<h3>學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育三方面。其中，家庭教育是至關(guān)重要的一環(huán)。為了營造有利于學(xué)生成長的和諧環(huán)境，藤田中心小學(xué)特別開展了萬師訪萬家活動(dòng)。<br></h3> <h3>此次家訪活動(dòng)以年級(jí)分組，全體年級(jí)組成員從學(xué)校出發(fā)，分別到受訪的學(xué)生家中進(jìn)行家訪，老師們一到學(xué)生家中，受訪的學(xué)生和家長都表現(xiàn)得格外熱情，都非常認(rèn)同和支持學(xué)校的工作。</h3> <h3>6月21日下午，二（1）班的袁老師冒著大雨來到王鈺涵的家中，和家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并宣傳假期安全知識(shí)和防溺水知識(shí)，交談過程中袁老師和其他老師對(duì)這位小女孩交口稱贊，她被老師夸得都有點(diǎn)不好意思了。</h3> <h3>接下來，二（3）班的劉老師又帶我們來到了另一個(gè)學(xué)生家中，這個(gè)家庭里的是對(duì)可愛的雙胞胎姐妹，兩個(gè)女孩子都比較內(nèi)向，不愛說話，對(duì)此劉老師和袁老師與家長進(jìn)行交流探討，并互相商量辦法。欣喜的是相比以前，這兩個(gè)女孩比之前活潑多了。</h3> <h3>這個(gè)六月一直都是陰雨綿綿的天氣，這天下午更是下起了大雨，但老師們還是繼續(xù)往下一個(gè)學(xué)生家里走去，二（2）班的王佳淇是一個(gè)活潑開朗的小女生，每次不管是家長還是老師與她溝通，舉手投足間都落落大方，十分得體，但通過與家長的交流才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女生還須家長和老師多教育教育。</h3> <h3>原來這個(gè)女孩子因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉诩?，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，沒有好的自制力，有時(shí)因?yàn)樨澩娑涀銎渌氖?，在此期間剛好她的父母打電話過來，與老師探討許久，如何給孩子營造良好的成長環(huán)境。</h3> <h3>隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人離開家鄉(xiāng)，去外面工作，導(dǎo)致有很多孩子都是留守兒童，父母常年不在家，孩子的性格和生活方面都受到很大影響，更需要老師和家長多多關(guān)心，讓他們健康快樂的成長。</h3> <h3>在這方面，不得不說一說一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煟覀兘?jīng)常在學(xué)?？梢钥吹叫『⒆訝恐囊陆?，十分依賴的對(duì)她說遇到的各種問題，課后劉老師還經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生，力求每一位學(xué)生都能聽懂，學(xué)會(huì)。在學(xué)生心目中，她是媽媽一般的存在。</h3> <h3>放學(xué)啦，這位小同學(xué)高高興興的帶著老師們來到家里，老師們不僅關(guān)心他在家的學(xué)習(xí)情況，還特別關(guān)心他的假期安全問題，反復(fù)和家長溝通，并再三強(qiáng)調(diào)防溺水等各種安全教育。</h3> <h3>最為開心的當(dāng)屬這個(gè)小朋友了吧！劉老師正溫柔地教他寫作業(yè)，劉老師的諄諄教誨讓人如沐春風(fēng)，喜不自勝，相信這位小同學(xué)以后會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。</h3> <h3>接著肖老師和曹老師又來到這個(gè)可愛的小男孩家中，通過了解，發(fā)現(xiàn)這位小朋友平常是由爺爺照顧的。爺爺年紀(jì)已經(jīng)大了，很多地方都是有心無力。經(jīng)過此次家訪，老師和家長都深有感觸，溝通，是最好的橋梁，也能讓學(xué)生成長的更好。</h3> <h3>此次家訪，每位老師的收獲都很大，感觸也很深。老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們老師要做的還有很多很多。</h3>