<h3>孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。 </h3> <h3>身教重于言傳，改掉每天晚上看電視的習(xí)慣，捧起了圖畫(huà)書(shū)。為了吸引孩子的注意力，看書(shū)時(shí),我還故意一邊看一邊呵呵地笑。每當(dāng)這時(shí)，好奇的女兒就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，想看看爸爸在笑什么，看看書(shū)上有什么有趣的東西。</h3><h3> <br /></h3><h3>陪孩子閱讀的時(shí)候，我總會(huì)給故事里的每個(gè)角色安排不同的音色。有時(shí)，單憑聲音和語(yǔ)氣實(shí)在很難區(qū)分開(kāi)，我就會(huì)捏著鼻子說(shuō)話(huà)，這樣可以產(chǎn)生一種特殊的效果，讓女兒感覺(jué)特別可笑。每當(dāng)我講到開(kāi)心處，會(huì)和女兒一起盡情地笑；講到緊張?zhí)?，?huì)握緊拳頭怵怵發(fā)抖；講到關(guān)鍵處，會(huì)賣(mài)個(gè)關(guān)子吊吊女兒胃口；講完了故事，還會(huì)和女兒分別續(xù)編出新的故事。</h3><h3> <br /></h3><h3>閱讀過(guò)后，我還經(jīng)常陪女兒做角色扮演游戲。當(dāng)然，每次正面角色都是女兒的，反面角色不是我的，就是孩子?jì)寢尩摹？催^(guò)《草船借箭》這篇故事，我就和女兒分出角色，由我來(lái)扮演周瑜，孩子?jì)寢尠缪蒴斆C，由她手拿大蒲扇來(lái)扮演諸葛亮。表演時(shí)，如忘了書(shū)中情節(jié)，女兒還會(huì)去翻找《三國(guó)演義》，查找故事中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)閱讀。</h3> <h3>每天早晨，送上學(xué)的路上，經(jīng)常與她口頭交流前一天讀書(shū)的內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?，就像朋友一樣交流。我們可以就?shū)中的人、書(shū)中的事，暢所欲言。我們之間沒(méi)有批評(píng)，只有鼓勵(lì)與商討。</h3><h3> <br /></h3><h3>每天晚間睡前一小時(shí)是我們固定的閱讀時(shí)間。閱讀后，我鼓勵(lì)女兒建立自己的閱讀檔案，讓她在每次閱讀時(shí)和閱讀后記下閱讀書(shū)名、作者、主角，自己發(fā)揮想象畫(huà)插圖，并對(duì)該書(shū)作者或書(shū)中主人公說(shuō)上幾句心里話(huà)。每天睡前，一家人還經(jīng)常就書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行交流。</h3> <h3>孩子不會(huì)寫(xiě)作文？我用編故事的方法教給孩子寫(xiě)作技巧</h3><h3> <br /></h3> <h3>剛開(kāi)始寫(xiě)作，很多孩子都不知道該寫(xiě)什么，我的女兒也不例外。我針對(duì)她喜歡童話(huà)，喜歡故事的特點(diǎn)，用童話(huà)故事來(lái)教她寫(xiě)作方法。</h3><h3> <br /></h3><h3>針對(duì)她找不到寫(xiě)作靈感，我為她編了個(gè)童話(huà)故事，對(duì)她說(shuō)，想寫(xiě)好作文，得先找到靈感小神仙。"這個(gè)靈感小神仙可調(diào)皮了，他最喜歡玩捉迷藏的游戲，總喜歡藏在不同的地方。如果你認(rèn)真尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)會(huì)藏在身邊人物中，有時(shí)會(huì)藏在尋常小事中，有時(shí)會(huì)藏在身邊景物中，有時(shí)會(huì)藏在報(bào)紙雜志中，有時(shí)會(huì)藏在電影電視中，有時(shí)會(huì)藏在大膽想象中" 我還根據(jù)具體例子，告訴她我是怎樣找到的寫(xiě)作靈感。"寫(xiě)《流浪狗丟丟》，不就因?yàn)槲覀兪震B(yǎng)過(guò)小狗丟丟嗎？這本書(shū)的靈感，來(lái)源于我們身邊的動(dòng)物。《暑假樂(lè)事多》這本書(shū)中有一個(gè)故事講的是杜小默長(zhǎng)大想當(dāng)穆桂英。這個(gè)故事的靈感，就來(lái)源于你曾經(jīng)的理想??！"