<h3> 這里是美麗的嶺南文化之都——廣州，10月11日—18日，在南寧高新區(qū)教育局的組織下，高新區(qū)25名數(shù)學(xué)骨干教師參加了在廣州舉辦的第九期全國(guó)中小學(xué)生本教育數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，來(lái)自全國(guó)各地的100多名中小學(xué)骨干教師共同享受著生本教育的思想大餐。</h3><h3><br /></h3><h3>理論篇</h3><h3><br /></h3><h3> 為期8天的培訓(xùn)，幾位專家學(xué)者精彩有趣，充滿智慧的生本教育理論大餐，讓骨干老師們受益匪淺，深受啟發(fā)，為今后有效實(shí)施生本教育提供理論指導(dǎo)，奠定基石。</h3><h3> 培訓(xùn)開始，老師們有幸聆聽了生本教育創(chuàng)始人郭思樂(lè)教授《生本教育數(shù)學(xué)專題講座》。郭教授提出教育要從人出發(fā)，以生為本，生本教育就是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，找到知識(shí)的"根"，加空，做到簡(jiǎn)單、根本、開放，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而好學(xué)。最后，郭教授用"人人有網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)有魚，魚魚可比"，讓我們領(lǐng)悟到了生本"根+空"的真諦。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭思樂(lè)教授在做講座</span></h1> <h3> 胡首雙校長(zhǎng)《生本教育實(shí)踐報(bào)告》則從實(shí)操的角度，結(jié)合具體的課例展示了生本課堂的深度探索與豐富生成，教師的作用就是找好"根"的起點(diǎn)，拋磚引玉，相信每個(gè)學(xué)生都有慧根，都有潛能，激發(fā)學(xué)生自己扎根成長(zhǎng)。給學(xué)生一根，讓學(xué)生長(zhǎng)成一棵有用之才！</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">胡首雙校長(zhǎng)在做講座</span></h1> <h3> 廣州市天河中學(xué)獵德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的謝敏珊老師帶來(lái)的《走向充滿快樂(lè)的簡(jiǎn)單》報(bào)告，她用風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)讓我們強(qiáng)烈感受到生本給她們帶來(lái)的幸福感，體會(huì)到做好生本教育，要鉆研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的"根"，設(shè)計(jì)好前置性研究作業(yè)進(jìn)行探究，為學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備；把課堂的主體地位還給學(xué)生，全面依靠學(xué)生，教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)，走向充滿快樂(lè)的簡(jiǎn)單，解放自己，幸福的教育之旅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">謝敏珊老師在做生本教育經(jīng)驗(yàn)報(bào)告</span></h1> <h3> 中山市華僑中學(xué)的馬穎老師在《數(shù)學(xué)生本教學(xué)實(shí)踐與反思》講座中，用她多年的生本教育歷程讓老師們深刻體會(huì)到生本之路不是一蹴而就的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的實(shí)踐過(guò)程，需要在實(shí)施過(guò)程中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)。教師做好生本，貴在堅(jiān)持，要有耐心，做生命牧者，努力耕耘,靜待花開，才能尋找到適合本校適合本班的生本課堂。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">馬穎老師在講座中與學(xué)員互動(dòng)</span></h1> <h3> 陳孝順校長(zhǎng)在《假輿馬者，致千里——關(guān)于生本研究實(shí)踐的若干思考》專題講座中，從極簡(jiǎn)、結(jié)構(gòu)、互動(dòng)三方面為大家指明了課前小研究的設(shè)計(jì)、交流如何做到根本、簡(jiǎn)單、開放，在生本數(shù)學(xué)課堂上如何起到"導(dǎo)在航道上，點(diǎn)在迷茫處，問(wèn)在關(guān)鍵處，指向優(yōu)化時(shí)"的作用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">陳孝順校長(zhǎng)在為學(xué)員解疑惑</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員們專注傾聽 認(rèn)真筆記</span></h1> <h3>觀摩篇</h3><h3> </h3><h3> 觀摩第一站，老師們來(lái)到了廣州市天河區(qū)珠村小學(xué)。珠村被譽(yù)為中國(guó)乞巧第一村，珠村小學(xué)的乞巧特色聞名遐遜，學(xué)校把生本教育理念與乞巧教育特色相結(jié)合，踐行"培育慧根、思維成長(zhǎng)"校園文化。</h3> <h3><br /></h3><h3> 觀摩第二站，天河區(qū)駿景小學(xué)提倡生本，以生本教育為主，注重于教導(dǎo)學(xué)生的自理、自學(xué)能力，全面貫徹"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"的辦學(xué)理念。</h3><h3> </h3> <h3> 珠村小學(xué)和駿景小學(xué)安排了四位老師給我們呈現(xiàn)了看似樸實(shí)卻分開精彩的生本數(shù)學(xué)課堂。