<h1> 陳鶴琴先生說過 "大自然、大社會(huì)都是活教材"。<br /> 幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)世界，而戶外區(qū)域游戲更是為幼兒提供了比較大的活動(dòng)空間。它所承載的教育價(jià)值就是將我們的教育意圖滲透于游戲當(dāng)中，讓幼兒在游戲中滿足個(gè)體發(fā)展的需要。于是我園充分利用孩子這種獨(dú)特的認(rèn)知方式，開展戶外區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子通過自己的游戲和實(shí)踐獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。</h1> <h1>我園戶外區(qū)域活動(dòng)分享：<br />一、我們打破班級(jí)界限，允許幼兒自主進(jìn)入活動(dòng)空間，進(jìn)行混齡游戲，這不僅有利于幼兒學(xué)習(xí)與人交往，同時(shí)有助于培養(yǎng)他們的自主精神與自律能力。<br />二、將戶外區(qū)域規(guī)劃為既適合小組或個(gè)人的活動(dòng)區(qū)域，也有供集體活動(dòng)使用的較大空間。<br />三、依據(jù)幼兒個(gè)性，興趣、發(fā)展水平的不同我園劃分了12個(gè)大型區(qū)域。建構(gòu)區(qū)如：萬能魔方、萬能工匠、組合爬梯；科學(xué)區(qū)如：沙水池；角色區(qū)如：聰明屋，時(shí)空隧道，叢林探險(xiǎn)等；健身區(qū)如：自行車，攀爬墻等。<br /> 下面一起來看看孩子們?cè)趹敉鈪^(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)吧。<br /> 孩子們正克服恐懼一步一步往上爬，很棒吧。</h1> <h1>萬能工匠區(qū)：孩子們玩得忘乎所以、忙的不亦樂乎。</h1> <h1>自行車：騎車小能手開始上路咯?？凑l騎得快、、、、、、</h1> <h1>穿越時(shí)空隧道：長長的隧道，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景</h1> <h1>聰明屋：這是扮演娃娃家的絕佳好地方。</h1> <h1>大型玩具滑滑梯：我們的孩子還可以在里面扮演角色游戲、娃娃家。</h1> <h1>組合爬梯：孩子們一起計(jì)劃一起合作搭建起來的組合爬梯，形式多樣，花樣百出。真棒！</h1> <h1>叢林探險(xiǎn)：這是小探險(xiǎn)家們的樂園，爬過高山，鉆過隧道、走過獨(dú)木橋、、、、孩子們又會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)。</h1> <h1>萬能魔方：孩子們?cè)诜止ず献?、積極建構(gòu)。</h1> <h1>輪胎：不僅可以滾，還可以這樣玩</h1> <h1>孩子們不僅會(huì)玩，他們還是整理玩具的小幫手，看，他們很能干吧。為你們點(diǎn)贊??。</h1> <h1><font size="3"> </font>通過實(shí)踐，我們感受到從室內(nèi)走向室外、從小空間走向大自然、從封閉走向更開放的室外區(qū)域活動(dòng)，幼兒的社會(huì)交往、認(rèn)知發(fā)展、身體素質(zhì)等綜合能力不斷提高。我們堅(jiān)持給予幼兒"最少的干預(yù)，最多的觀察，最大的耐心，最有效的點(diǎn)撥"，努力讓戶外區(qū)域活動(dòng)成為孩子健康成長的舞臺(tái)。 </h1><h1><br /></h1>