<h3>----記2017年“國培計劃”中小學(xué)英語教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修</h3> <h3> 開篇語</h3><h3> 在金桂漂香,涼風(fēng)送爽的九月,2017“國培計劃”中小學(xué)英語教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修班,來自大重慶各區(qū)縣的50名同學(xué)在南岸教師進(jìn)修學(xué)校歡聚一堂。在國培專家、我們可親可敬的朱括老師引領(lǐng)下開啟了第二階段的研修旅程。</h3> <h1><font color="#b04fbb">學(xué)習(xí)篇</font></h1><div>南岸區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研員吳燈主任 以《春 夏 秋 冬 又一春》打開我們的視角,觸動我們的內(nèi)心從而引發(fā)“我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”的深度思考。湖南省教科院英語教研員鄭衛(wèi)老師帶領(lǐng)我們走近語言教師種子工作坊,“通過引起團(tuán)隊變化而改變成員個體比直接改變個體容易得多”他讓我們認(rèn)識到什么是教師工作坊,又怎樣建立這樣的研修團(tuán)體?;仡欉@短短幾天的培訓(xùn),課程豐富,主題多樣,從"信息技術(shù)與外語教學(xué)的融合到微課的具體制作",從工作坊的建設(shè)到學(xué)習(xí)型組織的建立",從"校本教研活動的開展到APAR培訓(xùn)模式的具體實施與運用"都讓我收獲滿滿,受益匪淺!</div> <h3>咱國培四組自命名“琴琴組”:大琴-劉元琴;二琴-秦琴;三琴-鄭小琴;四琴-肖建琴。外加美貌如花-玲妹妹,帥氣逼人五劍客:劉飛、譚小峰、凌強、胡聰、(教主)印顯全。我們不就是一個教師工作坊嗎?我們不就是一個學(xué)習(xí)共同體嗎?志同道合,我們學(xué)習(xí),我們思考,我們行動。</h3> <h1><font color="#167efb">合作學(xué)習(xí)篇</font></h1><div><font color="#167efb">磨 課題研究 如何進(jìn)行課題研究 這于我們就是一個嚴(yán)肅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題。</font></div><div><font color="#167efb">“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,專家講解時還不覺得,實際操作時真是舉步維艱。先說咱們組大課題的選題那真是一個字-磨。首先就題目中對象、方法與問題描述,小組通過集中討論、網(wǎng)上交流、查閱文獻(xiàn)、請教專家,真是想盡各種方法研討,對題目中此處要不要“式”,此處加不加“的”都是再三推敲,斟酌。</font></div>