</h3><h3> <br /></h3><h3>孩子一開(kāi)始寫(xiě)作文愛(ài)寫(xiě)流水賬，怎樣不寫(xiě)流水賬？我編出一個(gè)故事，嘻嘻兔遇到魔法學(xué)校，遇到了孫悟空，在孫悟空的邀請(qǐng)下寫(xiě)了一篇作文，結(jié)果這是一篇被寫(xiě)成了流水賬的作文。通過(guò)對(duì)照問(wèn)題，嘻嘻兔明白了，原來(lái)是自己在作文中沒(méi)有抓住重點(diǎn)去寫(xiě)細(xì)節(jié)，后來(lái)，他終于寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的作文。</h3><h3> <br /></h3><h3>我寫(xiě)出許多這樣的故事，把它們當(dāng)做給孩子的寫(xiě)作教材。這種用故事教孩子寫(xiě)作方法，很受女兒喜愛(ài)，最終也讓女兒愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作。</h3> <h3>有愛(ài)心、有耐心、有童心，犧牲型、學(xué)習(xí)型、朋友型，要做"三心三型"父母</h3> <h3>我們永遠(yuǎn)不能指望我們?cè)谶@邊開(kāi)心地看電視節(jié)目，孩子在那邊會(huì)安心地讀書(shū)、寫(xiě)作。我為了做好孩子榜樣，為了做個(gè)好爸爸，十年來(lái)，很少看電視，把更多的時(shí)間用在陪孩子閱讀、游戲方面。我認(rèn)為，做父母的，要做"三心三型"父母，即有愛(ài)心、有耐心、有童心，犧牲型、學(xué)習(xí)型、朋友型父母。</h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3><h3>家長(zhǎng)應(yīng)做孩子的朋友。與孩子一起打打球，下下棋、登登山，游游泳，逛逛動(dòng)物園，進(jìn)進(jìn)展覽館與孩子一起閱讀，一起交流，一起寫(xiě)作，一起歡笑同孩子常與歡聲笑語(yǔ)為伴，常與書(shū)香筆墨為友。</h3> <h3>我們可以不會(huì)寫(xiě)，但一定要學(xué)會(huì)鑒賞，這樣更容易發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)與不足</h3> <h3>我們可以不會(huì)寫(xiě)，不會(huì)畫(huà)，但我們可以學(xué)會(huì)鑒賞。閑時(shí)讀讀精彩的文章，從中感受"美"。久而久之，有了很好的鑒賞力。</h3><h3> <br /></h3><h3>為了讓孩子對(duì)某件事養(yǎng)成興趣，就要給孩子樹(shù)立自信。在孩子面前，家長(zhǎng)可適當(dāng)"示弱"，而不是指手畫(huà)腳做"專(zhuān)家"。在孩子需要你的點(diǎn)撥時(shí)，家長(zhǎng)可說(shuō)出自己的意見(jiàn)供參考，但有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子寫(xiě)得不夠好，對(duì)孩子橫加干涉，這就大可不必了。這樣做只會(huì)引起孩子的反感，久而久之，可能還會(huì)失去做這件事的興趣。</h3><h3> <br /></h3><h3>精神上的獎(jiǎng)勵(lì)最常見(jiàn)的是贊美。在孩子的興趣培養(yǎng)方面，家長(zhǎng)的"贊美"會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。在孩子寫(xiě)得好時(shí)，我通常會(huì)給予真誠(chéng)的贊美，而不是簡(jiǎn)單敷衍說(shuō)："不錯(cuò)??！"我會(huì)具體點(diǎn)明好在哪里，如，可能會(huì)對(duì)孩子說(shuō)："這個(gè)小孩的語(yǔ)言寫(xiě)得真活潑！""呀，你個(gè)想法我怎么就沒(méi)有呢？"有時(shí)也會(huì)伴以豎大拇指、擁抱孩子等身體語(yǔ)言來(lái)贊美孩子。</h3> <h3>咨詢(xún)熱線(xiàn)：0730-7607999 18173046699</h3><h3>地址：岳陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院斜對(duì)面富安商務(wù)樓五樓</h3><h3>奇卡國(guó)際早教，讓中國(guó)孩子的童年沒(méi)有遺憾</h3><h3>歡迎各位朋友們熱情的分享，讓這個(gè)平臺(tái)幫助到更多的家庭！</h3>