<h3>在9月11日"福壽康寧"第二期面授開班儀式上，班主任趙月老師開宗明義，強(qiáng)調(diào)不管你是誰，來到伏羲小院后都只有一個身份：學(xué)生。老師只有一個，就是吳教授。我們大家都是來學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>緊接著是吳教授講話，首先讓我們明確為什么而來。這次培訓(xùn)的主題是"探索必勝的秘訣"，這就意味著我們并不是為寫好"福壽康寧"四字而來，也不是為掌握六體技法而來。難道是為了探索秘訣？可教授一開始就當(dāng)眾把秘給揭了，無非：有心、認(rèn)真、踏實、勤奮、堅持、自覺，原來并不需要我們再去苦苦探索。教授還說，只要探索的方向擺正，不外求，只內(nèi)求——反求諸己，就必定勝利。</h3><h3>那我們來小院學(xué)習(xí)的目的究竟是什么呢？就是不追求結(jié)果，而是在反復(fù)內(nèi)求的探索過程中，感受整個學(xué)習(xí)的內(nèi)容、節(jié)奏、流程和氛圍，回去后做一個合格的教練員，帶好我們所在的班級、學(xué)校或者家庭、社區(qū)，而且個個都要爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)書法培訓(xùn)點評老師。</h3><h3>原來我們是來學(xué)怎么回去做老師的。這似乎與班主任一開始所講互相矛盾，其實不然。所謂 "學(xué)為人師"，只有自己先把學(xué)生做好了，成為用心好學(xué)的榜樣，才會影響別人來跟自己學(xué)習(xí)，然后成為一個值得學(xué)習(xí)的老師。絕不是"好為人師"。</h3> <h3>反省自己前兩天的學(xué)習(xí)，態(tài)度沒有端正。明知自己在大字方面是零基礎(chǔ)，可又認(rèn)為畢竟有將近5年小楷學(xué)習(xí)經(jīng)歷，思想上就顯得放松了些，在基本筆畫和運(yùn)筆銜接方面沒有足夠下功夫。殊不知寫小字追求的是"寬綽而有余"；而寫大字講究的卻是"結(jié)密而無間"，尤其是榜書，一定要飽滿渾厚。完全不是一碼事，馬虎不得。而這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)可以說是一日千里，容不得半點疏忽懈怠。這不，到最后出楷書大字作品的時候，方才覺得力不從心，甚至都不好意思拿出手。教授眼尖，一看就點準(zhǔn)要害：不踏實。再加上沒有把雜念放下，專注當(dāng)下的學(xué)習(xí)，所以沒寫出力透紙背的感覺。因為力透紙背，需要的是心無旁騖，運(yùn)筆時既有速度，又準(zhǔn)確到位。慚愧！</h3> <h3>可仔細(xì)一想，這不就是我的真實水平嗎？只要態(tài)度端正了，在接下來的幾種字體學(xué)習(xí)時，嚴(yán)格按照筆畫練習(xí)、結(jié)構(gòu)分析、描臨結(jié)合、紅線找正的步驟循序漸進(jìn)，相信自然能寫出對得起自己的作品，并且一天會比一天好。教授還鼓勵我們多寫學(xué)習(xí)感想，所謂學(xué)而不思則罔。于是有這篇隨記，算是本次學(xué)習(xí)的正式開始！</h3>