，“一個(gè)人最好的工作狀態(tài)不是做喜歡做的事情，而是喜歡正在做的事情”，熱愛(ài)幼兒教育，才會(huì)愛(ài)孩子，尊重孩子；張建秀老師進(jìn)行了愛(ài)的反思:“今天哪個(gè)孩子還沒(méi)有得到我的擁抱?”小小的習(xí)慣中透漏著老師對(duì)孩子愛(ài)與責(zé)任<font color="#010101">。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，尤其作為幼兒教師在紛繁的日常事務(wù)中更是鐫刻著責(zé)任、傾注著關(guān)愛(ài)，用愛(ài)培育，用心教育，時(shí)刻用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一位孩子的幸福成長(zhǎng)。</font></h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#010101">關(guān)鍵詞二:換位思考</font></b> </h3><h3> 在討論中，老師們提出了要“換位思考”，想家長(zhǎng)所想，及孩子所及，設(shè)身處地站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，遇到問(wèn)題要多反問(wèn)自己: “如果是我的孩子，如果我是孩子，我會(huì)怎么做?”</h3><h3> <font color="#ed2308"> 讓換位思考成為教育的一種習(xí)慣</font>。</h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#010101">關(guān)鍵詞三:情緒管理</font></b></h3><h3> 教師既然選擇了“心靈工程師”作為自己的職業(yè)，就要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，管理好自己的情緒，不帶到工作中，不影響幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，快快樂(lè)樂(lè)與孩子打交道。</h3><h3> 老師們結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)通過(guò)討論得出情緒管理的幾種方法:</h3><h3>1.換位思考，寬容處理 .</h3><h3>2.擴(kuò)大視野，移形換位 要替生活中的情緒找到合適的宣泄渠道，不帶入工作中。</h3><div>3.冷處理，調(diào)整情緒。遇到難題處理的問(wèn)題，先冷靜下來(lái)，情緒好了再進(jìn)行處理。</div><div> <font color="#ed2308"> 人都會(huì)有情緒，幼兒教師在日常工作要會(huì)進(jìn)行正確的情緒管理，不斷的修煉自己，找到正確的情緒發(fā)泄方法，管好自己的一言一行，要用一顆寬容的心接納和包容孩子，用真心對(duì)待每一名幼兒。</font></div> <h3><b><font color="#010101">關(guān)鍵詞四:堅(jiān)守底線(xiàn)</font></b></h3><h3> 《標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“尊重幼兒人格，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒”，老師們對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的虐童、變相體罰等事件進(jìn)行了譴責(zé)，李園長(zhǎng)再次向老師們強(qiáng)調(diào)全體教師要廉潔從教，嚴(yán)禁碰觸“體罰、變相體罰”的高壓線(xiàn)，嚴(yán)守師德，堅(jiān)守工作底線(xiàn)。</h3><h3> <font color="#ed2308"> 底線(xiàn)是最重要的，是根本，是生命線(xiàn)，是不能再退的最后一道防線(xiàn)， 幼兒教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，要管好自己一言一行，嚴(yán)以律己，恪盡職守，嚴(yán)守師德底線(xiàn)。</font></h3><div><br></div><div><br></div> <h1><font color="#b04fbb">踐行承諾</font></h1> <h3> 會(huì)議中老師們進(jìn)行了莊重宣誓:</h3> <h3> 一紙公約不為束縛，只為滌濁浪，正己身。老師們執(zhí)筆而書(shū)在師德承諾書(shū)上鄭重寫(xiě)下了承諾詞和自己的名字，一撇一捺書(shū)寫(xiě)出不阿的情節(jié)。</h3><h3> 大家紛紛表示要嚴(yán)守師德，以德立身，以德立教，用實(shí)際行動(dòng)踐行教師職業(yè)道德要求，用良好的師德形象，贏得家長(zhǎng)的尊重社會(huì)的認(rèn)可。</h3> <h3><br></h3><div> 活動(dòng)結(jié)束時(shí)李園長(zhǎng)向老師們提出了幾點(diǎn)希望,希望老師們要樹(shù)立“一切為了孩子的”專(zhuān)業(yè)理念，以幼兒為本，尊重幼兒權(quán)益，堅(jiān)守師德底線(xiàn)，在日常生活中做一名正能量的傳播者，多讀書(shū)，讀好書(shū)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育理念，在工作中，不斷完善自己，提高自己，讓自己在不斷的進(jìn)步中成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。</div>