<h3>叮鈴鈴......上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到了教室準(zhǔn)備上課。咦？？外面在做什么，郭老師怎么上起體育課啦？帶著疑問我決定去一探究竟，只見同學(xué)們大步小步的在操場上一二一二的往前走，原來啊這節(jié)課郭老師為了讓學(xué)生在實(shí)際的生活活動中，加深對長度單位的體驗(yàn)，知道一千米有多長，所以就把數(shù)學(xué)課堂搬到了操場上，讓學(xué)生們在實(shí)踐中感知10米有多長、100米有多長，1000米有多長，然后想象10個100米的長就是1千米，更好的了解和使用長度單位。</h3> <h3>瞧，同學(xué)們走的多么認(rèn)真</h3> <h3>郭老師在前面領(lǐng)著學(xué)生，大步加小步O(∩_∩)O數(shù)一數(shù)你邁了多少步啦</h3> <h3>走過三圈孩子們有的都有些累了呢</h3> <h3>郭老師跟孩子們講我們的操場一圈有200米，我們還差兩圈，加油，繼續(xù)走，一千米長不長？</h3> <h3>加油，我們已經(jīng)走了十一分鐘了。。。</h3> <h3>最后一圈了，我要加油，大步邁過去</h3> <h3>好不容易走完了，同學(xué)們紛紛走到郭老師旁邊</h3> <h3>此時的同學(xué)們有的說:一千米雖然很長，可我不覺得累O(∩_∩)O</h3> <h3>有的表示:一千米好長，我腿都有點(diǎn)酸了呢o>_<o</h3> <h3>等同學(xué)們剛稍微休息了下，郭老師說我們用了十二分鐘走完了一千米，我們課本上講大約十五分鐘能走完一千米，因?yàn)槲覀冏叩纳晕⒂悬c(diǎn)快哦，通過我們行走你知道1000米大約要走多少步了吧，我們以后再選擇長度單位時你就要有個概念了，表示較長距離要用“千米”做單位，要會區(qū)分千米與米之間的關(guān)系。</h3> <h3>就這樣，在孩子們的親身體驗(yàn)與充滿期待中不僅找到了數(shù)學(xué)的樂趣還掌握了新的知識。通過操場這一再熟悉不過的事物，讓每個學(xué)生參與進(jìn)來，不僅改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，又將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成主動學(xué)習(xí)。使學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，真是一堂有意義的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>圖為別有風(fēng)趣的體驗(yàn)之后，在郭老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們有序的朝教室走去。。。</h3>