<h3> 金色的校園，火熱的情懷，智慧的課堂，九月的悅來(lái)初中又迎來(lái)精彩的一天！</h3><h3> 為深度推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”的課堂再造，聚</h3><h3>焦“細(xì)節(jié)+環(huán)節(jié)”的研究，引領(lǐng)“問(wèn)題+方式”的校本學(xué)科研修，2017年9月19日，海門(mén)市“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式之初中數(shù)學(xué)“課堂環(huán)節(jié)——檢測(cè)”專(zhuān)題研修活動(dòng)在悅來(lái)初中舉行。</h3> <h3> 整個(gè)研討活動(dòng)分為兩大板塊，上午由第一工作室成員對(duì)悅來(lái)初中施建花和邢紅琴兩位老師進(jìn)行聽(tīng)課診斷指導(dǎo)，并體驗(yàn)預(yù)設(shè)計(jì)的課堂檢測(cè)觀察表；然后通過(guò)交流研討，再形成課堂檢測(cè)觀察表。</h3> <h3> 下午為觀課議課和主題研討環(huán)節(jié)。悅來(lái)初中施建花和邢紅琴老師再次進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂展示，兩位老師都執(zhí)教了《有理數(shù)的乘法》，他們都用各自的課堂智慧讓學(xué)生積極參與，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生如何在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的小組討論和交流，并通過(guò)“檢測(cè)”環(huán)節(jié)檢驗(yàn)課堂效度，整個(gè)課堂都呈現(xiàn)出較好的效果。</h3> <h3> 隨后，全體與會(huì)人員齊聚躬行樓會(huì)議室，第一工作室成員南通市骨干教師東洲國(guó)際學(xué)校張浩杰副校長(zhǎng)主持了評(píng)課議課和主題研討環(huán)節(jié)，所有與會(huì)成員展開(kāi)了熱烈的評(píng)課議課和交流討論，各集團(tuán)代表和來(lái)海掛職培訓(xùn)的徐州同行分別進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，大家在肯定兩堂課的同時(shí)，也都提出了更優(yōu)化的建議。此次研修活動(dòng)為教師們進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)，在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈碰撞出耀眼的火花。</h3> <h3> 研修中心辦公室主任徐強(qiáng)作總結(jié)發(fā)言。他向與會(huì)老師追問(wèn)道：日常的教學(xué)中真的分析了你的學(xué)生了嗎？關(guān)注了多少小學(xué)的內(nèi)容與方法的銜接？新課程實(shí)施以來(lái)關(guān)注了過(guò)程和方法目標(biāo)了嗎？反思一堂課應(yīng)該更關(guān)注教師還是學(xué)生？通過(guò)追問(wèn)，激發(fā)全體與會(huì)教師對(duì)于日常教學(xué)進(jìn)行更為深刻的反思。隨后，徐主任又道明檢測(cè)環(huán)節(jié)的多重意義，并對(duì)檢測(cè)內(nèi)容、檢測(cè)方式、反聵聚焦等提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)，活動(dòng)在不斷的追問(wèn)反思與智慧的碰撞中結(jié)束。</h3><div> 本次專(zhuān)題研修活動(dòng)組織準(zhǔn)備充分，活動(dòng)效果佳，為全市所有初一數(shù)學(xué)教師指明了后階段努力的方向，對(duì)積極推進(jìn)課堂變革，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義。</div>