教學(xué)日志（一）

藝蓓

<h3 style="text-align: center;">　　2016年6月教學(xué)日記</h3><div> ——教學(xué)相長(zhǎng)，守望幸福 </div><div> 有人說教師是春蠶，是紅燭。還有人說教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。然而當(dāng)我穿過它的層層光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，教師更像一棵樹，汲取營(yíng)養(yǎng)，庇蔭一方，守望幸福，快樂著學(xué)生的快樂，感動(dòng)著學(xué)生的感動(dòng)。穿行在孩子們的世界里讓我如沐春風(fēng)，教學(xué)相長(zhǎng)的點(diǎn)滴經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信教師是天底下最幸福的人。</div><div> 還記得兩年前，當(dāng)我自信滿滿的走進(jìn)校園，原以為憑借新穎的教學(xué)理論和滿腔熱情可以輕松的勝任這份工作，可是后來的躬身實(shí)踐，才讓我真正明白什么是“學(xué)然后知不足，教然后知困”。于是我沉下心來全心全意地投入到我所熱愛的教師職業(yè)中去。為了盡快成為一名合格的老師，我抓住一切時(shí)間，如饑似渴的學(xué)習(xí)，聽課，參加培訓(xùn)，取他之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，參加工作的這兩年就這樣在南來北往的培訓(xùn)和孜孜不倦的學(xué)習(xí)中度過了。我一邊儲(chǔ)備著豐富的教學(xué)理論，一邊也在教學(xué)實(shí)踐中絞盡腦汁。</div><div><br></div> <h3>數(shù)學(xué)課上，為了提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)用，我一遍又一遍的研課，并虛心向前輩教師請(qǐng)教，取得真經(jīng)。低年級(jí)的課堂上，用語一定要優(yōu)美，體貼；教學(xué)設(shè)計(jì)要帶有童趣，只有這樣才能吸引學(xué)生注意力。于是在講“七的乘法口訣”時(shí)，我引用白雪公主和七個(gè)小矮人的故事設(shè)計(jì)練習(xí)題。在那次課上，我看到了和以往不一樣的學(xué)生，他們的眼睛放光了，表情豐富了，發(fā)言更積極了，笑聲更響亮了。。。。學(xué)生的表現(xiàn)給了我極大的鼓勵(lì)，讓我看到了崇拜，認(rèn)可，歡喜與生動(dòng)。讓我覺得，童趣故事貫穿課堂是成功的。之后的課堂我聯(lián)系生活，研究孩子們的用語習(xí)慣，自編兒歌螃蟹的八條腿來設(shè)計(jì)“八的乘法口訣”，用做手指操，使孩子們手腦并用，學(xué)習(xí)九的乘法口訣。這樣的設(shè)計(jì)不僅讓我和孩子們樂在其中，而且在鞏固基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加鍛煉了孩子的應(yīng)變能力，聯(lián)系生活實(shí)際的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向這一課時(shí)，學(xué)生們給我提議這節(jié)課交給他們來講一講，我很驚訝，慷慨的把舞臺(tái)交給他們，適當(dāng)指導(dǎo)，沒想到，他們竟模仿我的方式，把熊大熊二努力學(xué)習(xí)辨認(rèn)方向，智斗光頭強(qiáng)的故事生動(dòng)的表演給我看。我有心設(shè)計(jì)，沒想到孩子們卻給我生成了一節(jié)更加妙趣橫生的課堂。我真誠(chéng)贊揚(yáng)，與他們一起互動(dòng)，一面指導(dǎo)，一面研究。也一面改造自己，在育化孩子的過程中，達(dá)到自我提高，自我完善。</h3><div> 在我們的美術(shù)課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到操場(chǎng)上，在秋風(fēng)里，我們共同撿拾美麗的落葉，收集在自己的筆記本里，看著回歸大自然，歡欣雀躍的孩子們，我的內(nèi)心都要融化了。秋陽(yáng)余暉中，他們就像降臨人間的小天使，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，一會(huì)兒又跑到我身邊，向我展示他們的寶貝，嘰嘰喳喳地給我講，他們要用這些落葉做成一副多么棒的樹葉貼畫。是呀，他們遠(yuǎn)比我預(yù)計(jì)的更有想象力。他們制作出了最美妙最神奇的畫。國(guó)梁的動(dòng)物party，家鎂的美麗花園，思雨的金魚嬉戲，。。。個(gè)個(gè)惟妙惟肖，真是匠心獨(dú)運(yùn)呀。而他們總是要把做的最好的送給我。我歡喜接受，認(rèn)真珍藏，在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，讓這些包含愛意的作品大放異彩。感謝孩子們，我本意只是上好一節(jié)美術(shù)課，可是孩子們卻教會(huì)了我用愛去共筑我們的班集體。</div><div> 一周一節(jié)的音樂課上，他們會(huì)唱最流行的TFBoy的歌，還要在放學(xué)時(shí)來教教我。我當(dāng)然要虛心的當(dāng)個(gè)學(xué)徒嘍，跟著小師傅好好學(xué)。當(dāng)然我也不甘落后，私下里也得偷偷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙蚕朐谝魳氛n上和他們盡情歡唱。感謝孩子們讓我成長(zhǎng)，正是孩子的力量推動(dòng)我不斷探索，不斷前行。因?yàn)槊總€(gè)孩子的心靈就是一個(gè)宇宙，有無窮的奧秘，等待我去探索，每個(gè)孩子的世界就是一座寶庫(kù)，有無窮的寶藏，等待我去開發(fā)。所以，我得向小孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的靈動(dòng)，他們的活力，他們的純真，我想當(dāng)我回歸到一顆赤子之心的時(shí)候，便是真善美降臨人間的時(shí)候。我慶幸自己是一名教，能夠在漸行漸遠(yuǎn)的教學(xué)相長(zhǎng)路上，不斷完善自我，和我的學(xué)生共同成長(zhǎng)！</div> <h3>文末《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲在耳邊響起：</h3><div>長(zhǎng)大后我就成了你，才已知道那間教室，</div><div>放飛的是希望，守巢總是你;</div><div>長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，</div><div>寫下的是真理，擦去的是功利.....</div><div><br></div> <h3>作者簡(jiǎn)介：栗藝蓓</h3><div>一個(gè)喜歡碼字的90后，一個(gè)有情懷的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)總用“雖不能至，心向往之”來激勵(lì)自己，又總用此話給自己減壓的姑娘，總之是一個(gè)認(rèn)真趕路的小蝸牛。</div>