蒙氏教育的三大要素

卓越幼兒園

<h3>環(huán)境、教師、孩子，這三個方面是構(gòu)成蒙特梭利教育的三大要素。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">環(huán)境</b></h1><h3>環(huán)境是教育的第一要素，環(huán)境就像是會運動的生命體，時刻影響著教育的效果。什么樣的環(huán)境成就什么樣的人，在高雅的環(huán)境中成長起來的人肯定具有優(yōu)雅的言行舉止，而在菜市場成長起來的人肯定會討價還價。因此，為孩子創(chuàng)設(shè)一個適合的環(huán)境比什么都重要。良好的教學(xué)環(huán)境不僅能增進學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。</h3><h3>蒙氏教育是站在孩子的立場上，為孩子們準備環(huán)境。向兒童呈現(xiàn)所有的學(xué)習(xí)材料也是蒙特梭利教育實踐的獨特之處。蒙氏教室配備了豐富的教材、教具，并且在教學(xué)進程中，還要時常根據(jù)孩子的成長需要來更新教具。這些教具對開發(fā)孩子的智力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)健全人格具有著不可替代的作用。</h3> <h3>蒙特梭利教育把這些豐富的教材、教具是按照區(qū)域分割的原則進行環(huán)境規(guī)劃，而不是隨意亂放的。老師用教具課程化的模式對孩子開展教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了教育的系統(tǒng)性、科學(xué)性、自由性和開放性。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">教師</b></h1><h3>教師是天底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，教師的手中操縱著幼年人的命運，操縱著民族和國家的未來，在贊美的同時也警示著我們對教師素質(zhì)的關(guān)注。因此每一個蒙特梭利教師在上崗前都要接受蒙氏全程化培訓(xùn)，然后再經(jīng)歷上崗前達標驗收。達標合格后方能上崗，上崗后，每一個蒙氏教師階段性還必須接受蒙氏中級和高級培訓(xùn)以及研發(fā)活動。所以，每一個合格的蒙氏教師都是花費大量的培訓(xùn)投資才能勝任蒙氏教師職責。</h3><h3>在蒙氏的教育環(huán)境中，教師通過對孩子的觀察、記錄，根據(jù)孩子的興趣、特點以及不同的敏感期，為孩子設(shè)置不同的教學(xué)（工作）內(nèi)容，讓孩子在不同的區(qū)域中自由的選擇，專注的工作。老師是做為一個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、教育的觀察者、輔助者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者，啟發(fā)、引導(dǎo)孩子完成各項工作，并且不會輕易的干擾、影響、打斷孩子的正常工作。</h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子</b></h1><h3>再來談?wù)労⒆?。蒙氏的教育目的就是為了孩子的將來做更好更全面的準備，不僅要做好學(xué)習(xí)、工作的準備，還要做好生活的準備。蒙氏教育就是成就孩子擁有幸福生活的能力。比如蒙氏教育培養(yǎng)了孩子的秩序感、專注力、觀察力、理解力、想象力、表達力、建構(gòu)力、適應(yīng)力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、表演力、審美力、社交力、合作力等。</h3> <h3>孩子越小，和父母、家人在一起時間越長，對孩子一生影響最深刻的是第一任啟蒙老師父母，家長作為孩子的第一任啟蒙老師的職責是任何人都無法替代的，有句話說："教育好一位母親就是教育好一個民族；教育好一個好爸爸等于一百個好老師"就是對家長職責的詮釋?？缡兰o蒙氏教育提倡生活即教育，它認為真正的教育不在課堂上，而是在生活中。家庭教育是生活教育的重要部分，需要家長在日常生活中配合。蒙氏教育積極和家長合作，把先進的教育理念不斷傳播給家長，讓家長成為教育專家，家園合作，共同托起孩子美好的未來！</h3><h3><br /></h3>