前置性小研究設(shè)計(jì)巧妙，緊緊抓住知識(shí)核心，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單開放，給學(xué)生課前研究搭建了學(xué)知識(shí)用知識(shí)的平臺(tái)；課中教師樸實(shí)無(wú)華，流程簡(jiǎn)單，學(xué)生在小組交流、集體匯報(bào)中思維碰撞，思維攀升，達(dá)到了培育慧根，思維提升的目的。常態(tài)化原生態(tài)的生本課堂，靈動(dòng)且真實(shí)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">精彩生本課堂</span></h1> <h3> 課堂上，站在講臺(tái)的始終是學(xué)生！整節(jié)課頻率最高的一句話是"誰(shuí)與我交流"！課堂氛圍輕松愉悅，孩子們暢所欲言，學(xué)生之間相互交流、探究、質(zhì)疑、補(bǔ)充，思維碰撞的火花四射。我們看到了生本課堂上教師如何精準(zhǔn)點(diǎn)撥、到位把控，收放自如，授之以"欲"；看到了實(shí)踐生本理念學(xué)校的學(xué)生們的在學(xué)習(xí)上"欲"表現(xiàn)、思維成長(zhǎng)。觀摩課讓教師們對(duì)于今后在數(shù)學(xué)學(xué)科中實(shí)施生本教育有了更深的理解。<br /></h3> <h3> 隨后聽取了珠村小學(xué)的歐陽(yáng)靜校長(zhǎng)進(jìn)行了生本教育實(shí)施報(bào)告，學(xué)員們踴躍發(fā)言提問(wèn)題。歐陽(yáng)校長(zhǎng)針對(duì)生本課堂的提出的困惑進(jìn)行解疑，為大家提供了許多切實(shí)有效的細(xì)節(jié)策略，很受用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">珠村小學(xué)的歐陽(yáng)琪校長(zhǎng)在做實(shí)施報(bào)告</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員向歐陽(yáng)校長(zhǎng)請(qǐng)教</span></h1> <h3>體驗(yàn)篇</h3><h3><br /></h3><h3> 來(lái)自全國(guó)不同省市的5名生本學(xué)員敢于接受挑戰(zhàn)，大膽嘗試，給我們呈現(xiàn)了5節(jié)生本課堂，給予培訓(xùn)老師們學(xué)習(xí)和反思的平臺(tái)。上體驗(yàn)課老師在集體備課的團(tuán)隊(duì)力量下，已能抓住生本課堂的本質(zhì)，初建了生本教育的框架，突出學(xué)生主體學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)……生本課堂實(shí)踐，我充分體會(huì)到了生本課堂的"本真""靈性"。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員在上體驗(yàn)課</span></h1> <h3> 南寧高新小學(xué)的羅杏老師代表南寧高新區(qū)上了一節(jié)體驗(yàn)課，課堂有效的組織學(xué)生討論交流，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，成功完成了生本課堂的"根本、簡(jiǎn)單、開放"特點(diǎn)，深受專家和指導(dǎo)老師的高度好評(píng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員們和上體驗(yàn)課老師備課</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">羅杏的活躍課堂</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭思樂(lè)教授點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)</span></h1> <h3>內(nèi)化篇</h3><h3><br /></h3><h3> 學(xué)習(xí)之旅接近尾聲之時(shí)，南寧高新區(qū)的培訓(xùn)老師們?cè)诮萄惺医萄袉T的組織下進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)探討交流會(huì)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)肯定了此次高新區(qū)教師們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，蔡專家指出：首先老師們要認(rèn)真學(xué)好生本教育理論知識(shí)，并認(rèn)同生本教育理念，決定要做了就放手大膽做，不可半信半疑、中途放棄，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐摸索中不斷調(diào)整，相信會(huì)有所突破。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課后集體研討交流</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員們和謝敏珊老師合影</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員們和郭教授合影</span></h1> <h3> </h3><h3>結(jié)尾：</h3><h3> 生本學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但生本之路還在繼續(xù)。希望參加本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的骨干教師們，把此次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以一傳十，一十傳百，不斷輻射，希望高新教育能開出生本之花，結(jié)出豐碩之果。</h3> <h3>圖文：何麗華 陸祿</h3><h3>編輯：陸祿</h3><h3>審核：廖福勝</h3>