<h3>觀察人：信文娟</h3><h3>觀察對(duì)象：鄒曦瑤等</h3><h3>觀察地點(diǎn)：建構(gòu)室和活動(dòng)室</h3><h3>觀察時(shí)間：2017年10月23-2017年10月24日</h3> <h3> 2017年10月23日</h3> <h3> 建構(gòu)室活動(dòng)中，孩子們有的在用泡綿積木建高樓大廈，有的在用木制積木搭建心目中雄偉的建筑，有的在探索著塑料插塑的各種玩法。整個(gè)建構(gòu)區(qū)域一篇繁忙的景象。<br></h3> <h3>一轉(zhuǎn)臉，我看到你把自己剛剛做好的"冰淇淋"拆開(kāi)放到了臉上。這時(shí)候，我聽(tīng)到了你小聲嘀咕"怎么不吸呢？"你在疑惑為什么磁力棒不能吸到自己的小臉上。我追問(wèn)到："對(duì)啊，這是為什么呢？"</h3> <h3> 2017年10月24日</h3> <h3>又一次區(qū)域活動(dòng)，你還是選擇了玩兒磁力玩具，孩子們?nèi)耘f都沉浸在自己的游戲中，你也依舊對(duì)之前的新發(fā)現(xiàn)保持著強(qiáng)烈的好奇心。這一次，你抬起頭疑惑的問(wèn)我："信老師，磁力棒為什么就是不吸我的臉呢？"我覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，就說(shuō)："對(duì)啊，這是為什么呢，那磁力棒到底都能吸起什么呢？你可以試一試。"</h3> <h3>你開(kāi)始在教室里搜索著各種各樣的物品。你找到了自己的小杯子、打地鼠的小錘子、電腦桌上的一串鑰匙、一輛玩具車還有劉老師天天喝茶的大缸子。</h3> <h3>你開(kāi)始拿著磁力棒一個(gè)一個(gè)的嘗試。一邊嘗試一邊說(shuō)：“小錘子不能被吸起來(lái)，玩具車也不行?！?lt;/h3> <h3>這時(shí)候，一直在旁邊看的劉茸坐不住了，她拿起小杯子試了試，納悶的的說(shuō)："咦，小杯子也吸不起來(lái)。"任培榮也不禁拿著磁力棒嘗試，結(jié)果是一樣的。</h3> <h3>陳欣怡和張?jiān)鸥枰脖晃^(guò)來(lái)，他們一個(gè)拿鑰匙，一個(gè)拿磁力棒，只聽(tīng)："啪"的一聲，鑰匙緊緊的吸在了磁力棒上。張?jiān)鸥枧d奮的跳著對(duì)小朋友說(shuō)："哈哈，吸住了，吸住了……"</h3> <h3>張?jiān)鸥栌终f(shuō)："我們?cè)賮?lái)試試劉老師的大杯子吧。"鄒曦瑤說(shuō)："肯定吸不上，剛才我的杯子就沒(méi)有吸上 "陳欣怡說(shuō)：" 這兩個(gè)杯子不一樣。"越來(lái)越多小朋友圍了過(guò)來(lái)。樂(lè)樂(lè)率先過(guò)來(lái)嘗試，"啪"，磁力棒緊緊吸在了大缸子上。"我也來(lái)試試 ""我也來(lái)試試"不一會(huì)，大缸子上就吸滿了磁力棒。</h3> <h3>"咦，為什么我的杯子吸不住，劉老師的大杯子能吸住呢"鄒曦瑤說(shuō)。"因?yàn)閯⒗蠋煹谋邮氰F做的唄，我爸爸跟我說(shuō)過(guò)，磁鐵可以吸住鐵做的東西。 "一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)是這樣啊，小朋友們恍然大悟，原來(lái)磁鐵能吸起來(lái)的東西都是鐵做的。</h3> <h3>識(shí)別:</h3><h3>好奇、好問(wèn)是幼兒探究的動(dòng)力和前提，而動(dòng)手操作才是幼兒探究的真正開(kāi)始。當(dāng)幼兒好奇地?cái)[弄物體，探索物體和材料，試圖通過(guò)各種動(dòng)手動(dòng)腦的方式解決問(wèn)題和尋找答案時(shí)，正是幼兒"好探究"的表現(xiàn)。這個(gè)探詢磁力棒的秘密的小瞬間就是孩子們你們自己發(fā)現(xiàn)，自己探索的精彩時(shí)刻?？粗銈兪斋@知識(shí)后開(kāi)心的表情，我深深的體會(huì)到了自我成就感帶給你們的喜悅。</h3><h3>回應(yīng):</h3><h3>在玩磁鐵的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)你和小伙伴們已經(jīng)感覺(jué)到了磁力的存在，這是用肉眼無(wú)法看到的東西。這次探尋磁力的秘密只是一個(gè)開(kāi)始，今后我們還會(huì)繼續(xù)在區(qū)域中投放各種有趣的探究工具，包括讓你感興趣的各種形狀的磁鐵，體驗(yàn)磁懸浮的小實(shí)驗(yàn)等等，讓你們?cè)谕嬷心苡懈嗟陌l(fā)現(xiàn)！讓你們能夠根據(jù)個(gè)人意愿和能力以操作為主要形式進(jìn)行個(gè)別性自主活動(dòng)。</h3>